Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
Advertisements

ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ ЗА ТЕМОЮ «ЖИТТЯ ЛЮДЕЙ У ПЕРВІСНІ ЧАСИ» Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор.
Давній Єгипет Урок 1. Природа, населення і господарство Стародавнього Єгипту. Урок 2. Утворення Єгипетської держави. Урок 3. Розквіт Давньоєгипетської.
Давній Єгипет Урок 1. Природа, населення і господарство Стародавнього Єгипту. Урок 2. Утворення Єгипетської держави. Урок 3. Розквіт Давньоєгипетської.
ФІНІКІЯ ТА ІЗРАЇЛЬСЬКО- ІУДЕЙСЬКЕ ЦАРСТВО Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
Урок 7. Давній Єгипет. Підсумкове тематине оцінювання. Очікувані результати. Після цього уроку ви зможете: - підсумувати і узагальнити знання з теми Давній.
Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
ПОЯВА ЛЮДИНИ СУЧАСНОГО ТИПУ Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
КІММЕРІЙЦІ ТА СКІФИ НА ТЕРИТОРІЇ УКРАЇНИ Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
УЗАГАЛЬНЕННЯ ЗА ТЕМОЮ «ЖИТТЯ ЛЮДИНИ У ПЕРВІСНІ ЧАСИ» Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
ЗАВДАННЯ УРОКУ: 1.Географічне положення Стародавнього Єгипту. 2. Як єгиптяни використовували річку Ніл у господарстві. 3. Заняття стародавніх єгиптян.
Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
ВИНИКНЕННЯ ЛЮДИНИ. ЗАЛЮДНЕННЯ ЕВРОПИ Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
Уявіть, що ви туристи, які подорожують до однієї з найзагадковіших країн світу.
Запитаємо у Матінки Природи: вода руйнівник, чи вода рятівник? Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор.
Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
ПЕРСЬКА ДЕРЖАВА Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
ВСТУП Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
ПЕРШІ ЗЕМЛЕРОБИ ТА СКОТАРІ НА ТЕРИТОРІЇ УКРАЇНИ Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
СІЛЬСЬКЕ ГОСПОДАРСТВО ТА АГРАРНІ ВІДНОСИНИ НА УКРАЇНСЬКИХ ЗЕМЛЯХ Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор.
Транксрипт:

Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»

Давнім Сходом називають величезний географічний регіон, який тягнеться із заходу на схід від Північної Африки (Карфаген) до Далекого Сходу Китаю та Японії. З півночі на південь Давній Схід охоплює територію від Центральної Африки до Кавказьких гір.

Питання описуОсобливість природи Яким видам людської діяльності сприяє / перешкоджає Рельєф місцевості Кліматичні умови Родючість ґрунтів Стан річок Багатство рослинного світу Багатство тваринного світу Вихід до морів Корисні копалини

Що стосується назви країни «Єгипет», то так її назвали стародавні греки. Грецька назва згодом була замінена поетичною назвою стародавньої столиці Мемфіса Хет-ка-Пта, тобто «Фортеця бога Пта».

Землеробство не одразу стало головним заняттям єгиптян. В Єгипті було мало земель, придатних для землеробства: країна затиснена з двох сторін пустелями, горами, непрохідні болота вкривали значну територію країни.

Особливістю землеробського господарства в Єгипті була іригація система зрошування («зрошувати» просочувати водою), полив за допомогою штучних каналів, гребель, водосховищ, шадуфіф та ін. Таке землеробство називали іригаційним

На узвишшя вода не доходила, тому її подавали спеціальними пристроями (шадуф), схожими на український журавель.

Спостереження за розливами Нілу, оскільки вони відбувалися з однаковими проміжками часу, спонукало єгиптян створити власний календар. Вони першими розділили рік на 365 днів

Єгипетський рік складався з трьох етапів: «ахет» «розлив» (липень, серпень, вересень, жовтень); «перт» «сходи» (листопад, грудень, січень, лютий); «шему» «сухість» (березень, квітень, травень, червень).

Посівний сезон єгиптяни проводили після розливу Нілу. На засіяне поле виганяли худобу, щоб тварини своїми ратицями втоптали зерно в землю. Урожай збирали серпами. Молотили ж колоски, кидаючи їх під ноги худобі. Потім жінки провіювали обмолочене зерно, підкидаючи його вгору.

Використання на сільгоспроботах тварин вимагало дуже добре розвиненого скотарства.

Серед єгиптян були ремісники гончарі, ткалі, ковалі та інші. Ковалі, додаючи до міді олово, кували бронзові мотики, мечі, ножі; склярі виготовляли різнокольорове скло.

Успішно розвивалася торгівля.

До нашого часу науці не відомо, які племена утворили народ Єгипту, адже слово «єгиптянин» перекладалося як «людина». Єгиптяни були середнього зросту, смагляві, широкоплечі, з чорним прямим волоссям.

Часто голови голили й одягали перуку, заплетену у численні косички. Одяг був дуже простим у чоловіків невеликий фартух або коротка спідниця. У жінок довге плаття.

1. Прочитати відповідний матеріал у підручнику. 2. Придумати й намалювати герб Єгипту.

Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку» © ТОВ «Видавнича група ˝Основа˝», 2011 Джерела: 1. «Усі уроки до курсу «Історія Стародавнього світу». 6 клас.» 2. Книга «Інтегрований курс історії. 6 клас. Дидактичні матеріали» 3. Сайты: