Эффективен не тот, кто просто знает, а тот, у кого сформированы навыки приобретения, организации и применения знаний МОУ «СОШ 10» г. Выборг

Головина Маргарита Александровна Учитель биологии. Квалификационная категория : высшая. Тема урока : « Изменчивость ». Учебный предмет : биология Класс : 9,11 Используемые на уроке элементы проектных педагогических технологий : игровой, коммуникативной, проблемно - поисковой, интерактивной. Технические средства на уроке : мультимедийный проектор, компьютер, кодоскоп МОУ «СОШ 10» г. Выборг

Тема урока: «Изменчивость» Тип урока: повторительно обобщающий. Цель урока: Обучащиеся знают виды изменчивости, факторы, причины, характер изменчивости, а также значение изменчивости для организма и для эволюции Задачи урока: Обучающие - повторить и систематизировать знания учащихся об изменчивости организмов Развивающие - в ходе коллективной и индивидуальной работы, выполняя задания на обобщение, сопоставление, по развитию внимания, памяти, логического мышления, напряженно работают в течение урока Воспитательные - определяя значение изменчивости для отдельных организмов, показать отрицательное воздействие на человека мутагенов, особенно последствие воздействия алкоголя и никотина, а также мутагенов загрязненной среды обитания на наследственность. Воспитывать ответственность каждого за состояние окружающей среды.

МОУ «СОШ 10» г. Выборг Ход урока Работа над разделом Изменчивость велась течение нескольких уроков. Мы повторим и систематизируем знания об изменчивости организмов, будем использовать различные формы индивидуальной и фронтальной работы, выполнять задания на сопоставление фактов, их обобщение, повторение, игровые моменты, для чего класс разделится на 2 команды ( 1, 2 ). Команды будут выполнять определенные задания. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл, в конце урока мы подведем итоги и сделаем выводы о значении изменчивости для отдельных организмов и для эволюции в целом.

Задание 1:«Терминологическая эстафета» МОУ «СОШ 10» г. Выборг Все особи одного вида похожи друг на друга вследствие проявления свойства наследственности (наследственность – это…..) Индивидуальные биологические признаки каждой особи определяются специфическим набором белков ( белки – это…); Последовательность аминокислот закодирована в гене ( ген – это…) Гены образуют линейные структуры -хромосомы ( хромосомы-это…); Наследственный материал находится не только в ядре клетки, но и в цитоплазме, образуя плазмоном ( плазмоном- это…) Совокупность наследственной информации, заложенной в зиготе, реализуется у организма в виде фенотипа ( фенотип –это… ) ; Каждая особь индивидуальна и отличается от другой благодаря проявлению свойства изменчивости (изменчивость-это…).

«СОШ 10» г. Выборг Задание 2: «У доски» а) из предложенных ниже карточек с названиями терминов составь схему, отражающую связь между различными формами изменчивости. ( термины : изменчивость ненаследственная, наследственная, цитоплазматическая, мутационная, комбинативная ).

б) заполни пробелы в предлагаемом ниже тексте. Хромосомы – органоиды клеточного ядра, являющиеся носителями информации и определяющие признаки. Генотип – совокупность организма или клетки. Генеративные мутации возникают в Репарация – процесс восстановления природной Полиплоидия – тип геномных мутаций, связанных с Модификационная изменчивость – способность организмов изменять под влиянием МОУ «СОШ 10» г. Выборг Задание 2: «У доски»

Изучи таблички, содержащие тексты с характеристикой той или иной формы изменчивости. Найди место каждой из этих табличек в схеме на доске Выполни интерактивное творческое задание: «Наследственный или приобретенный» МОУ «СОШ 10» г. Выборг Задание 3. «Индивидуальные задания на доске».

Ученик команды 2 сидит спиной к доске, учащиеся команды 1 выбирают термин или задание, ученик команды 2 дает ответ. Далее выходит представитель команды 1, учащиеся команды 2 выбирают задание, ученик команды 1 дает ответ. Каждый правильный ответ оценивается 1 б. Выигрывает тот, кто наберет больше баллов МОУ «СОШ 10» г. Выборг Задание 4. Игра Горячий стул

МОУ «СОШ 10» г. Выборг 1. Определить форму изменчивости : наступили холода мех у зайцев стал гуще 2. У одного растения душистого табака из почки вырос необычный побег с красивыми полосатыми листьями 3. На одной грядке при хорошем уходе томат дал крупные плоды, а на грядке при плохом уходе – мелкие плоды (семена одного и того же сорта) 4. На грядке среди помидоров выросло одно растение, в цветке которого было 7 лепестков вместо 5 5. При повышении места жительства над уровнем моря, у человека увеличивается число эритроцитов 6. Основные положения мутационной теории 7. Соматические мутации (дать определение) 8. Полиплоидия (дать определение) 9. Мутагены (дать определение) 10. Норма реакции (дать определение)

Ненаследственная (фенотипическая)= модификационная Изменение фенотипа, вызванное действием окружающей среды; генотип не изменяется Не передается по наследству, т.к. не затрагивает гены Имеет массовый характер( проявляется одинаково у большинства особей) Обратима – изменение исчезает, если вызвавший его фактор прекращает действовать Ограничена нормой реакции Имеет приспособительный характер Пример: появление загара Значение: приспособительная реакция организмов, на изменения среды, направленная на сохранение и процветание вида МОУ «СОШ 10» г. Выборг

Наследственная ( генотипическая)= мутационная+ комбинативная Изменение фенотипа, вызванное изменением генотипа; Зависимость от условий среды – случайна Передается по наследству; подчиняется законам наследственности Имеет индивидуальный характер ( проявляется у отдельных особей) Необратима Размах изменчивости неограничен Обычно не имеет приспособительного характера Пример: гемофилия Значение: материал для эволюции и селекции( естественного и искусственного отбора) – увеличение генетического разнообразия особей в популяции МОУ «СОШ 10» г. Выборг

Задание 6 : «Вы журналист» Вы журналист и освещаете проблемы изменчивости. Придумайте предложения, в которых используются термины, прозвучавшие на уроке (за 2 мин.). По очереди 1 из команды. Например : признак молочности у коров обладает широкой нормой реакции, разнообразие окраски перьев у голубей служит примером комбинативной изменчивости ; многие мутации – причины появления у человека и животных различных уродств, отклонений в развитии, многие сорта плодовых и ягодных культур, размножающихся вегетативно, были получены на основе соматических мутаций и т. д. МОУ «СОШ 10» г. Выборг

Задание 5. « Индивидуальные задания представителям от команд». Изменчивость основа разнообразия признаков, неоднородности организмов. В ходе выполнения индивидуальных заданий доказать, что изменчивость ( под воздействием ряда факторов ) может быть значительным событием в жизни отдельных особей. 5 а Объясните, какие события в жизни человека, связанные с делением клеток, иллюстрирует схема А и Б. Могут ли эти биологические процессы зависеть от условий окружающей среды ? Привести примеры МОУ «СОШ 10» г. Выборг

Индивидуальные задания представителям от команд. 5 б Под воздействием различных факторов ( химических, температурных и др.) иногда в процессе мейоза человека нарушается расхождение гомологичных половых хромосом, например при созревании яйцеклеток. Задание : 1) закончить схему; 2) подчеркнуть зиготы здоровых людей; 3) указать причины; МОУ «СОШ 10» г. Выборг

Объяснить цитату МОУ «СОШ 10» г. Выборг Французского ученого Морреля: «Алкоголь несет вырождение потомства, ведущее к вырождению нации. Через лет род пьяниц прекращает свое существование». Вывод: На развитие и реализацию генотипа человека в высшей степени влияет алкоголь (повышается количество вредных мутаций). Алкоголь затрагивает все стороны развития, как физические, так и психические. Дети алкоголиков обнаруживают умственную отсталость, психическую и физическую неполноценность. Следует знать, что курение и особенно употребление алкоголя матерью или отцом будущего ребенка резко повышает вероятность рождения младенца пораженными тяжелыми наследственными недугами.

Индивидуальные задания представителям от команд. МОУ «СОШ 10» г. Выборг 5 в В процессе мейоза может случиться расхождение не только половых, но и гомологичных неполовых хромосом ( аутосом ) как у мужчины, так и у женщины. К такому виду мутаций относится случай появления синдрома Дауна. При сочетании каких гамет могут родиться дети, страдающие синдромом Дауна? ( хромосомный набор 45 аутосом + ХУ )

Индивидуальные задания представителям от команд. МОУ 5 г У людей, страдающих серповидноклеточной анемией, первичная структура гемоглобина отличается лишь в одной точке : 7 место занимает не глутаминовая кислота, валин. В остальном первичная структура нормального и измененного гемоглобина одинакова ( у больных гемоглобин не выполняет свою функцию ). К какому виду мутаций относят случай появления серповидноклеточной анемии ? Изобразите последствия в виде последовательного ряда биохимических явлений, взаимосвязанных причинно следственными связями.

Последовательный ряд биохимических явлений, взаимосвязанных причинно- следственными связями.. Изменения в положении 1 нуклеотида в ДНК, точечная мутация гена, изменение транскрипции и-РНК, изменение процесса трансляции, изменения первичной структуры синтезируемого белка, изменения вторичной и третичной структуры белка, изменение свойств белка, изменение функций данного белка, изменение обмена веществ в клетке, изменение какого – либо признака у организма, влияние нового признака на судьбу особи и популяции в борьбе за существование. МОУ «СОШ 10» г. Выборг

Индивидуальные задания представителям от команд Решите задачу 5 д. Дан участок цепи ДНК: Ц-Ц-Т-Т-Г-Т-Г-А-Т-Ц-А-Т…. Какова первичная структура белка, синтезируемого по генетической информации этой цепи? Как изменится структура синтезируемого белка, если в этой цепи выпадает 8 нуклеотид? К каким биологическим последствиям в организме это может привести? Приведет ли такое изменение ДНК потомству? МОУ «СОШ 10» г. Выборг

Подведение итогов. Задание представителю победившей команды: используя составленную на уроке схему, включающую подробную информацию об изменчивости организмов, составить связанный логический рассказ. «СОШ 10» г. Выборг

Общие выводы Изменчивость может быть значительным событием в жизни отдельного организма ( особенно под воздействием мутагенов окружающей среды ). Забота о чистоте среды обитания, непримиримая борьба с загрязнением воды, воздуха, пищевых продуктов веществами, обладающими мутагенными и канцерогенным действием, тщательная проверка на генетическую безвредность всех косметических и лекарственных средств и препаратов бытовой химии все это является важнейшим условием для снижения часто ты появления у людей наследственных недугов. Эволюционное значение изменчивости (мутаций) связано прежде всего с тем, что они постоянно поддерживают высокую степень неоднородности природных популяций, являющейся основой действия эволюционных факторов и прежде всего естественного отбора. МОУ «СОШ 10» г. Выборг