Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»

1. Пригадайте, яким був рівень розвитку української літератури та усної народної творчості у другій половині ХVIII ст. 2. Яку політику провадили російський та австрійський уряд на українських землях на початку ХІХ ст.? 3. Як вона впливала на розвиток української культури? 4. Як ви вважаєте, чому діячі українського національного відродження значну увагу приділяли розвитку української мови та розширенню сфер її вживання?

Німецький філософ Гердер вважав, що мова є найважливішим компонентом національності: «Чи має нація щось дорожче, ніж мова її батьків? У мові втілено все надбання її думки, її традиції, її історія, релігія, основа її життя, все її серце й душа. Позбавити народ мови значить позбавити його єдиного вічного добра».

Постала потреба піднести просту селянську говірку до рівня літературної мови. Зародження літературної української мови ознаменував вихід «Енеїди» І. Котляревського 1798 року.

П. Гулака-Артемовського Є. Гребінко

І. КотляревськийГ. Квітка-Основяненко

Творчість Т. Шевченка свідчила про формування нової української літератури з чітко вираженими ознаками національної своєрідності.

Характерною ознакою тогочасного літературного процесу було українсько-російське мовне єднання. Чимало діячів української культури писали російською мовою й органіч- но ввійшли у російську культуру; росіяни І. Срезневський, М. Костомаров також писали обома мовами і зробили помітний внесок у духовну скарбницю українського народу.

Суперечливість тогочасного духовного життя на Україні відбилася у творчості визначного письменника, історика, мовознавця, критика і публіциста П. О. Куліша (1819–1897). Палкий прихильник українського культурно- національного відродження, Куліш є автором численних наукових праць та художніх творів

У сільській місцевості переважно розповсюджувалися рукописні списки найпопулярніших творів Марка Вовчка та інших письменників, а також лубочна література

Для одеситів 1830 р. відкрилася перша в Україні публічна бібліотека

Ніжинської гімназії вищих наук і Рішельєвського ліцею. Великими зібраннями уславилися бібліотеки

Почали створюватися музеї старожитностей у Феодосії (1810 р.), Керчі (1826), археології в Одесі (1828), а також при університетах Харківському (1835) і Київському (1842), картинна галерея при Ніжинському ліцеї (1845).

Сприятливі умови для розвитку сценічного мистецтва склалися на Полтавщині, де завдяки І. Котляревському та М. Щепкіну започаткував свою історію професійний український театр М. Щепкін

Великі зрушення у його розвитку відбулися з постановкою у 1819 р. «Наталки Полтавки» і «Москаля-чарівника» І. Котляревського

Драма «Назар Стодоля» (1843) одна з перших в українській драматургії, сюжет якої побудований не на побутово-любовному, а на соціально- класовому конфлікті.

Століттями досить міцно утверджувалася традиція трима- ти ікони в хаті. Їх оздоблювали рушниками з національним орнаментом, різьбленням по дереву. Куточок, де знаходи- лися ікони, стояли свячена вода, гілочка верби чи берізки, лежали писанки, Псалтир, де відбувалися щоденні молит- ви, відігравав роль своєрідної домашньої церковки.

Опрацювати відповідний матеріал підручника. Підготувати проекти щодо розвитку українського мистецтва. З учнів було сформовано три групи, які отримали завдання підготувати проекти за темами: 1-а група. «Розвиток музичного мистецтва»; 2-а група. «Розвиток образотворчого мистецтва»; 3-я група. «Розвиток архітектури».

Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку» © ТОВ «Видавнича група ˝Основа˝», 2011 Джерела: 1. «Усі уроки до курсу «Історія України» 9 клас» 2. Книга «Дидактичні матеріали до курсу «Усі уроки до курсу «Історія України» 9 клас» 3. Сайты: