«Страноведение» (Германия и немецкоговорящие страны) автор -Еремеева С.В. сош 25 г. Бийск

Цель: oрасширение познаний о стране изучаемого языка, о немецкоговорящих странах; oсовершенствование общеучебных навыков и умений, приобретенных учащимися ранее; oобогащение словарного запаса, расширение потенциального словаря и лингвистических знаний; oзнакомство с отдельными аспектами страны изучаемого языка и немецкоговорящих стран в рамках предлагаемых сфер общения и тематики. автор -Еремеева С.В. сош 25 г. Бийск

Познавательный аспект курса: oприобретение знаний о культуре Германии и немецкоговорящих стран: архитектуре, истории, искусству; oприобретение знаний о строе языка, его системе и особенностях; oудовлетворение личных познавательных интересов учащихся на основе рецептивного вида речевой деятельности – чтения. автор -Еремеева С.В. сош 25 г. Бийск

Учебные задачи: oсовершенствование грамматических, лексических навыков речи; oсовершенствование навыков чтения с различными стратегиями; oприобретение навыков самостоятельной работы, как основа деятельности учащихся для дальнейшего совершенствования уровня владения иноязычной культурой. автор -Еремеева С.В. сош 25 г. Бийск

Сферы общения и тематика: oкультурная жизнь; oособенности национальной культуры, искусства и культуры; oжизнь и творчество замечательных людей, представителей разных эпох; oмолодежь и ее место в жизни, профессиональное становление. автор -Еремеева С.В. сош 25 г. Бийск

Блоки и разделы: Блок первый - «Германия» 1)Викторина «Что мы знаем о Германии»? 2)Что означают понятия «Германия», «немецкий язык»? Диалекты 3) Путешествуя по Германии: страна и люди (обзор) 4)Из истории Германии 5)Политическое устройство ФРГ 6)Федеральные земли 7)Обзорное занятие «Что мы знаем о федеральных землях?» 8)Презентация одной из федеральных земель 9)Города Германии 10)Праздники и обычаи Германии 11) Система образования Германии 12)СМИ 13)Великие немцы 14) Обзорное занятие «Знакомьтесь, Германия» 15) Итоговое тестирование по материалу первого блока автор -Еремеева С.В. сош 25 г. Бийск

Блок второй – «Немецкоговорящие страны» 1)Австрия: географическое положение, политическое устройство, культура и искусство, экономика, система образования 2)Швейцария: географическое положение, политическое устройство, культура и искусство, экономика, система образования 3)Люксембург: географическое положение, политическое устройство, культура и искусство, экономика, система образования 4)Обзорное занятие «На карте - немецкоговорящие страны» 5)Итоговое тестирование по материалу второго блока автор -Еремеева С.В. сош 25 г. Бийск

Образцы контрольно-тренировочных заданий ( используются на разных этапах занятий по курсу – oдля отработки навыков применения полученных сведений на практике; oдля промежуточного контроля в течение изучения темы (для своевременной коррекции и устранения пробелов в знаниях); oдля итогового контроля) автор -Еремеева С.В. сош 25 г. Бийск

Различные формы работы с текстом: Bilden Sie Sätze mit den folgenden Vokabeln! 1. Die Bundesrepublik Deutschland; im Herzen Europas; liegen. 2.Sein; sie; von neun Nachbarstaaten; umgeben. 3.Zählen; rund 83 Millionen Einwohner; Deutschland. 4.Sein; qkm groß; Das Staatsgebiet; der Bundesrepublik Deutschland. 5.Deutschland; klimatisch; liegen; im Bereich; der gemäßigt-kühlen Westwindzone. автор -Еремеева С.В. сош 25 г. Бийск

Schweiz - Suisse - Svizzera - Svizzra - vier Namen in unterschiedlichen Sprachen für einen einzigen Staat, für die Schweizer Eidgenossenschaft. Dies ist der amtliche Name in deutscher Sprache für die Schweiz, den Bundesstaat in Mitteleuropa, der umgeben ist im Norden von Deutschland, im Nordosten und Osten von Österreich und Liechtenstein, im Südosten und Süden von Italien und im Westen von Frankreich. (…) Beantworten Sie die Fragen! oWie viel Sprachen sind in der Schweiz Amtsprache? oWie heisst die Hauptstadt der Schweiz? oAus wie vielen Kantonen und Halbkantonen besteht die Schweiz? (…) автор -Еремеева С.В. сош 25 г. Бийск

Betrachten Sie die Biler und lesen Sie die Texte! Ordnen Sie die Texte den Bildern zu! A.Und nun wieder herzlich willkommen im Rundfahrtbus der Linie 100. Der Bus durchquert das Symbol der Stadt, das Brandenburger Tor. Zwischen 1788 und 1791 wurde es als Pforte nach Westen von dem Baumeister C.G. Langhans erbaut und mit der berühmten Quadriga der Siegesgöttin von J.G. Schadow gekrönt. Während der DDR-Zeit war das Tor ein trauriges und schreckliches Mahnmal der Trennung. Wie gut, daß das heute nicht mehr so ist. B.Als Zeichen der Stadtfreiheit steht seit 1404 eine fast 10 Meter hohe Statue auf dem Marktplatz: der Roland. Es ist bis heute das Bremer Wahrzeichen. Der junge Mann hält ein Schwert in den Händen. Es ist das Symbol der Gerichtsbarkeit, die nicht mehr von den Bischöfen, sondern von den Bürgern ausgeübt wurde. 1) 2) автор -Еремеева С.В. сош 25 г. Бийск

Задания для совершенствования сведений о великих людях: Aus welchen Gebieten sind diese berühmte Persönlichkeiten bekannt? Friedrich Schiller Technik Franz Schubert Bildende Kunst Gustav Klimt Medizin Rudolf Diesel Literatur Robert Koch Musik Sigmund Freud (…) автор -Еремеева С.В. сош 25 г. Бийск

Verbinden Sie die Namen der großen Persönlichkeiten mit den Städten, die durch sie berühmt geworden sind! Friedrich Schiller Bonn Ludwig van Beethoven Hamburg Johannes Brahms Berlin Max Planck Weimar автор -Еремеева С.В. сош 25 г. Бийск

Wer hat was geschrieben/gemalt/komponiert? АBCDEFGHIJKLM NOPQRSTUVWXYZ автор -Еремеева С.В. сош 25 г. Бийск

Рекомендуемая литература: 1. Журнал на немецком языке « Der Weg» /Die Zeitschrift fur Deutschlernende/ и приложение к данному журналу « Der Weg CD-ROM» 2. Морохова Н.Е. Устные темы по немецкому языку для средней школы 5 – 11 кл.- М.: «Аквариум», По странам изучаемого языка: Нем. яз.: Справ. материалы/ Авт.- сост. О.Г. Козьмин, О.М. Герасимова.- М.: Просвещение, Леонтьева Г.Н. Немецкий язык.10 – 11 классы. Страноведческий материал о немецкоговорящих странах.- Волгоград. Учитель, Интернет – ресурсы автор -Еремеева С.В. сош 25 г. Бийск