Гладка Наталія Іванівна вчитель біології Кременчуцької загальноосвітньої школи 1 Кременчуцька загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів 1
Гладка Наталія Іванівна Стаж роботи: 23 роки Освіта: Полтавський державний педагогічний інститут ім. В.Г. Короленка Категорія: вища кваліфікаційна Звання: «Учитель - методист»
Життєве кредо «Думати глобально – діяти локально»
Мої досягнення
Подяка від Полтавського обласного інституту післядипломної освіти ім. М.В. Остроградського за активну роботу по виявленню талановитої та обдарованої молоді в загальноосвітніх навчальних закладах області (2008р.) Подяка від Полтавської обласної державної адміністрації за організацію участі дітей та учнівської молоді в обласному етапі Всеукраїнської трудової акції. «Парад квітів біля школи» (2009р.) Грамота Національного Еколого – Натуралістичного центру учнівської молоді за проведену практичну діяльність по розробці та впровадженні проектів озеленення навчальних закладів підчас Всеукраїнської трудової акції «Парад квітів біля школи». (2010, 2013р.)
Мої досягнення Диплом інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОН України за участь у Всеукраїнському конкурсі учнівських та педагогічних робіт «Здорова планета – здоровий ти!» в номінації біологія (2010р.) Подяка від Національного Еколого – Натуралістичного центру учнівської молоді за роботу з дітьми по вивченню сучасних технологій вирощування лісових культур та втілення своїх знань на практиці під час акції «Ліси для нащадків». (2011р.) Подяка Полтавського обласного еколого натуралістичного центру учнівської молоді за організацію дослідницької діяльності, значний внесок в екологічний виховання дітей та учнівської молоді.
Проблема над якою працюю: «Екологічне виховання на уроках біології»
Вдало реалізую головні завдання сучасної школи Володію методикою викладання свого предмету На уроках використовую власні опорні конспекти, педагогічні малюнки, таблиці, схеми, творчі завдання. Одним із напрямів роботи є впровадження міжпредметних звязків на уроках. Формую екологічне ставлення до природи. Забеспечую екологічну освіту та виховання. Науково – методична робота
Для підвищення ефективності уроку поєдную традиційні технології та модульну технологію навчання. Застосовую модульну технологію до різних типів уроків: комбінованого, уроку лекції, групових форм роботи, уроку – семинару, уроку – практикуму. Це повною мірою сприяє розвитку індивідуально – пізнавальних здібностей учнів, їх творчого мислення. Результати педагогічної діяльності
Однією з перспективних форм роботи можна важати діяльність Малої Академії наук. З 1995 року проводжу змістовну наукову роботу з манівцями школи. Так призери Всеукраїнських конкурсів МАН, випускники школи 1 були зараховані на безкоштовне навчання до вищих навчальних закладів і вже успішно закінчили їх, це Грузінова Ірина – випускниця психологічного Сімферопільського університету. Гладка Оксана – випускниця Полтавської стоматологічної академії. Федоренко Світлана – випускниця Полтавського педагогічного університету. Литвиненко Ірина – випускниця сільськогосподарського університету ветеринарського факультету. Результати педагогічної діяльності
Замарева Гана – випускниця Дніпропетровького медичного університету. Кожна досліднецька робота - це початок серйозної справи, яка на мій погляд знадобиться для становлення і розвитку Української держави. Призери конкурсу - захисту наукових робіт: р.р. Ткаченко Руслан - ( секція екологія) Тема роботи : Еколого біологічні аспекти впливу іонізуючого випромінювання. Мороз Оксана – (секція екологія) Тема роботи: Сучасний стан малих річок Полтавщини на прикладі річки Крива Руда Результати педагогічної діяльності
2008 – 2009 р.р. Розщюпкина Катерина – (секція сільського господарства) Тема роботи: Пусан Дарина – (секція медицина) Тема роботи: р. Весеніна Світлана - (секція аграрних наук) Тема роботи: Орел Катерина – (секція ветиринарія) Тема роботи: Результати педагогічної діяльності
2012 – 2013 Олексієнко Ярослава – (секція агрономія) Тема роботи: Вивчення радіопротекторної дії лікарських рослин та особливостей агротехніки Ехінацеї пуртурової. Юний науковець: Олексієнко Ярослава посіла І місце на міській олімпіаді з екології та друге місце з біології. Результати педагогічної діяльності
2012 – 2013 Мороков Денис – (секція лісознавство) Тема роботи: Екологізація захисту декоративних рослин шляхом використання біологічних припаратів. Юний науковець: Мороков Денис посів ІІ місце з екології. Результати педагогічної діяльності
Учні були учасниками Всеукраїнської науково технічної конференції молодих учених і спіціалістів де виступили з доповідями на секції «Екологічна безпека» Любешев Андрій та Келембет Олег - призери Всеукраїнського конкурсу «Новітній інтелект України (2008, 2009 років)» В своїх конкурсних роботах вони розглядали проблеми Кременчуцького сміттєзвалища. Результати педагогічної діяльності
Весеніна Світлана нагороджена грамотою Національного еколого – натуралістичного центру учнівської молоді за здобуте ІІ місце в номінації «Природа - безціний дар, один на всіх» Національного туру Міжнародного дитячого екологічного форуму «Зелена планета 2011р. », та дипломом за високий рівень проведеної роботи в обласному етапі Всеукраїнської акції «Ліси для нащадків»2011р. Результати педагогічної діяльності
Позаурочна робота Гурток «Зелена хвиля»; Виховний захід «Квіти опалені Війною»; Всеукраїнська трудова акція «Парад квітів біля школи»; Всеукраїнський конкурс учнівських та педагогічних робіт «Здорова планета – здоровий ти!» Всеукраїнська акція «Ліси для нащадків».
З 2008 року є керівником гуртка «Зелена хвиля» Девізом якого : «ЧИСТА СОВІСТЬ, ЧИСТЕ МІСТО, ЧИСТА УКРАЇНА»
Кожен рік учасники гуртка «Зелена хвиля» проводять позаурочні заходи «Квіти України» та «Квіти, опалені війною».
Учасники гуртка «Зелена хвиля» були ногороджені грамотою за участь в обласному етапі Всеукраїнської трудової акції «Парад квітів біля школи» 2008 р., 2009р., 2010р.. та грамотою Національного Еколого - Натуралістичного центру 2013 році
Знайомтесь! Наш мальовничий куточок
Режим міського життя відгороджує людину від природи красота каміння та різнокольорових квітів поміж ними створюють особливий настрій для душі. Створюємо нові клумби,що не зникали яскраві барви квітів на нашій землі, щоб знов і знов милувались їх урочистою красою.
Знайомтесь! Наш мальовничий куточок
Результатом роботи учнів стали посібники та фотоальбоми, які є цікавими і ціними фондам школи. Діти навчились складати методичні розробки, писати звіти про результати роботи, ці знання вони успішно використовували на уроках біології, екології та при написанні науково – дослідницьких робіт.
Спілкування з квітами виховує в людині любов до прекрасного, до природи. Ця любов залишається на все життя, і де б не була людина яка полюбляє квіти, вона завжди намагається прикрасити своє життя, бо квіти це музика і поезія душі.
Профорієнтаційна робота
Профорієнтаційна робота
Профорієнтаційна робота
Профорієнтаційна робота
Важливу роль в виконанні навчального процесу вчитель приділяє проведенню шкільних екскурсій. Спілкування учнів з природою на екскурсії, під час виконання шкільних завдань, позаурочних і позакласних видів роботи, вирощування рослин створює умови для розвитку в учнів почуття прекрасного, любові до рідної Землі, сприяє формуванню в них відповідального ставлення до природи й усвідомлення місця людини в біосфері.
«Здоровий спосіб життя» застосовується все частіше, але залишається спірним. Найпростіше визначення здорового способу життя можна звести до формули: «Це все, що в поведінці і діяльності людей благотворно впливає на їхнє здоров'я».
Працюючи на шкільних квітниках учні повторили і закріпили матеріал по розмноженню квіткових, будові квітки, спостерігали мінливість в межах виду, вивчали біологічні та хімічні методи боротьби з шкідниками та хворими рослинами.
До побачення!