Дитячі страхи. Шляхи їх подолання Фотограф Джошуа Хоффайн у серії своїх робіт візуалізував розповсюджені дитячі страхи.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
ДИТЯЧІ СТРАХИ. Страх - емоція, що виникає в ситуаціях загрози біологічному або соціальному існуванню індивіда і спрямована на джерело дійсної чи уявної.
Advertisements

Казки Луїзи Дюсс. Цей тест був складений дитячим психологом доктором Луїзою Дюсс. Він може бути використаний в роботі з дітьми навіть самого маленького.
Автор. Остапчук Алла Пилипівна – вчитель Придорожнянської ЗОШ І ступеня.
Сім'я та школа на шляху взаємодії. Якими діти народжуються, не залежить ні від кого, але щоб вони пішли шляхом правильного виховання та стали гарними.
Лунатизм Лунатизм - це хвороба, яка виражається в несвідомих діях людини під час сну. Зовні ці дії здаються досить цілеспрямованими, але в дійсності лунатиком.
Дисципліна без конфліктів або або Як уникнути психологічних травм у вихованні дитини.
Що робити з неслухняними дітьми? Prezentacii.com.
Результати анкетування «Подолання насильства в учнівському середовищі» Виступ ОГОРІЛКО І.М., методиста НМЦ управління освіти.
АДАПТАЦІЯ - процес пристосування до нових умов чи вимог середовища, результатом якої має бути адаптованість, що є показником життєвої компетентності індивіда.
Цунамі (у перекладі з японської-довга хвиля) - це довгі хвилі, породжувані потужним впливом на всю товщу води в океані або іншій водоймі. Цунамі (у перекладі.
Як допомогти дитині адаптуватися до умов дитячого садка?
Презентація на тему:. Тривожність – це: - відчуття неконкретної, невизначеної загрози; - нечітке відчуття небезпеки, що виникає в процесі адаптації до.
Підготувала Фіцай Ольга Василівна - вчитель початкових класів Буштинської гімназії-інтернату.
Надзвичайні ситуації в житті людини. Природні лиха, які можуть очікувать людей.
КЛЯТВА …Добровільно обравши професію Вчителя і знайшовши в ній своє покликання, беру на себе турботу про долю Дитини…
Права дитини Усі люди на Землі мають рівні права та свободи. Ці права закріплені Загальною Декларацією прав людини, що прийнята Генеральною Асамблеєю ООН.
Роки чудес ПСИХОЛОГІЧНА ГОТОВНІСТЬ ДИТИНИ ДО ШКІЛЬНОГО НАВЧАННЯ.
Психолого – педагогічна підтримка особистісного розвитку обдарованого учня.
Я ЛЮДИНА. У мене є права! ти маєш право на життя. Ніхто не може позбавити тебе цього найціннішого дару!
Роль батьків та школи в організації змістовного дозвілля учнів.
Транксрипт:

Дитячі страхи. Шляхи їх подолання Фотограф Джошуа Хоффайн у серії своїх робіт візуалізував розповсюджені дитячі страхи

Витоки дитячих страхів та їх диференціація

Диференціація страхів фобії страх тривога

Страх: Страх – це реакція на конкретно існуючу загрозу, а тривога – це стан передчуття неприємної події без видимої причини (вона існує тільки у свідомості людини). Страх – це реакція на конкретно існуючу загрозу, а тривога – це стан передчуття неприємної події без видимої причини (вона існує тільки у свідомості людини). В. Астапов

Види страхів за походженням Навіювані – страхи, які виникають у дитини під впливом слів чи дії дорослого на дитину(залякування, фізичні покарання, висміювання); Навіювані – страхи, які виникають у дитини під впливом слів чи дії дорослого на дитину(залякування, фізичні покарання, висміювання); Особистісно зумовлені – страхи, що виникають, як правило, через незадоволення потреб дитини страх засинати наодинці, залишатися одному вдома, захворіти; Особистісно зумовлені – страхи, що виникають, як правило, через незадоволення потреб дитини страх засинати наодинці, залишатися одному вдома, захворіти; Ситуативні – породжуються реальними переживаннями подій у житті дитини. Ситуативні – породжуються реальними переживаннями подій у житті дитини.

Види страхів "Природні страхи "Природні страхи атмосферні явища; астрономічні явища; тварини. "Соціальні страхи" "Соціальні страхи" страх перед відповідальністю; страх перед виступом; страх невдачі або удачі.

Діагностика наявності страхів у дітей

Виявити дитину, яка боїться неважко: напруженість, напруженість, тривожність у поведінці, тривожність у поведінці, уникання джерела загрози, уникання джерела загрози, стверджувальна відповідь на запитання про наявність страху. стверджувальна відповідь на запитання про наявність страху.

Німі страхи: їх заперечують діти, але визнають батьки (ситуативні страхи запізнення, тварин, несподіваних звуків)

Невидимі страхи: їх не бачать батьки, але визнають діти.

Бесіда Скажи, будь ласка, ти боїшся чи не боїшся: коли залишаєшся один нападу заболіти, заразитися вмерти того, що помруть твої батьки якихось людей маму чи тата Того, що вони тебе покарають Баби Яги, Бармалея, чудищ (у школярів – ще й Скелетів, Чорної Руки) запізнитися в садок (школу) засинати страшних снів темряви вовка, ведмедя, собак, павуків (страх тварин) машин, поїздів, літаків (страх транспорту)

Бесіда Скажи, будь ласка, ти боїшся чи не боїшся: урагану, повені, землетрусу (страх стихії) 17. коли дуже високо (страх висоти) 18. коли дуже глибоко (страх глибини) 19. у тісній, маленькій кімнаті, приміщенні, туалеті, переповненому автобусі, метро (страх замкненого простору) 20. води 21. вогню 22. Пожежі 23. Війни 24. Великих вулиць, площ 25. Лікарів 26. Крові 27. Уколів 28. Болю 29. Несподіваних, різких звуків, коли щось раптово впаде, стукне

Середня кількість страхів Вік (роки) ХлопціДівчата (дошкільники) (школярі)

Страхи, які виникають у дитячому і підлітковому віці Вік Характерні страхи 0-6 міс. Втрата фізичної підтримки, сильні звуки 7-12 міс. Незнайомі люди, раптова поява предметів, які мають загрозливий вигляд 1 рік Розлука з батьками, травма, незнайомі люди 2 роки Сильні звуки, тварини, темна кімната, розлука з батьками, великі предмети чи машини, зміна оточуючого середовища 3 роки Маски, темнота, тварини, розлука з батьками 4 роки Розлука з батьками, тварини, темнота, шум 5 років Тварини, «погані люди», темнота, розлука з батьками, фізична травма 6 років Надприродні сили (відьми, привиди), фізична травма, грім, блискавка, темнота, засинання наодинці, розлука з батьками, один вдома 7-8 років Надприродні сили, темнота, події у телевізорі, самотність, фізична травма 9-12 років Тести і екзамени в школі, оцінки, фізична травма, зовнішність, грім і блискавка, смерть Підлітковий вік Особисті стосунки, зовнішність, школа, майбутнє, тварини, надприродні сили, природні явища, небезпека

ПРОФІЛАКТИКА ДИТЯЧИХ СТРАХІВ

Найкращий засіб профілактики дитячих страхів – взаєморозуміння батьків і дітей

Профілактика дитячих страхів Єдині правила виховання дитини у всіх, хто має до цього відношення; Єдині правила виховання дитини у всіх, хто має до цього відношення; Участь батька у дитячих іграх, його присутність у той час, коли діти вчаться ходити; Участь батька у дитячих іграх, його присутність у той час, коли діти вчаться ходити; Дитину до 5-ти років небажано залишати одну на ніч у кімнаті; Дитину до 5-ти років небажано залишати одну на ніч у кімнаті;

Профілактика дитячих страхів За годину перед сном треба перейти від енергійних ігор до більш спокійного проведення часу (збуджена дитина не зможе заснути); За годину перед сном треба перейти від енергійних ігор до більш спокійного проведення часу (збуджена дитина не зможе заснути); Не класти дитину пізно спати (дитина буде відчувати збудження, втому і їй може наснитися кошмар); Не класти дитину пізно спати (дитина буде відчувати збудження, втому і їй може наснитися кошмар); Найкраща профілактика страху засипання і кошмарних снів – дати дитині нагулятися і награтися вдень у активні ігри, набігатися; Найкраща профілактика страху засипання і кошмарних снів – дати дитині нагулятися і награтися вдень у активні ігри, набігатися;

Профілактика дитячих страхів Підкреслювати усі здібності і досягнення дитини, довіряти дорослі справи, дякувати за допомогу (адже діти, які впевнені у собі і своїх силах не бачать кошмарів і не страждають від нав'язливих страхів); Підкреслювати усі здібності і досягнення дитини, довіряти дорослі справи, дякувати за допомогу (адже діти, які впевнені у собі і своїх силах не бачать кошмарів і не страждають від нав'язливих страхів); Давати дітям свободу (у тій сфері, де вони вже можуть бути самостійними); Давати дітям свободу (у тій сфері, де вони вже можуть бути самостійними); Проводити з дітьми достатньо часу (ігри, прогулянки, спільні справи) Проводити з дітьми достатньо часу (ігри, прогулянки, спільні справи) Любити і приймати дітей такими, які вони є. Любити і приймати дітей такими, які вони є.

Найголовніше – не відмахуватись від дитячих страхів, а ставитись до них з увагою і розумінням.