Задачи със свободен отговор Людмила Зафирова Христина Сергеева 1 1

Видове (формати) Задачи със затворен кратък отговор Задачи с отворен кратък отговор Задачи с разширен свободен отговор 2 2

Задачи със затворен кратък отговор От ученика се иска да даде отговор на задачата, без да описва (обосновава) как е достигнал до него. Допустими са малки вариации в начина на представяне на отговора (например 2/5, или 0,4, или 40%). Може да се иска ученикът да напише число или дума, да подчертае част от текст, да допълни диаграма и др. Може да се поиска също ученикът да подбере няколко от изброено множество възможности, които удовлетворяват дадено условие или да съпоставя части от изречения или диаграми. 3

Примери 4 1) След увеличение цената на една стока с 6 процента стоката струва 15,90 лв. Каква е била цената на стоката преди увеличението? Отговор: ___________лв. 2 ) В изречението по-долу подчертайте думата, която е написана неправилно. През зимата тук идват много скийори и кънкьори. обратно

Примери 5 Преброй във фигурата и запиши колко са: а) равнобедрените триъгълници ____ б) равностранните триъгълници ____ в) правоъгълниците ____ До всяко изречение запиши номера на модела му: а) Иван и Стефан ритат топка. 1. I__ _ ___ ___ ___. б) Мишо и Таня пишат. 2. I___ _ I___ ___. в) Мама и Соня правят торта. 3. I___ _ I___ ___ ___. г) Момчетата и момичетата играят навън.

6 Постави един от трите знака в празните квадратчета а) 5 8 ж) 2 20 м) 5 ст. 20 ст. б) 3 3 з) н) 20 ст. 10 ст. в) 0 7 и) о) 20 лв. 5 лв. г) 6 9 й) п) 10 лв. 10 лв. д) 16 9 к) р) 2 лв. 20 ст. е) 10 7 л) с) 5 ст. 5 лв.

Примери 7 Запиши знака на действието (+ или -) за всяка задача: а ) В една ваза има 3 лалета и 8 нарциса. Колко общо са цветята във вазата? б) Ники е на 5 години. Той е с 2 години по – малък от брат си Виктор. На колко години е Виктор? в) В двора на баба Лили има 4 патета и 12 пиленца. С колко повече са пиленцата? г) В класа на Диди има 9 момичета и 10 момчета. Колко общо са учениците в този клас? д) За рождения ден на Мими купиха 20 алона, но 3 от тях се спукаха. Колко балона останаха?

Примери 8 Кои празнуват? а) Байрям б) Василица в) Коледа г) Гергьовден 1. българи 2. турци 3. роми Кога най–често се случва това? а) Щъркелите се връщат от юг. б) Листата пожълтяват. в) Цъфтят минзухари. г) Вали сняг. д) Мечката спи дълбок сън. 1. пролет 2. лято 3. есен 4. зима

Примери 9 3) Лентичка е закачена на пилон, за да измерва силата на вятъра. Напишете числата 1, 2, 3 и 4 в правилния ред, така че да показват силата на вятъра от най-силен към най-слаб. Отговор: ___;___;___;___

Примери ГрупаВеществаАгрегатно състояние 1Вода и сок 2Въздух и кислород 3Скала и злато 10 4) Според агрегатното състояние веществата могат да са твърди, течни или газообразни. В таблицата са написани няколко вещества, групирани според агрегатното им състояние. В третата колона на таблицата напишете агрегатното състояние на всяка група.

Задачи с отворен кратък отговор Ученикът трябва да генерира отговор. Задачата може да има различни варианти на верен отговор. Обикновено се иска да се даде някакво обяснение, да се опише процес, да се направи чертеж и др. Отговорът изисква да се направят няколко стъпки (няколко изречения, поредица от числови изрази или изпълнение на чертеж/диаграма). 11

Примери 12 1) Как може да се определи възрастта на едно дърво, след като то е отрязано? __________________________________________________ 2) Учителката поставила задача на Карл да раздели един правоъгълник на 5 части, от които 4 са триъгълници и една е квадрат. Начертайте линии в правоъгълника по- долу, за да покажете как Карл би могъл да направи това.

13 Примери 3) Ледът и течната вода се използват по различен начин от човека. Напишете по един начин за използване на леда и на течната вода. Използване на леда: _____________________________________ Използване на течната вода:______________________________ 4) Подреди думите в изречение: а) на, врабче, дървото, гладното, кацна _______________________________________________________ б) счупи, кой, ваза, новата _______________________________________________________

14 Примери 5) Редактирай изречението, като премахнеш повторенията. Запиши го. На пъстра поляна бяха нацъфтели пъстри шарени цветя. ____________________________________________________ 6) Зачертай грешната буква. Напиши дума за проверка. гълъ_ б/п _______ кла_ с/з _______ гара_ ж/ш _______моли_ в/ф _______ водола_ з/с _______ поле_ т/д _______ шокола_ д/т _______ бря_ г/к _______

15 Примери 7) Намери обиколката и лицето на фигурата. Обиколка __________________________________________ Лице ______________________________________________ 8) Запиши 2 начина за намиране обиколката/лицето на фигурата: 1. __________________________ 2. __________________________ 1 см

9) Подчертай растенията, които не са в групата си, и ги замени с подходящи. 16 а) дървета б) храстив) треви ябълка _______ шипка _______ кайсия _______ eла _______ череша _______ лайка _______ лале _______ малина _______ кокиче _______

17 10) Участниците в училищния карнавал са само учители и ученици. Тези, които не са маскирани, били два пъти по-малко от маскираните. Ако немаскираните участници са 46, а 109 от всички участници не са учители, намерете: а) броя на маскираните участници ____________________ б) броя на всички участници ____________________ в) броя на учителите ____________________

Задачи с разширен свободен отговор Ученикът трябва да напише подробно описание на решението на задачата, което понякога е дълго и/или сложно. Може да има различни начини да се направи правилно описание. 18

Примери 1) Ако n е цяло число, кое от числата n+2 и 2n е по- голямо? Обяснете отговора си. 2) В един селски двор има овце и кокошки – общо 27 животни. Броят на краката на всички овце и кокошки е 78. Колко са овцете и колко са кокошките? Решете задачата по два различни начина. Първи начин: Втори начин:

20 Примери 3) Една лятна сутрин Галя оставила чиния с вода до слънчев прозорец. Вечерта в чинията нямало вода. Обяснете защо водата от чинията е изчезнала. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4) Напиши покана за карнавал, като не забравяш да съобщиш повода, мястото, времето, както и за кого и от кого е поканата. ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________

21 Примери 5) Прочети текста (по У. Дисни). Помисли какъв ще е твоят подарък от сърце. Опиши го с няколко изречения. Подарък от сърце Дейзи и Мини са в сладкарницата. Мини беше купила подарък за другарката си, а Дейзи купи гривна за изненада. В сладкарницата те си размениха подаръците. Оказа се, че са еднакви. Подаръци от сърце! ___________________________________________________ ___________________________________________________

Примери 22 6) Съчинете случка в рамките на пет-шест изречения, като използвате зададеното начало. Един ден Петьо реши да отиде в Луна-парк. Беше слънчев и топъл ден. Докато вървеше по улицата, той срещна своите приятели Митко и Ваньо, които също отиваха към Луна-парка. Тръгнаха заедно. Когато стигнаха там, обратно

Проверка на задачите Задачите със затворен кратък отговор понякога не се нуждаят от предварителна проверка, ако достатъчно ясно е казано какъв отговор се очаква от ученика (например, естествено число с не повече от 3 цифри). Често пъти този тип задачи се нуждаят от проверка, което се прави от специално подготвен екип проверяващи. За целта се подготвя специално ръководство, което описва какъв код се дава на определен тип отговор. Ръководствата за проверка на такива задачи са сравнително прости и подготовката на екипа е кратка и не много скъпа дейност. 23

Проверка на задачите Задачите с отворен кратък отговор се проверяват предварително от специален екип проверяващи. За тези задачи се пишат ръководства за проверяване, които в общия случай са по- сложни от тези при задачите със затворен кратък отговор. Подготовката на екипа е по-сложна, по- продължителна и по-скъпа дейност. Нужно е да се измерва и надеждността на проверката. 24

25 Проверка на задачите Задачите с разширен свободен отговор се нуждаят от доста сложни ръководства за проверяване. Често пъти тези ръководства съдържат примери. Самото съставяне на ръководствата е трудоемък процес. Подготовката на проверители също е продължителна и скъпа. Нужно е да се измерва и надеждността на проверката.

Предимства и недостатъци ФорматПредимстваНедостатъци Затворен кратък отговор (Една-две думи за отговор) Учениците сами намират или си припомнят нужната информация. Проверката (ако се налага) е лесна и бърза. Задачите оценяват ограничен брой знания и умения (най-вече припомняне и възпроизвеждане). 26

Предимства и недостатъци ФорматПредимстваНедостатъци Отворен кратък отговор (Едно-две изречения за отговор) От учениците може да се поиска да покажат високо ниво на разбиране. Задачите могат да обхванат широк кръг от знания, умения и познавателни изисквания. Може да се измерва и частичен напредък (т.е. частично решение на задачата). Нужен е голям опит, за да се напишат задачи, които измерват нужните знания и умения. Подготовката на проверители и контрола на надеждността оскъпяват измерването. Задачите изискват повече време за отговор и намаляват общия брой на задачите в теста. 27

Качествени задачи Качеството на всеки тест зависи от качеството на задачите в него. Хубавите задачи: фокусират върху важни области от обучението; са конструктивни и смислени задания; са безпристрастни; наблягат на важни знания и умения, а не на тривиални детайли; ясно казват на учениците какво се очаква от тях като задание; са самостоятелни и не зависят от това дали учениците са изпълнили или не някоя(и) от предишните задачи. 28

Да се избягва стил, труден за разбиране, дълги или сложни изречения; логически труден език; неясно поставени въпроси; противоречивост; неясни/непознати за учениците думи или термини; грешни и/или подвеждащи чертежи; неточни или неправилно направени диаграми. 29