УРОК в стиле «коучинг» Фаязова Альфия Фаритовна, директор Центра коучинга в образовании «Sensus», коуч, к.пед.н.

Цель семинара - тренинга Создание образа урока в стиле «коучинг» как эффективного урока, соответствующего стандартам нового поколения? Определение рамки личного результата: Что ценного для меня, для окружающих в том, что я его проведу?

Ожидаемый результат семинара - тренинга Как я узнаю, что достигнут результат ?

Часть 1. Работа в группах (5 минут). «Адвокаты дьявола» Составить 5 «адских условий» организации урока. Составить 5 «адских условия» изучения нового учебного материала. Составить 5 «адских условия» закрепления нового учебного материала. Составить 5 «адских условия» обобщения учебного материала. Составить 5 «адских условия» контроля учебного материала.

Часть 2. В чем особенности урока в стиле «коучинг»?

ОБРАЗ урока в стиле «коучинг» Решение проблем сообща. Взаимопомощь и взаимовыручка. Тьюторство (сопровождение ученика). Использование опыта, знаний учащихся, их «огранка» Ключ к знаниям (дифференцированный подход, личностно-ориентированное обучение) Успех, радость открытия Отсутствие границ для развития возможностей

Часть 2. Используйте в обсуждении Взаимодействие субъектов. От возможностей ребенка, в соответствии с его «скоростью». Целеполагание. Личностные смыслы и мотивация. Промежуточная и итоговая рефлексия. Право на ошибку. Поощрение инициативы и творчества. Рейтингование. Балльная система оценивания. Поддержка. Слова – смягчители, амортизаторы. Контракт.

Часть 3. Работа в группах (5 минут). «Адвокаты дьявола» Составить 5 вариантов решений организации урока в стиле «коучинг». Составить 5 вариантов решений изучения нового учебного материала в стиле «коучинг». Составить 5 вариантов решений закрепления нового учебного материала в стиле «коучинг». Составить 5 вариантов решений обобщения учебного материала в стиле «коучинг». Составить 5 вариантов решений контроля учебного материала в стиле «коучинг».

Индивидуальное задание (5 минут) Какова тема следующего урока в рамках УТП (на выбор)? Придайте Вашей теме «изюминку» и привлекательность. Что получилось? Поставьте цель на следующий урок в рамках заявленной темы. Если бы Вы были учеником, захотелось бы Вам поработать на таком уроке? За что бы Вам такой урок мог понравиться? Если бы Вы были учеником, то как бы Вам захотелось отличиться, проявиться?

Инструменты коучинга в проведении эффективного урока Создание раппорта Заключение контракта Смартирование цели Поддержка Слова – смягчители Шкалирование от 1 до 10

Четыре вопроса планирования: - Чего хотите? - Как Вы этого можете достичь? - Что от Вас потребуется, чтобы достичь цели? - Как вы узнаете, что достигли цели?

Рефлексия Каков образ эффективного урока? Как его можно воплотить в своей практике? Что надо сделать, чтобы реализовать его в своей практике эффективно? Как вы узнаете, что достигли цели?

С чего начнешь действовать? Определи свои шаги по воплощению образа урока в стиле «коучинг» как эффективного урока при помощи шкалы от 1 до 10