Математика 4 клас Задачі на рух.. Задачі на рух Задача 1 Задача 2 Задача 3 Задача 4 Задача 5 40 км/г.

Розрахунок шляху і часу руху. Графічне представлення руху.
Урок 50 5 клас. 2 В задачах на рух розглядаються три взаємоповязані величини: S – відстань (пройдений шлях), t – час руху, v – швидкість – відстань, пройдена.
Задачі на рух. Повторюємо: швидкість, час, відстань. Час руху позначають буквою t, відстань - s, швидкість - v. Щоб знайти відстань, потрібно швидкість.
Розрахунок шляху і часу руху. Графічне представлення руху.
= 988 (км) Відповідь: за 13 год автомобіль проїде 988 км тиждень = 7 днів, 1 день = 24 год, 1 год = 60 хв, = 168 (год) – годин.
РОЗВЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ДОПОМОГОЮ СИСТЕМИ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ.
Підготувала вчитель математики Супрунівського НВК Глушко Марина Василівна.
Презентацію підготувала вчитель-методист Скандинавської гімназії м. Києва Біляченко Ольга Василівна.
Графічне представлення руху. Графіки залежності шляхи від часу Проаналізуємо графіки руху й швидкості: l = f(t) і v = f(t). Згадаємо, як на уроках математики.
Система відліку часу, основана на середньому Сонці називається середнім сонячним часом, а інтервал часу між двома послідовними одноіменними його кульмінаціями.
15 листопада Класна робота Девіз уроку: Працюй наполегливо, Швидко, старанно, Щоб кожну хвилину Не гаяти марно!
Механічний рух Відносність руху. Траекторія. Час, який пройшло тіло. Одиниці швидкості.
СИСТЕМИ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ ІЗ ДВОМА ЗМІННИМИ. Варіант ІВаріант ІІ 1°. Розвяжіть систему методом підстановки. 2°. Розвяжіть систему методом додавання. Тематична.
Виконав : Порутчиков Влад 10- Б клас Петропавлівсько - Борщагівська ЗОШ I – III ступенів.
РУХ: швидкість, час, відстань. Математика 3 клас.
Механічний Механічний рух Відносність руху. Траєкторія. Час, який пройшло тіло. Одиниці швидкості.
Девіз уроку Попрацюємо наполегливо, результативно, старанно. Щоб жодна хвилина не втратилась марно.
Тракторист зорав за першу годину поля, за другу годину поля і за третю годину поля. Яку частину поля зорав тракторист за ці 3 год ? Тут будемо відкладати.
5 клас. ПРАВИЛА Як знайти площу прямокутника, якщо відомі його сторони? Як знайти периметр прямокутника, якщо відомі його сторони? Що спільного в цих реченнях?