Современные модели уроков в учебно- воспитательном процессе (из опыта работы) Байдакова О.В., заместитель директора по УВР МОУ СОШ 9 г. Амурска

Будущий профессионал должен обладать - стремлением к самообразованию на протяжении всей жизни; умением принимать самостоятельные решения; умением работать в команде, владея новыми технологиями.

Учителю необходимо применять - активные методы обучения, развивающие технологии, направленные на развитие познавательной, коммуникативной, личностной активности школьников.

Приемы, формирующие информационную компетенцию Поиск, сбор и обработка информации

Кривоносов Павел, 5 А диплом II степени Лощинина Екатерина, 7 В диплом I степени

Приемы, формирующие коммуникативную компетенцию Первый этап самоопределение в коммуникативной ситуации. Второй этап анализ намерений партнеров и способов коммуникации с учетом своих целей и возможностей. Третий этап выбор соответствующего ситуации речевого жанра, поведения и коммуникативных техник. Четвертый этап собственно коммуникация. Пятый этап самооценка ценности, степени значимости, результативности прошедшей коммуникации.

Приемы, ориентированные на устную коммуникацию

подготовка заметок и статей

Приемы, формирующие кооперативную компетенцию Главное общая установка педагога на обучение каждого учащегося умениям работать над выполнением учебных заданий не только самостоятельно, но и в сотрудничестве с товарищами.

Методы, и приемы в рамках фронтально-индивидуальной работы :

Методы, и приемы в рамках групповой работы

Лысенко А.

интерактивные методы обучения метод учебного сотрудничества; коллективные способы обучения; экспресс-метод овладения предметом и умением учиться; метод проектов; игровые методы; метод кейсов....

Учить ребенка нужно тому, что ему будет полезно в жизни. Дж. Локк