Про стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів початкових класів загальноосвітніх навчальних закладів з англійської мови у 2014/2015 навчальному році Рубекіна О.П.,методист ММК

Згідно з планом роботи міського відділу освіти виконавчого комітету Первомайської міської ради Харківської області на 2014 рік з до року було здійснено вивчення стану викладання та рівня навчальних досягнень учнів початкових класів загальноосвітніх навчальних закладів міста з англійської мови

Мета перевірки: Вивчити: - навчально-методичне забезпечення організації навчально-виховного процесу; - рівень навчальних досягнень учнів початкових класів з англійської мови; -кадрове забезпечення шкіл вчителями англійської мови в початкових класах; - стан контрольно-аналітичної діяльністі адміністрації ЗНЗ міста; - стан методичного,матеріального забезпечення викладання. Перевірити: -стан ведення класних журналів, календарних та поурочних планів, зошитів з англійської мови. Виявити: - рівень мовленнєвої та мовної компетенції учнів; - адекватність оцінок вимогам навчальних програм.

Вид контролю: -Відвідування уроків. -Проведення контрольних робіт в 4-х класах. -Знайомство з базою методичного та матеріального забезпечення викладання англійської мови. -Аналіз документації, що висвітлює методичну роботу та роботу адміністрації. -Виявлення якості дотримання вимог щодо ведення класних журналів, календарних та поурочних планів. -Індивідуальні співбесіди з учителями.

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ Закон України «Про освіту». Закон «Про загальну середню освіту». Закон України від р VІ «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально- виховного процесу». Концепції виховання дітей та молоді в національній системі освіти. Листа МОНУ від /9-343 «Про організацію навчально-виховного процесу у загальноосвітніх навчальних закладах і вивчення базових дисциплін в основній школі».

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ Державні стандарти початкової загальної освіти та затвердженими Міністерством освіти і науки України (наказ МОНУ від р. 469). Державні стандарти початкової загальної освіти (затвердженими постановою Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 р. 462). Національна стратегія розвитку освіти в Україні на період до 2021 року. Обласна програма розвитку освіти «Новий освітній простір Харківщини» на роки. Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти : вивчення, викладання, оцінювання та інше.

Навчально-методичне забезпечення організації навчально виховного процесу в початковій школі з англійської мови У 2014/2015 н.р. викладання англійської мови в початкових класах загальноосвітніх навчальних закладах міста здійснюється за наступними навчальними програмами: 1-3-ті класи - Програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов 1–4 класи, Видавничий дім «Освіта», 2012 р., затверджено МОНмолодьспорту України(наказ 1050 від ). 4-ті класи - Програми для загальноосвітніх навчальних закладів та спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов. Іноземні мови.2-12 класи. Київ, Ірпінь: Перун,2005,автори В.Г.Редько,Л.П.Басай та ін.,затверджено Міністерством освіти і науки України(лист 1/ від ). Prezentacii.com

Навчально-методичне забезпечення організації навчально виховного процесу в початковій школі з англійської мови Науково-методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів та оформлення сторінок класних журналів у 1-4 класах (Наказ Головного управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації 526 від «Про затвердження Науково-методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів та оформлення сторінок класних журналів у загальноосвітніх навчальних закладах Харківської області»). Prezentacii.com

Кількість годин, відведених на обов'язкове вивчення іноземних мов у 2014/2015 навчальному році Тип навчального закладу Кількість годин по класах 1 клас2 клас3 клас4 клас Загальноосвітній навчальний заклад 1222

Забезпеченість підручниками на 2014/2015 навчальний рік ЗНЗ1 клас2 клас3 клас4 клас ЗОШ І-ІІІ ст.1100% Немає класу 100% ЗОШ І-ІІІ ст.2100% Гімназія 3100% ЗОШ І-ІІІ ст.4100% ЗОШ І-ІІІ ст.5100% ЗОШ І-ІІІ ст.6100% ЗОШ І-ІІІ ст.7100%

Аналіз кадрового складу вчителів англійської мови, які викладають в початковій школі (у %)

Стаж педагогічної роботи (у %)

Спецкурс «Особливості викладання іноземної мови в початкових класах»

Результати перевірки ведення класних журналів, календарних та поурочних планів У вчителя ЗОШ І-ІІІ ст.2 Рябініної О.О. в класному журналі 3-Б класу у графі «Завдання додому» відповідно до вказівок з ведення класного журналу стисло записано зміст завдання,але не вказано характер його виконання. У вчителів ЗОШ І-ІІІ ст.5,ЗОШ І-ІІІ ст.4,ЗОШ І-ІІІ ст.7 на сторінці оцінювання навчальних досягнень учнів дата проведення уроку написана через косу лінію,що не відповідає вимогам науково-методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів в 1-4 класах та оформлення сторінок класних журналів.

Результати перевірки ведення класних журналів, календарних та поурочних планів У вчителя ЗОШ І-ІІІ ст.5 Шемет А.В. на момент перевірки в журналі 4-Б класу не були виставлені оцінки за ведення зошитів за листопад місяць. У вчителя ЗОШ І-ІІІ ст. 6 Бардіної З.Б.в журналі 2-А класу на сторінці обліку навчальних досягнень учнів було пропущено запис «Зошит» за жовтень та в класному журналі 3-Б класу не залишена вільна колонка перед «Тематичною». У вчителя ЗОШ І-ІІІ ст.1 Триполка О.В. в журналі 4-го класу не виставлено оцінки за ведення зошитів за листопад місяць,не записано урок від 16 грудня. У вчителя ЗОШ І-ІІ ст.7 Любимої Н.М. в журналі 2-Б класу не записано урок від 12 грудня,у графі «Завдання додому» не вказано характер його виконання.

Стан ведення та роботи з зошитами та словниками учнів На високому рівні здійснюють контроль за веденням зошитів та словників вчителі ЗОШ І-ІІІ ст.2 Олійник О.Л.,Лихоліт О.О,ЗОШ І-ІІІ ст.6 Чорнякова О.В.,гімназії 3 Старченко Ю.В.,Бобрецька Н.В.та інші. В ЗОШ І-ІІІ ст.5 вчителем Руденко Н.В. не було перевірено дві попередні роботи учнів з англійської мови в 3-Б класі. В ЗОШ І-ІІІ ст.7 вчителем Любимою Н.М. не було перевірено одну попередню роботу учнів з англійської мови в 2-Б класі.

Аналіз та оцінка ефективності урока п/п ПІБ вчителяКв.категорія, звання ЗНЗ Клас Тема уроку Науково – теоретичний та методичний рівень проведення уроку Зауваження та надані рекомендації 1. Триполка О.В.ПершаЗОШ 14 Подорожуючі містом. Достатній Враховувати новітні технології та методики при плануванні уроків, раціонально розподіляти час уроку. 2. Олійник О.Л. Вища, вчитель- методист ЗОШ 22-АМоє тіло.Високий- 3. Рябініна О.О.ПершаЗОШ 23-БШкола.Достатній На дошці не записана тема уроку. Доцільно використовувати на уроці наочність. 4. Лихоліт О.О.ПершаЗОШ 24-А Семестрова контрольна робота з читання. Високий- 5. Старченко Ю.В. Друга Гімназія 31-АМоя родина. Високий- 6. Бобрецька Н.В.ПершаГімназія 3 4Контрольна робота з аудіювання. Високий-

Аналіз та оцінка ефективності урока 7. Гатілов В.І.спеціалістЗОШ 42 Подарунки до свята. Високий - 8. Тригубляк Я.М.ВищаЗОШ 44 Контрольна робота з аудіювання. Достатній Більше уваги приділяти поясненню вимог до виконання контрольної роботи, раціонально розподіляти час уроку. 9. Руденко Н.В.ПершаЗОШ 53-Б Контрольна робота з письма. Достатній Звернути увагу на організаційний момент уроку,на організацію роботи учнів на уроці. 10 Заболотня С.П.ПершаЗОШ 53-А Контрольна робота з аудіювання. Високий- 11. Шемет А.В.спеціалістЗОШ 52-АСвяткові подарунки. Середній На дошці не записана тема уроку. Звернути увагу на організацію роботи учнів на уроці,на мовлення вчителя,використовувати на уроках навчальну гру,як одну із важливіших форм навчання на початковому етапі, враховуючи вікові особливості учнів,приділити більше уваги розвитку мовленнєвої діяльності учнів.

Аналіз та оцінка ефективності урока 12. Чорнякова О.В.ВищаЗОШ 6 1-А Кольори.Різд вяні свята. Високий- 13. Бардіна З.Б. Вища, старший вчительЗОШ 6 2-А Різдвяні подарунки. Високий- 14. Любима Н.М.ДругаЗОШ 7 2-Б Подарунки до свята. Середній На дошці українською мовою записана дата і тема,що є неприпустимим на уроці з англійської мови. Звернути увагу на організацію роботи учнів на уроці,на використання наочності,на мовлення вчителя, використовувати на уроках навчальну гру,як одну із важливіших форм навчання на початковому етапі,враховуючи вікові особливості учнів, приділити більше уваги розвитку мовленнєвої діяльності учнів, раціонально розподіляти час уроку. 15. Мітіна С.Л.ДругаЗОШ 7 4-АСеместрова контрольна робота з читання. ДостатнійЗавдання,запропоноване учням для виконання на картках,після контрольної роботи,не було перевірено,хоча на цьому було наголошено.При плануванні уроків раціонально розподіляти час для кожного виду діяльності.

Науково-теоретичний та методичний рівень проведення відвіданих уроків англійської мови в початкових класах в загальноосвітніх навчальних закладах ( у %)

Типові недоліки при проведенні уроків іноземної мови: - всі вчителі знають,але не завжди враховують вікові та психологічні особливості учнів при проведенні уроків; - у деяких випадках вчителі механічно переносять прийоми і методи,які використовують у старших класах,на учнів початкових класів,а це не дає бажаного результату; - не раціональне розподілення часу на уроці.

Результати перевірки експертних контрольних робіт з англійської мови в 4-х класах загальноосвітніх навчальних закладів м. Первомайський 2014/2015 навчальний рік п/пЗНЗ Клас К-ть учнів в класі Виконува ло роботу Початковий рівень Середній рівень Достатній рівень Високий рівеньСередній показник ЗОШ ,38 2.ЗОШ 24-А ,61 4-Б ,32 4-В ,26 3.Гімназія ,7 4.ЗОШ ,78 5.ЗОШ 54-А ,76 4-Б ,28 6.ЗОШ 64-А ,9 4-Б ,8 7.ЗОШ 74-А ,29 4-Б ,25 Разом ,

Результати перевірки експертних контрольних робіт з англійської мови в 4-х класах загальноосвітніх навчальних закладів м. Первомайський 2014/2015 навчальний рік з/п ЗНЗ клас (група) Усього учнів Виконувало роботуЯкість знань Рік % к/р % К-сть% 1ЗОШ І-ІІІ ст %77%69% 2ЗОШ І-ІІІ ст. 24-А201890%65%67% 4-Б292586%89%88% 4-В211990%84%89% Усього706287%79%82% 3Гімназія %77%75% 4ЗОШ І-ІІІ ст %60%39% 5ЗОШ І-ІІІ ст. 54-А26 100%70% 4-Б292897%66% Усього555498%67%68% 6ЗОШ І-ІІІ ст. 64-А292586%69%76% 4-Б282589%68%64% Усього575088%68%70% 7ЗОШ І-ІІІ ст. 74-А201785%60%76% 4-Б16 100%75%62% Усього363391%68%69% Усього по місту %71%

Позакласна робота з учнями початкових класів з англійської мови в загальноосвітніх навчальних закладах Предметні тижні. Ігрові програми. Виставки творчих робіт. Виготовлення стіннівок на англійській мові. Участь у конкурсах Пазл, Гринвіч (Найактивнішими учасниками є учні 2-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів 2,3,5,6,7. Зовсім не брали участь в конкурсах учні ЗОШ І-ІІІ ст.1,4).

Структура методичної роботи з учителями іноземної мови на рівні методичного кабінету Назва професійних обєднаньКерівник 1. Методичне обєднання вчителів іноземних мов Олійник О.Л., вчитель англійської мови ЗОШ 2

Науково-методична робота з педагогічними кадрами Участь у виставці-презентації педагогічних ідей та технологій (за 2011/ /2014 навчальні роки): Бардіна З.Б.(методичний посібник «Формування комунікативної компетенції першокласників на уроках англійської мови в умовах впровадження Державного стандарту початкової загальної освіти», 2012 рік); Бобрецька Н.В.(методичний посібник «Тестування як форма оцінювання якості освіти»,2014 рік); Руденко Н.В.(методичний посібник «Нестандартні уроки як засіб розвитку пізнавального інтересу школярів при вивченні англійської мови»,2012 рік). Триполка О.В.(методичний посібник « Методика навчання читання у початковій школі»,2013 рік). У 2012/2013 навчальному році вчитель англійської мови Бардіна З.Б.(ЗОШ І- ІІІ ст.6)посіла ІІ місце в міському етапі конкурсу «Учитель року».

Інноваційні технології (методи, прийоми, ІКТ) Прийоми інтерактивного навчання: «Мозковий штурм», «Акваріум», «Мікрофон», «Карусель», «Комплімент», «Ажурна пилка». Прийоми і методи створення позитивної атмосфери навчання й організації комунікації учнів: активне слухання, «вітер дме», «землетрус», «інтервю». Проектну технологію інтерактивного навчання «Асоціативний кущ», рольові ігри, робота в парах, робота в групах. Здоровязбережувальні (фізкультхвилинки, музичні паузи, фонетичні зарядки, що супроводжуються виконанням фізичних вправ). Проектні(інформаційні міні-проекти), використання ІКТ (відео- фрагменти, мультимедійні презентації до уроків) та інше.

ЗНЗМетодична література,фахові видання ЗОШ І-ІІІ ст. 1 1.А. Басіна: Методика викладання іноземної мови в початковій Школі, Київ, « Шкільний світ», Англійська мова. 4 клас: Плани-конспекти уроків ( до підручника О. Д. Карп юк).- 2-ге вид., випр. і доп.- Х.:Ранок, с. 3. Англійська мова в початковій школі. Науково- методичний журнал. ЗОШ І-ІІІ ст. 2 Журнал «Іноземні мови», видавництво «Освіта», інтернет-ресурси. ЗОШ І-ІІІ ст. 4 Англійська мова. Нестандартні уроки 1-4 класи. Бібліотека творчого вчителя. Навчально-методичний комплекс з англійської мови для ЗНЗ О.Д.Карпюк «Організація комунікативно-орієнтованого навчання», довідково-методичною літературою, А.Басіна «Методика викладання іноземної мови в початковій школі», довідник вчителя англійської мови, інтернет-ресурси. ЗОШ І-ІІІ ст. 5 Посібники з країнознавства, альтернативні посібники видавництв «Ранок», «Основа». Фахові журнали не передплачуються вчителями школи, але вчителі слідкують за новими надходженнями в електронному вигляді журналу «Англійська мова та література». ЗОШ І-ІІІ ст. 6 Інтернет-ресурси,вчителі слідкують за новими надходженнями в електронному вигляді журналу «Англійська мова та література». ЗОШ І-ІІІ ст.7 1.Проектна технологія в процесі викладання англійської мови. Харків «Основа», 2012(група авторів). 2.Сучасні методи підвищення ефективної ті та якості уроку іноземної мови. О.Л. Казачинер, Харків «Основа», І.І. Бекреньова.Сучасний підхід у викладання англійської мови., Харків «Основа», Періодичні видання: «Англійська мова та література в школі»», «Іноземна мова в навчальних закладах». 5.Журнал ВГ «Основа» Англійська мова та література та Англійська мова. Усе для репетитора. Гімназія 3 Фаховий журнал «Англійська мова та література» та « Англійська мова в початковій школі» видавництва « Основа»,інтернет-ресурси.

Контрольно-аналітична робота адміністрації ЗНЗ Навчальний закладДиректорЗаступникиВсього ЗОШ І-ІІІ ст ЗОШ І-ІІІ ст Гімназія ЗОШ І-ІІІ ст ЗОШ І-ІІІ ст ЗОШ І-ІІІ ст ЗОШ І-ІІІ ст

Контрольно-аналітична робота адміністрації ЗНЗ ЗНЗ Високий рівень Достатній рівень Середній рівень Низький рівень ЗОШ І-ІІІ ст ЗОШ І-ІІІ ст Гімназія ЗОШ І-ІІІ ст ЗОШ І-ІІІ ст ЗОШ І-ІІІ ст ЗОШ І-ІІІ ст Разом

Науково-теоретичний та методичний рівень проведення відвіданих уроків англійської мови в початкових класах адміністрацією загальноосвітніх навчальних закладах ( у %)

Контрольно-аналітична робота адміністрації ЗНЗ ЗОШ І-ІІІ ст.1 - стан викладання іноземної мови ( англійської) вивчався в 2011/2012 навчальному році (наказ 163 від , питання розглядалося на педагогічній раді (протокол 1 від р.). ЗОШ І-ІІІ ст.2 - стан викладання англійської мови вивчався в 2014/2015 навчальному році (наказ від «Про стан викладання іноземної мови», питання розглядалось на засіданні педагогічної ради протокол 7). Гімназія 3 - стан викладання іноземної мови ( англійської) вивчався в 2012/2013 навчальному році жовтень – грудень(наказ 475 від , питання розглядалося на нараді при директорові від протокол 9). ЗОШ І-ІІІ ст.4 - стан викладання іноземної мови вивчався в 2009/2010 навчальному році жовтень – грудень( засідання педагогічної ради протокол 2 від , наказ по школі від р. 172).

Контрольно-аналітична робота адміністрації ЗНЗ ЗОШ І-ІІІ ст.5 - стан викладання іноземної мови ( англійської) вивчався в 2010/2011 навчальному році(наказ 216 від ;нарада при директорові протокол 2 від ,засідання ШМО вчителів англійської мови,протокол 2 від ). ЗОШ І-ІІІ ст.6 - стан викладання англійської мови в 1-4-х класах вивчався адміністрацією закладу в 2013/2014 навчальному році відповідно до перспективного плану вивчення навчальних предметів закладу. Аналіз результатів вивчення стану викладання англійської мови в 1-4-х класах висвітлений в аналітичній довідці та наказі по школі від «Про стан викладання англійської мови в 1-4-х класах». На нараді при директорові було розглянуто результати вивчення стану викладання англійської мови в 1-4-х класах (Протокол 2 від ). ЗОШ І-ІІІ ст.7 - стан викладання іноземної мови вивчався в 2010/2011 навчальному році (наказ 257 від ,питання «Про стан викладання іноземної мови» розглядалося на нараді при директорові (протокол 8) у листопаді 2010 року).

Матеріально-технічна база Матеріально-технічна база кабінетів іноземної мови шкіл міста перебуває на рівні збереження. Стан меблів – задовільний,поступово оновлюються за рахунок позабюджетних коштів. Дотримується належний порядок на робочих столах та на робочих місцях учнів. Але вони потребують модернізації,оснащення сучасними технологіями. Кабінети поповнюються наочністю,аудіо-,відеоматеріалами,наочністю, ТЗН,роздатковим матеріалом,ІКТ за позабюджетні кошти. Усі кабінети обладнано відповідно до Положення про навчальні кабінети загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України 601 від

Висновки 1.Визнати стан викладання англійської мови в початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів міста у 2014/2015 навчальному році задовільним.

Рекомендації: 1.Міському методичному кабінету: 1.1.На методичній раді,на засіданні ММО вчителів іноземної мови розглянути результати вивчення стану викладання та рівня навчальних досягнень учнів початкових класів з англійської мови в загальноосвітніх навчальних закладах м.Первомайський у 2014/2015 навчальному році. До Аналізувати та планувати діяльність ММО на основі попереднього діагностування та анкетування вчителів щодо проблем,які виникають під час викладання іноземних мов. Травень Надавати адміністрації та вчителям ЗНЗ методичну допомогу щодо підвищення професійного рівня вчителів іноземної мови,створювати мотивацію до розробки вчителями іноземних мов навчальних програм та навчально-методичних посібників для викладання предметів варіативної складової робочого навчального плану,а також до публікацій на сторінках фахових видань. Постійно

Рекомендації: 1.Міському методичному кабінету: 1.4.Проводити розяснювальну роботу з керівником ММО,керівниками загальноосвітніх навчальних закладів,безпосередньо з учителями щодо важливості викладання європейських мов. Постійно 1.5. Здійснювати всебічний контроль за використанням учителями в навчально-виховному процесі навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України. Контролювати наступність упровадження в навчальний процес автентичних матеріалів британських,американських видавництв,які мають відповідний гриф Міністерства. Постійно

Рекомендації: 2. Адміністрації загальноосвітніх навчальних закладів: 2.1.Забезпечити обговорення результатів вивчення стану викладання англійської мови в 1-4-х класах ЗНЗ міста на педраді, засіданнях ШМО: зясувати причини прогалин у знаннях учнів, визначити шляхи ліквідації недоліків. Грудень 2014-січень Здійснювати моніторингові дослідження щодо забезпечення якості викладання англійської мови. Щорічно 2.3.Проводити розяснювальну роботу з учителями та батьками стосовно важливості викладання англійської мови. Постійно

Рекомендації: 2. Адміністрації загальноосвітніх навчальних закладів: 2.4.Особливу увагу приділити відстеженню якості викладання англійської мови у початковій школі. Постійно 2.5.Здійснити контроль виконання рекомендацій за наслідками експертизи. До кінця 2014/2015 н. р. 2.6.Продовжувати роботу щодо зміцнення матеріально-технічної бази навчальних кабінетів іноземної мови та надавати допомогу завідуючим кабінетами іноземної мови в їх модернізації. Постійно

Рекомендації: 3.Учителям іноземної мови: 3.1.При проведенні контрольних та самостійних робіт у 3-4-х класах більше використовувати відкриті й закриті тестові завдання. Постійно 3.2.При підготовці до уроків надавати пріоритети використанню автентичних текстів,аудіо-та відеоматеріалів,що забезпечить нормативність мовлення і дозволить досягти рівнів навченості,визначених чинними нормативно- правовими документами,Державними стандартами початкової загальної освіти та Загальноєвропейськими Рекомендаціями з мовної освіти. Постійно 3.3. Активізувати позакласну роботу з учнями початкових класів з англійської мови шляхом їх залучення до конкурсів, інтелектуальних змагань. Постійно

Рекомендації: 3.Учителям іноземної мови: 3.4. Удосконалювати процес проведення моніторингу розвитку навчальної діяльності учнів. Приділяти увагу створенню Європейського мовного портфоліо учнів 3-4-х класів. Постійно 3.5. Систематично працювати над веденням шкільної документації; детально вивчити методичний посібник КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» «Науково-методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів та оформлення сторінок класних журналів у 1-4 класах», Харків Протягом навчального року