МОУ Енгорбойская средняя общеобразовательная школа

Миссия школы Создание школьной среды, способствующей наиболее полному раскрытию задатков каждого ребенка, укреплению его здоровья и формирующий у него здоровый образ жизни через сохранение народных традиций

Стратегические задачи: 1. Создание уклада школьной жизни, способствующей воспитанию свободной, физически здоровой, духовно – богатой, нравственной личности. 2. Воспитание гражданственности, патриотизма, культуры межнационального общения, любви к родине, семье, соотечественникам и согражданам. 3. Формирование нравственной, эстетической, правовой и экологической культуры учащихся. 4. Формирование гуманистического мировоззрения, ответственности перед собой и обществом, будущими поколениями за результаты своей деятельности в социальной, природной, культурной среде. 5. Приобщение школьников к традиционной национальной культуре и духовности, сформированной под воздействием буддийской религии. 6. Развитие самоуправления учащихся, предоставлении им реальных возможностей участия в управлении учебным заведением, в деятельности творческих и общественных объединений. 7. Укрепление здоровья ребенка средствами физкультуры и спорта. 8. Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности. 9. Создание условий для участия семей в воспитательном процессе школы. 10. Максимальное развитие детей, их познавательных интересов, творческих способностей, общеучебных умений, навыков самопознания и самообразования, способствующих дальнейшему развитию личности.

Воспитательный процесс Учебный процесс Республиканская экспериментальная площадка по здоровьесберегающей технологии Школа мобильных систем развития индивидуальных склонностей и способностей школьника в условиях здоровьесберегающей среды Социум БИПК и ПРО

Компоненты программы здоровья в школе РЭП Образование в области здоровья Физическое воспитание Вовлечение в реализацию Программы родителей и общественности Диспансеризация учащихся Служба питания Служба здоровья персонала школы Формирорвание здоровой среды школы

Система здоровьесберегающих технологий Комфортная образовательная среда школы Учет возрастных и природных особенностей ребенка Двигательная активность Воспитание культуры здоровья

ОП ВП Обучение (компетенции) Информация Деятельность Общение Внеучебное Художественно- эстетическое Спортивно- оздоровительное Эколого- натуралистическое

Взаимодействие с социальными объектами Сельское поселение библиотека Енгорбойский Школа Детский сад Аршан ФАП ДК

Внешние связи школы МОУ Утатуйская СОШ МОУ Санагинская СОШ ШКОЛА ДС «Хуhахан»

Пути совершенствования УВП Обновление Реализация Укрепление содержания новых МТБ образования образовательных технологий ТехнологияА.М.Кушнира ИспользованиеучебниковГабриелян О.С.(химия 8-9 кл) * Природосообразная модель обучения грамоте * Здоровьесберегающие технологии. * Личностно-ориентированное обучение * Инновационные технологии. *Техника критического мышления Приобретение УМК для учителей, учащихся, наглядных пособий, приобретение технических средств обучения

Выпускник – это общественно активный человек, способный адаптироваться к социальным условиям

Модель выпускника Образованный, Воспитанный, Интеллигентный человек Выпускник Человек Мира Высоконравственный и духовно- культурный Творческая личность Здоровый физически (и ведущий ЗОЖ) и психически Конкуренто- способный, ответственный Компетентный, социально зрелый

Кадры

Образование учителей

Кадры Средний педагогический стаж – 24 года

Кадры Средний возраст учителей – 44 года

Годы БИПКиПРОДруги е Всего Курсы повышения квалификации

Динамика изменения результатов ЕГЭ по средним баллам 11 класс

Динамика изменения результатов ГИА по средним баллам 9 класс

Результаты НПК Районная РайоннаяРайонная 1 место место место место – 3 2 место – 2 3 место место – 3 3 место - 1 Республиканская «Сибирская весна» - 3 (участника) 4 место - 2 «Шаг в будущее» - 3 (участника)

Результаты олимпиад

Доля выпускников, продолживших обучение в ВУЗах и средних профессиональных учебных заведениях (за последние 3 года) Учебные годы ВУЗССУЗКол-поступивших%Кол-поступивших% 2006 год год год

Год Качество знаний 31 % 27,7 % 33,3 % Успеваемость 100% 100 % Основные учебные результаты

Воспитательная система Здоровье Учение Человек Экология Семья Культура и нравственность Отечество Досуг

Программа «Здоровье» Цель: Формирование мотивации здорового образа жизни у школьников, воспитание убежденности и потребности в нем – через участие в конкретных, востребованных детьми, разнообразных видах деятельности, активное использование межведомственного взаимодействия в расширении образовательной среды; рекреационных возможностей микрорайона в непосредственной оздоровлении детей.

Программа «Учение» Цель: Повышение мотивации обучения, осознание школьником необходимости учения. Программа «Человек» Цель: Формирование молодого человека, осознающего себя в этом мире, умеющего четко простроить и определить свое будущее, адаптироваться современным условиям.

Программа Экология» Цель: Формирование бережного отношения к окружающей природной среде, активное использование межведомственного взаимодействия по вопросам экологического воспитания Программа «Семья» Цель: Взаимодействия семьи и школы, создание благоприятных условий для полноценного социального становления, воспитания и обучения детей.

Программа «Досуг» Цель: Формирование культуры поведения, обеспечение занятостью детей и подростков старших школьников. Программа «Культура и нравственность» Цель: Воспитание учащихся нравственности, расширение взаимодействия с учреждениями культуры. Программа «Отечество» Цель: Формирование подрастающего поколения высоких нравственных, морально – психологических и этических качеств.

«Ученическое самоуправление» Цель: Подготовка учащихся к участию в общественном самоуправлении, воспитание организаторов.

Основные функции - Обеспечение гармонии во взаимоотношениях в коллективе - Умение сочетать индивидуальные и коллективные виды деятельности, объединять усилия педагогов, детей, родителей для результативной деятельности. - Помогает определить перспективы на основе диагностики. - Помогает осознанию ответственности за дела и судьбы людей.

Диагностика состояния здоровья учащихся проводится по следующим параметрам 1. Психофункциональное состояние здоровья: тест «САН» 2. Экспресс – оценка соматического уровня мальчиков и девочек в возрасте 7-16 лет: методика Г.Л.Апанасенко (1989) 3. Адаптационный потенциал системы кровообращения по Р.М.Баевскому 4. Умственная работоспособность: тест Э.Ландольта 5. Основы ЗОЖ, отношение к занятиям физической культурой и спортом: анкеты Л, М 6. Показатели физической подготовленности по В.И.Ляху

Динамика психофункционального состояния здоровья учащихся отражает самочувствие, активность, настроение учащихся. Средние показатели учебного года значительно выше по сравнению учебным годом. Рост динамики психофункционального состояния учащихся отражает положительную работу классных руководителей. Острота зрения проверяется по 12 бальной шкале. Мониторинг учащихся 6 класса за 2 года показывает, что учащиеся 100% хорошо видят вторую и третью строку, что соответствует норме. По профилактике утомления глаз постоянно проводится глазодвигательная гимнастика. Из обследованных 103 учащихся школы острота зрения у 86% детей соответствует норме Д = 0,1

Результаты психофункционального состояния здоровья учащихся 5-11 классов (средние показатели) (по тесту САН)

Уровень образования родителей

Занятость родителей

Социально – экономическое развитие

Состав семьи

Роль национальной школы в сохранении языка и культуры Здоровье Развитие национального вида спорта Секция национальная борьба Культура, искусство Хореографический ансамбль «Мушэхэн» Кружок «Булагай эхин» Язык и культура Кружок «Хонгодоры» (быт, ремесла) Сохранение и развитие народных ремесел Сохранения в первозданном виде природы Экология Летний отдых