ВИНИКНЕННЯ РІЛЬНИЦТВА І СКОТАРСТВА Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
КІММЕРІЙЦІ ТА СКІФИ НА ТЕРИТОРІЇ УКРАЇНИ Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
Advertisements

ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ ЗА ТЕМОЮ «ЖИТТЯ ЛЮДЕЙ У ПЕРВІСНІ ЧАСИ» Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор.
ПОЯВА ЛЮДИНИ СУЧАСНОГО ТИПУ Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
ВИНИКНЕННЯ ЛЮДИНИ. ЗАЛЮДНЕННЯ ЕВРОПИ Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
УЗАГАЛЬНЕННЯ ЗА ТЕМОЮ «ЖИТТЯ ЛЮДИНИ У ПЕРВІСНІ ЧАСИ» Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
СІЛЬСЬКЕ ГОСПОДАРСТВО ТА АГРАРНІ ВІДНОСИНИ НА УКРАЇНСЬКИХ ЗЕМЛЯХ Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор.
Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
ПЕРШІ ЗЕМЛЕРОБИ ТА СКОТАРІ НА ТЕРИТОРІЇ УКРАЇНИ Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
ФІНІКІЯ ТА ІЗРАЇЛЬСЬКО- ІУДЕЙСЬКЕ ЦАРСТВО Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку» Вступ. Відлік часу в історії.
Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
ПЕРСЬКА ДЕРЖАВА Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
Урок 7. Давній Єгипет. Підсумкове тематине оцінювання. Очікувані результати. Після цього уроку ви зможете: - підсумувати і узагальнити знання з теми Давній.
ВСТУП Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
Середнє арифметичне Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основи» «Електронний конструктор уроку»
Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
Запитаємо у Матінки Природи: вода руйнівник, чи вода рятівник? Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор.
Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
Транксрипт:

ВИНИКНЕННЯ РІЛЬНИЦТВА І СКОТАРСТВА Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»

1. Як, на ваш розсуд, споживання того, що дала нам природа, залишилося в далекому минулому людей? 2. Що чекало на тогочасних людей в разі стихійного лиха, посухита ін.? 3. Уявіть, що ви старійшина роду і вам належить вжити заходів, щоб зменшити загрозу голоду через природні негаразди.

Виникнення землеробства і скотарства ПОЛЮВАННЯ НАДЛИШОК ЗАПАСІВ М ЯСА ДОСВІД СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗБІРАННЯ

Землеробство мотики

Стиглі колоски зрізували кістяними серпами з кам'яними зубцями. У давнину зерно товкли в ступі, пізніше почали размелювати на кам'яних зернотерках

Перші приручені тварини

Поява ремесла

Перехід до відтворюючого господарювання Виникнення землеробства, скотарства і перших ремесел мало велике значення для людей. Поступово більшу частину потрібних подуктів люди почали виробляти самі. Таке господарство назівается господарством відтворення.

Від родової до сусідської общини З появою плуга (плугове землеробство) кожна сімя моглавже сама обробляти поле, достатнє для її проживання

Старійшини починають ділити землю общини між окремими сімями. Кожна з них отримувала свій наділ, який вона обробляла власними силами і власними знаряддями праці. Не всі сімї вміло вели господарство. Серед людей виникає нерівність.

Поступово родова община починає розпадатися на окремі сімї. У селищі тепер не обовязково могли жити лише родичі. На зміну родовіобщині поступово приходить сусідська община.

З появою у людей надлишків продовольства й ремісничих виробів та накопиченням запасів між племенами починають спалахувати війни.

Для ведення військових дій воїни племені обирали предводителя вождя. Йому, а також старійшинам діставалася значна частина захопленої на війні здобичі. Вони почали вважати себе знатними людьми. Поступово вони починають передавати у спадок не тільки своє майно, але й посади

Великі поселення людей розросталися та поступово перетворювалися на невеликі міста. Для захисту їх від ворогів почали зводити високі кріпосні стіни

Поступово вожді перестають бути просто провідниками війська. Вони починають керувати справами племені, стають царями одноосібними правителями держав, що утворилися

У головному місті держави столиці зводили палац для царя.

Царі наймали постійне військо та стражників. За допомогою війська вони примушували населення держави сплачувати данину (податки). Влада царів стала спадковою.

Утворилася держава особлива організація, що служила для управління людьми, що проживали на певній території. У кожній державі були правителі, урядовці, закони, військо, збиралися податки.

Домашнє завдання 1. Опрацювати відповідний параграф підручника. 2. Вирішити історичну задачу: У якому порядку виникли: ковальське і гончарне ремесло; суднобудування; писемність; міста; лук і стріли; верхова їзда; царська влада; рибальство; арифметична дія віднімання; приручені тварини?

Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку» © ТОВ «Видавнича група ˝Основа˝», 2011 Джерела: 1. «Усі уроки до курсу «Історія Стародавнього світу». 9 клас.» 2. Книга «Інтегрований курс історії. 6 клас. Дидактичні матеріали» 3. Сайты: