ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДО УРОКУ Підготувала Цируль Ганна Олександрівна вчителька української мови та літератури Півнянської ЗОШ І – ІІІ ступенів 7 клас. Українська література

Тема уроку: Євген Гуцало Сімя дикої качки. Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем

МЕТА УРОКУ: Поглибити знання школярів про життєвий і творчий шлях Є. Гуцала, ознайомити із твором «Сімя дикої качки», зясувати ідейно-тематичне спрямування, особливості композиції, сюжет програмового оповідання, закріпити знання, які учні отримали на по­передніх заняттях; розвивати творчу уяву, логічне мислен­ня, фантазію, вміння грамотно викладати свої міркування, поєднуючи їх із фактичним матеріалом, робити висновки, узагальнення, грамотно висловлювати власні думки; формувати світогляд школярів, виховувати почуття любові до природи,оточуючого світу,критично ставитись до власних вчинків, дій; прищеплювати інтерес до творчості Є. Гуцала.

ЕПІГРАФ Люби природу не як символ душі своєї, Люби природу не для себе, люби для неї. М. Т. Рильський

- Які твори художньої літератури Євгена Гуцала вам відомі? - Про що писав автор у своїх творах? - Чим пояснити, що Євген Пилипович написав багато творів про дітей і для дітей? - Чому письменник значну увагу приділяв стосункам людини і природи? - Як ви розумієте слово сім´я? З скількох чоловік складається ваша родина? - Як ставиться кожний член родини один до одного? - Чи є, на ваш погляд, сім´ї у птахів, тварин? БЕСІДА ЗА ПИТАННЯМИ

БІОГРАФІЯ

Прозаїк, поет, кіносценарист. Народився у селі Старому Животові на Вінниччині в учительській сімї. ЄВГЕН ГУЦАЛО

Дитинство майбутнього письменника було обпалене війною. Коли хлопчикові було чотири роки, почалася війна. Ця тема згодом знайшла своє відображення в багатьох творах письменника.

Закінчив Ніжинський педінститут імені Гоголя. Багато років працював у редакціях обласних газет, Літературній Україні, видавництві Радянський письменник.

АВТОР КІЛЬКОХ ПОЕТИЧНИХ КНИЖОК, БАГАТЬОХ ЗБІРОК, ОПОВІДАНЬ, ПОВІСТЕЙ, РОМАНІВ. Фільм «Парад планет»

Є.Гуцало багато писав для дітей та юнацтва (Олень Август, Пролетіли коні, З горіха зерна, Дениско, За обручем).

ПОСМЕРТНО ВИДАНІ ЙОГО ТВОРИ У ПЯТИ ТОМАХ. ЛАУРЕАТ ПРЕМІЇ ІМЕНІ Ю.ЯНОВСЬКОГО ТА ДЕРЖАВНОЇ ПРЕМІЇ УРСР ІМЕНІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА.

ТВОРИ Є.ГУЦАЛА ПЕРЕКЛАДЕНІ БАГАТЬМА МОВАМИ СВІТУ, ВІДОМІ ДАЛЕКО ЗА МЕЖАМИ УКРАЇНИ

Читаючи твори Є.Гуцала, ми відчуваємо справжню музику мистецтва слова, притаманну цьому письменникові.

Євген Гуцало помер 4 липня 1995р., похований на Байковому кладовищі

ПРАВИЛА ДЛЯ УЧНІВ Кожна думка важлива. Не бійся висловитися! Ми всі – партнери! Обговорюємо сказане, а не людину! Обдумав, сформулював, висловив! Говори чітко, ясно, красиво! Вислухав, висловився, вислухав! Тільки обґрунтовані докази! Вмій погодитися і не погодитися! Важлива кожна роль.

РОБОТА НАД ТВОРОМ Є.ГУЦАЛА СІМЯ ДИКОЇ КАЧКИ Яку красу дарує нам природа! Кожний бачить в ній щось особливе, чарівне. Є.Гуцало в оповіданні Сімя дикої качки відтворив ставлення дітей до пташиного світу – дикої качки.

КОМПОЗИЦІЯ Експозиція: опис дубового лісу, по якому йшов Юрко, та його настрою. Завязка: Юрко і Тося повертаються з риболовлі, бачить качку з каченятами, і хлопець забирає каченят.

Розвиток дії: Юрко намагається нагодувати, напоїти диких каченят, але вони відмовляються; втрачає інтерес і кидає їх, іде до хлопців гратися. Тося згадує про пташенят, забирає їх і несе до річки.

Кульмінація: Тося випускає каченят на воду, кличе качку; їй допомагають хлопці. Кульмінація: Тося випускає каченят на воду, кличе качку; їй допомагають хлопці.

РОЗВЯЗКА: З ЮРКОМ НІХТО НЕ ХОЧЕ ТОВАРИШУВАТИ; ВІН ЇДЕ ДО МІСТА, І ЙОМУ ДУЖЕ СОРОМНО.

ІНТЕРАКТИВНА ВПРАВА «МОЗКОВИЙ ШТУРМ» Визначіть тему, ідею твору та його проблематику

ТЕМА: відтворення взаємостосунків дітей зі світом природи ( качиною сімєю).

ІДЕЯ: засудження жорстокості, байдужості, прагнення піднестися за рахунок хвалькуватості, брехні (Юрко); возвеличення доброти, чуйності, милосердя ( Тося).

ДИТИНА – МАЙБУТНЯ ДОРОСЛА ЛЮДИНА, ЯКА ПОВИННА ОСМИСЛЕНО СТАВИТИСЬ ДО СВОЇХ ВЧИНКІВ; НОВНА ДУМКА: не завдавай шкоди природі,вона варта поваги, любові; має право на життя.

ЖАНР: ОПОВІДАННЯ ПРО ДІТЕЙ

ТВОРЧИЙ РОЗДУМ У цьому творі автор спонукає нас до роздумів про добро і зло, про милосердя і співчуття, про жорстокість і бездумність. Народне прислівя з цього приводу каже: « Не всяка стежка без спориша, не в кожної людини добра душа». Хіба може бути щасливою людина, коли вона когось іншого зробила нещасним?. Хіба я можу бути щасливим, коли когось зробив нещасним?

МЕТОД «МІКРОФОН» -- Чи можемо ми сказати, що причиною жорстокості Юрка є те, що він виріс у місті? --- Для чого Юркові потрібні були каченята ? -- Чого вчить нас це оповідання ?

ВИСНОВОК: 1.Дитинамайбутня доросла людина, яка повинна осмислено ставитися до своїх вчинків, нести відповідальність за них. 2. Не завдавай шкоди природі, вона варта поваги, любові, має право на життя. 1.Дитинамайбутня доросла людина, яка повинна осмислено ставитися до своїх вчинків, нести відповідальність за них. 2. Не завдавай шкоди природі, вона варта поваги, любові, має право на життя.

ХВИЛИНА РОЗДУМІВ Не за обличчя судіть, а за серце. Г.Сковорода Життя дається людині на добрі справи. Г.Гейне (німецький поет) Наше щастя чи наше нещастя залежить від нас самих. Монтель (французький математик) Не за обличчя судіть, а за серце. ( Г.Сковорода) Життя дається людині на добрі справи. Г.Гейне (німецький поет) Наше щастя чи наше нещастя залежить від нас самих. Монтель (французький математик)

НЕЗАКІНЧЕНЕ РЕЧЕННЯ: На сьогоднішньому уроці для мене найважливішим відкриттям було... Ця інформація спонукає нас до висновку, що... Таке рішення було ухвалене, тому що... Це мій улюблений герой, бо... На сьогоднішньому уроці для мене найважливішим відкриттям було... Ця інформація спонукає нас до висновку, що... Таке рішення було ухвалене, тому що... Це мій улюблений герой, бо...

ХВИЛИНА РОЗДУМІВ Та горе інших, інших біль і мука для тебе теж хай будуть не чужі. Людське в людиніце найвища цінність І дар цей треба всім нам берегти. Є цінності, які за все дорожчі,- Це очі совісті і очі доброти Вадим Крищенко

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ Вам необхідно продумати і висловити власну версію по­дальшого розвитку подій твору Є. Гуцала «Сім'я дикої качки». Як ви думаєте, від чого вона буде залежати ?