Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»

1. Що спільного між цими двома документами? 2. Яке значення в українському національному відродженні мав розвиток української мови та освіти? 3. Яку увагу цьому питанню приділяли діячі національного відродження? Як до цього ставилися Російський та Австрійський уряди? З розпорядження попечителя Київського навчального округу ректору Київського університету ( р.) «Беручи до уваги умови цього краю, я вважаю за потрібне запропонувати вашому високородію доводити негайно до мого відома про такі обставини: Якби в лекції панів викладачів… був заклик любові до якоїсь батьківщини, відділеної перекрученими думками про загальну улюблену вітчизну, для цього я доручаю вам пильний, але таємний нагляд за викладанням університетських лекцій…» Чеський поет і критик Ф. Палацкий про Галичину першої половини ХІХ ст. «Я визнаю українців за самостійний народ, знаю Галичину особисто і знаю їхню літературну мову… Поважайте національне прагнення цього переслідуваного, але до самостійності покликаного народу».

1. Розкрийте питання про розвиток освіти на Україні в першій половині ХІХ ст. 2. Охарактеризуйте основні досягнення української науки в першій половині ХІХ ст. 3. Визначте особливості розвитку українського мистецтва першої половини ХІХ ст. 4. Якими були особливості українського побуту в першій половині ХІХ ст.в даний період?

Всі слова записуються за годинниковою стрілкою. 1. Університет в Україні, відкри- тий 1805 р. 2. Відомий український матема- тик, автор підручника «Курс мате- матики». 3. Архітектор, автор Сокиринсь- кого палацу поміщика Галагана. 4. Повість Є. Гребінки «Ніжин- ський полковник Іван __» 5. Картина Т. Г. Шевченка. 6. Відомий український кобзар- лірник. Якщо правильно розгадати кросворд, то в центрі його прочитаєте назву збірки творів Т. Г. Шевченка

Укажіть назву архітектурного стилю, що набув поширен- ня в Україні в кінці ХVIII на початку ХІХ ст., та назвіть його ознаки. «…Він (арх. стиль. прим. автора) значною мі- рою відповідав ментальності українців, оскіль- ки органічно поєднував відчуття святковості, динамічності, яскравої багатобарвності світу з ліричною, поетичною, філософською сентиментальністю. До того ж українці, як і всі народи, що тією чи іншою мірою мали контакти зі сходом, у сфері мистецтва тяжіли до пишності, емоційності, декоративності…»

1) «Сватання на Гончарівці»2) «Назар Стодоля»

4) «Гайдамаки» 3) «Наталка Полтавка»

7) «Катерина» 6) «Наймичка» 5) «Тарас Бульба»

1) Василь Тропінін 2) Володимир Боровиковський

3) Михайло Вербицький 4 ) Тарас Шевченко

5) Михайло Щепкін6) Іван Сошенко

Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку» © ТОВ «Видавнича група ˝Основа˝», 2011 Джерела: 1. «Усі уроки до курсу «Історія України» 9 клас» 2. Книга «Дидактичні матеріали до курсу «Усі уроки до курсу «Історія України» 9 клас» 3. Сайты: