Проект волонтерів Роздольської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Красноградської державної адміністрації Харківської області.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Звіт опорної школи з моніторингової діяльності за 2009 – 2010 н.р. Володимирівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів.
Advertisements

Ліперт Алла Сергіївна Педагог-організатор Костянтинівської ЗШ І-ІІІ ступенів 4.
Кандидат на пост мера міста
© FokinaLidia Спільний проект колективу. © FokinaLidia Сім'я – перша школа людських взаємин, де діти з ранніх років засвоюють систему моральних цінностей,
Проблемне питання школи з виховної роботи: Формування успішної особистості школяра, створення умов для самореалізації учнів у різних видах творчої діяльності.
Аналіз виховної роботи за І семестр н.р. Підготувала: заступник директора з виховної роботи Музиченко Катерина Вікторівна Орадівська загальноосвітня.
Педагогічна рада «Роль класного керівника у формуванні ключових компетенцій особистості » Мета : 1. Проаналізувати систему діяльності класних керівників.
Проект "На Зеленому ярмарок!" ЗЗШ №52 м.Запоріжжя
1 Тема досвіду Супровід самоосвітньої діяльності як один із шляхів формування в учнів позитивної Я-концепції Я-концепції.
Професіограма та циклограма вчителя початкових класів
Метод проектів на уроках фізики Охотник Галина Григорівна, вчитель фізики, спеціаліст вищої категорії, вчитель - методист СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА.
МЕТОДИЧНА РОБОТА В ШКОЛІ Якимівська ЗОШ 1. МЕТОДИЧНА РОБОТА В ШКОЛІ це цілісна, заснована на досягненнях науки та пере- дового педагогічного досвіду і.
Провідний спеціаліст відділу освіти Пащенко В.Ю..
Проект Я – волонтер. Мета проекту: виховати в учнів школи потребу творити добро, сформувати в них ціннісні гуманістичні орієнтири; Виховати в молодого.
Проект лідерів учнівського самоврядування Жовтневого району «Память серця» Память серця Память серця, память сивини, память тих, хто не прийшов з війни.
Бабічева Людмила Олексіївна, заступник директора з виховної роботи КЗ Луганська загальноосвітня школа 25.
Клименко Наталія Миколаївна, вихователь дитячого будинку «Центр захисту дітей» спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії 2014.
Дидактичні ігри на уроках математики Мета проведення дидактичних ігор на уроках: 1.Підвищення ефективності уроків математики; 2.Формування стійкого і глибокого.
Можливості – отримуй їх Мудріть – досягни її Поради – бери їх до уваги Поради – бери їх до уваги Критика – прийми її Критика – прийми її Честь – заслужи.
Транксрипт:

Проект волонтерів Роздольської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Красноградської державної адміністрації Харківської області

«Подаруй усмішку дитині»

Актуальність проекту: учасники проекту отримають соціальний досвід; учасники проекту отримають соціальний досвід; назріла необхідність створення нової системи, використання нових технологій, які б сприяли становленню нових громадянських позицій серед молоді, соціалізація особистості і в навчальній і в позаурочній діяльності; назріла необхідність створення нової системи, використання нових технологій, які б сприяли становленню нових громадянських позицій серед молоді, соціалізація особистості і в навчальній і в позаурочній діяльності; діти, на яких направлений проект, отримають емоційну та моральну підтримку, через насичення їх життя спілкуванням. Цікавими подіями та культурними заходами; діти, на яких направлений проект, отримають емоційну та моральну підтримку, через насичення їх життя спілкуванням. Цікавими подіями та культурними заходами; громада приверне увагу до життєво важливих проблем маленьких громадян села Ясна Поляна. громада приверне увагу до життєво важливих проблем маленьких громадян села Ясна Поляна.

Виховання кращих моральних якостей МилосердяГуманізму Усвідомлення права кожного на повноцінне життя Відповідаль ності

Завдання проекту: не залишатися байдужим до проблем, з якими живуть діти з багатодітних сімей; не залишатися байдужим до проблем, з якими живуть діти з багатодітних сімей; створити атмосферу любові і радості в оселях тих, хто не має можливості відвідувати дитячий садочок; створити атмосферу любові і радості в оселях тих, хто не має можливості відвідувати дитячий садочок; поділитися своїм теплом серця, подарувати усмішку та краплини радості дітям, яких доля почала загартовувати з перших днів народження; поділитися своїм теплом серця, подарувати усмішку та краплини радості дітям, яких доля почала загартовувати з перших днів народження; покращити емоційний стан дітей; покращити емоційний стан дітей; змінити відношення до себе і до оточуючих; змінити відношення до себе і до оточуючих; надати можливість свідомо формулювати ситуації і організовувати власний життєвий простір; надати можливість свідомо формулювати ситуації і організовувати власний життєвий простір; розвивати громадянську ініціативу і громадянську відповідальність; розвивати громадянську ініціативу і громадянську відповідальність; стимулювати інтерес до рішення актуальних проблем суспільства; стимулювати інтерес до рішення актуальних проблем суспільства; популяризувати волонтерський рух в с. Ясна Поляна. популяризувати волонтерський рух в с. Ясна Поляна.

І етап вивчили актуальні проблеми місцевої громади, вибрали проблему для вирішення; вивчили актуальні проблеми місцевої громади, вибрали проблему для вирішення; створили і обговорили план дій; створили і обговорили план дій; визначили основні заходи по збору коштів, етапи реалізації проекту; визначили основні заходи по збору коштів, етапи реалізації проекту; обговорили строки поетапного виконання проекту; обговорили строки поетапного виконання проекту; оформлення і відправлення роботи; оформлення і відправлення роботи; оцінка своїх дій (оцінка діяльності з боку представників різних організацій) оцінка своїх дій (оцінка діяльності з боку представників різних організацій)

Мета проекту: надання допомоги тим, хто її потребує, хто потрапив у складну життєву ситуацію; виховання кращих моральних якостей, милосердя, гуманізму, відповідальності, усвідомлення права кожного на повноцінне життя надання допомоги тим, хто її потребує, хто потрапив у складну життєву ситуацію; виховання кращих моральних якостей, милосердя, гуманізму, відповідальності, усвідомлення права кожного на повноцінне життя

Дидактична мета: Соціальний аспект Навчальний аспект Виховний аспект Розвивальний аспект

Перелік заходів: скласти список дітей по мікрорайону школи, які не відвідують дитячий садочок, дітей з багатодітних сімей, дітей-інвалідів; скласти список дітей по мікрорайону школи, які не відвідують дитячий садочок, дітей з багатодітних сімей, дітей-інвалідів; провести акцію в школі «Подаруй посмішку дитині» (збір коштів під час проведення Макулатурингу для подарунків); провести акцію в школі «Подаруй посмішку дитині» (збір коштів під час проведення Макулатурингу для подарунків); провести акцію з учнями 8 класу «Виготуй та подаруй ляльку- мотанку» дітям; провести акцію з учнями 8 класу «Виготуй та подаруй ляльку- мотанку» дітям; розробити та провести семінар з учнями 8 та 9 класу «Значення ляльки-мотанки в житті дитини»; розробити та провести семінар з учнями 8 та 9 класу «Значення ляльки-мотанки в житті дитини»; провести майстер-клас з учнями 8 та 9 класу з виготовлення ляльки- мотанки; провести майстер-клас з учнями 8 та 9 класу з виготовлення ляльки- мотанки; відшукати спонсорів; відшукати спонсорів; підготувати подарунки для дітей та провести акцію «Свято в кожен дім» (привітання дітей, які не відвідують дитячий садочок, дітей з багатодітних сімей та дітей-інвалідів) до Дня Святого Миколая; підготувати подарунки для дітей та провести акцію «Свято в кожен дім» (привітання дітей, які не відвідують дитячий садочок, дітей з багатодітних сімей та дітей-інвалідів) до Дня Святого Миколая; підготувати та провести Новорічну конкурсно-розважальну програму для дітей; підготувати та провести Новорічну конкурсно-розважальну програму для дітей; привітання дітей з Різдвом Христовим. привітання дітей з Різдвом Христовим.

І Етап «Інформаційний» Початкова оцінка ситуації (анкетування, соціальне опитування. Складання списків дітей), визначення основних напрямів роботи. Початкова оцінка ситуації (анкетування, соціальне опитування. Складання списків дітей), визначення основних напрямів роботи. Термін: вересень 2012 року Термін: вересень 2012 року Очікувані результати: зясувати найактуальніші проблеми, характерні для нашого села, спільне обговорення цієї проблеми в школі, вдома, з однолітками, батьками, відшукування існування проблем в нашій місцевості та шляхів їх вирішення. Очікувані результати: зясувати найактуальніші проблеми, характерні для нашого села, спільне обговорення цієї проблеми в школі, вдома, з однолітками, батьками, відшукування існування проблем в нашій місцевості та шляхів їх вирішення.

2. Етап «Настановчий» Стартова зустріч з учнями волонтерської команди (створення ініціативної групи, формування мети і завдань проекту, розподіл обовязків). Стартова зустріч з учнями волонтерської команди (створення ініціативної групи, формування мети і завдань проекту, розподіл обовязків). Термін: жовтень Термін: жовтень Очікувані результати: зібрати і проаналізувати інформацію про проблему. Створення дослідницьких груп, розподіл зібраного матеріалу по групах, кожна з яких займається своїм завданням. Очікувані результати: зібрати і проаналізувати інформацію про проблему. Створення дослідницьких груп, розподіл зібраного матеріалу по групах, кожна з яких займається своїм завданням.

3. Етап «Організаційний» Засідання ініціативної групи. Обговорення організації проведення заходів, акцій, благодійних справ. Засідання ініціативної групи. Обговорення організації проведення заходів, акцій, благодійних справ. Термін: листопад Термін: листопад Очікувані результати: складаємо список корисних справ, який би міг сприяти процесу розвязання проблеми. Очікувані результати: складаємо список корисних справ, який би міг сприяти процесу розвязання проблеми.

Над проектом працювали: Керівники проекту: Керівники проекту: Класні керівники – Бондаренко О.Г., Грицаєва І.В. Учні 7-9 класів: Учні 7-9 класів: Афанасьєв І. – 9 клас Афанасьєв І. – 9 клас Байдужий В. – 8 клас Байдужий В. – 8 клас Долженков В. – 8 клас Долженков В. – 8 клас Обжа Т. – 8 клас Обжа Т. – 8 клас Прідачіна Карина – 8 клас Прідачіна Карина – 8 клас Яріш В. – 8 клас Яріш В. – 8 клас Долженков О. – 7 клас Долженков О. – 7 клас Безкаравайна В. – 7 клас Безкаравайна В. – 7 клас Зінченко О. – 7 клас Зінченко О. – 7 клас Панченко В. – 7 клас Панченко В. – 7 клас Третяк О. – 7 клас Третяк О. – 7 клас