Орындаған: Бакирова Акдана Ерікқызы Жетекшісі: Кудинова Балгүл Амангелдіқызы Қарағанды 2010 ж.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
МАРАТ ОСПАНОВ АТЫНДАҒЫ БАТЫС ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТК МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫ Мамандығы: Жалпы медицина Пән: Дәлелді медицина негіздері.
Advertisements

Жаратылыстану тарихындағы глобалды ғылыми революциялар.
Генетиканың маңызы. Денсаулық сақтаудың генетикалық проблемалары.
«Ойын технологиясы арқылы қазақ тілін үйрену» атты бейімделген бағдарламаның тақырыптық жоспары «Күншуақ» мектеп алды даярлық тобына арналған
Талғат жазылмас дертке шалдыққан. Оның үлкен зәулім үйі, көлігі, бау- бақшасы, ақшасы бар. Талғатты бай деп айта аламыз ба?
Оқушылардың түпкілікті құзіреттіліктері – білім берудің жаңа нәтижелері Құзірет - оқушының жеке және қоғам талаптарын қанағаттандыру мақсатындағы табысты.
Оқушылардың түпкілікті құзіреттіліктері – білім берудің жаңа нәтижелері Құзірет - оқушының жеке және қоғам талаптарын қанағаттандыру мақсатындағы табысты.
Мектебі: 202 орта мектебі (10 сыныпқа арналған практикалық сабақ) Мұғалім: Азаматова Ботакөз Бейінді оқыту жөніндегі орынбасары.
Экономика және оның қоғам өміріндегі орны. «Экономика» деген сөз алғашқы ұғымында отбасы шаруашылығын білдірген. Қазіргі уақытта экономика кең көлемде:
Жоғары сезімдер адамға ғана тән. Осы топқа адамгершілік, эстетикалық, интеллектік деп аталатын сезімдер кіреді.
Орындаған: Тобы: Қабылдаған:Ғылым ретінде психология нені сипаттайды? Оның ғылыми ілімдеріне не кіреді? Бұл сұрақтарға жауапты психология ғылымының тарихынан.
Мектептегі білім сапасын көтеру жоспарының үздік жобасы Қоғамдық – гуманитарлық пәндер бірлестігі 2015 жыл.
Қызылорда облысы Шиелі ауданы 153 Ш.Есенов атындағы орта мектеп.
Дарынды о қ ушы- ұ лт болаша ғ ы. Дарынды о қ ушы- ұ лт болаша ғ ы. Дарынды балаларды айқындау және дамытудағы ғылыми- әдістемелік қызметті ұйымдастыру.
Жоғары білім берудегі инновациялық әдістер.. Жоспары: Инновациялық оқыту технологиялары. Оқытудың дәстүрлі және инновациялық технологиялары. Оқытудың.
«Болашақта өркениетті дамыған елдердің қатарына ену үшін заман талабына сай білім қажет. Қазақстанды дамыған 50 елдің қатарына жеткізетін, терезесін тең.
Батыс Қазақстан облысы Жәнібек ауданы Жалпы білім беретін Т.Жароков атындағы орта мектебі «Оқу мен Жазу арқылы Сын Тұрғысынан Ойлау» технологиясын пайдалана.
Мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынас мәдениеті.
Фирма және кәсіпкерлік теориясы Кәсіпкерліктің әлеуметтік- экономикалық мәні және оның сипаттық белгілері.
Сабақтың тақырыбы: «Тәуекелділік ұғымы және түрлері»
Транксрипт:

Орындаған: Бакирова Акдана Ерікқызы Жетекшісі: Кудинова Балгүл Амангелдіқызы Қарағанды 2010ж

Өзектілігі: Қазіргі кездегі ғарыштап өсу дәуірінде ықтималдықтар теориясының әдістері практиканың сан алуан салаларында кеңінен қолданып, физика, химия, биология құбылыстары, техника мен экономика прцестерінің заңдылықтарын жан – жақты және терең түсінуге зор ықпалын тигізеді.

Мақсаты: Заман талабына сай қазіргі техниканың-сенімділік, жаппай қызмет көрсетуі, автоматикалық басқару, өнім сапасын статистикалық бақылау теорияларды да ықтималдық заңдылықтардың математикалық моделін құру арқылы іске асыру.

Міндеттері: Бақылау және арнайы қойылған тәжірбие ( сынақ ) көмегімен алынған кездейсоқ оқиғаларды жинақтау және топтастыру тәсілдерін көрсету. Бақылау және арнайы қойылған тәжірбие ( сынақ ) көмегімен алынған кездейсоқ оқиғаларды жинақтау және топтастыру тәсілдерін көрсету. Зерттеу жұмыстарының көздеген мақсаттарына байланысты кездейсоқ оқиғаларды талдау, өңдеу тәсілдерін көрсету. Зерттеу жұмыстарының көздеген мақсаттарына байланысты кездейсоқ оқиғаларды талдау, өңдеу тәсілдерін көрсету. Комбинаторика формулаларын оқиғалардың ықтималдығын зерттеуге қолдануды көрсету. Комбинаторика формулаларын оқиғалардың ықтималдығын зерттеуге қолдануды көрсету.

ХХ ғасырдағы тибиғаттану ғылымының келбеті есептелетін кибернетиканың өзі ықтималдық теориясына негізделеді. Сондықтан кездейсоқ оқиғаның математикалық моделін жасаудың алғы- шарты үлкен сериялы сынақтарда кездейсоқ оқиға жиілігінің тұрақты болуына әкеледі. Олай болса, тәжірбиеден алынған нәтиже зауыттың технологиялық процестеріне байланысты заңдылықтарды көрсетеді, ол тек кездейсоқ құбылыстарға тән.

Ықтималдық дегеніміз белгілі бір анықталған жағдайда қандай да бір кездейсоқ оқиғаның пайда болу дәрежесінің сандық сипаттамасы.Ықтималдық дегеніміз белгілі бір анықталған жағдайда қандай да бір кездейсоқ оқиғаның пайда болу дәрежесінің сандық сипаттамасы. Ықтималдық теориясы дегеніміз кездейсоқ жағдайлардың пайда болу заңдылығын зерттейтін математикалық бөлігі.Ықтималдық теориясы дегеніміз кездейсоқ жағдайлардың пайда болу заңдылығын зерттейтін математикалық бөлігі. Оқиғаның ықтималдығы дегеніміз оқиғаның пайда болу мүмкіндігін білдіретін сан.Оқиғаның ықтималдығы дегеніміз оқиғаның пайда болу мүмкіндігін білдіретін сан.

Математикалық анализ әдістері бізді қоршаған реалды процестерді ықтималдық теориясынсыз толық суреттей алмайды. Сосын көпшілік жағдайда субъективтік ықтималдықтың дәлірек мәнін анықтау қосымша эксперименттің көмегімен шығарылады. Субъективтік ықтималдық туралы арнайы теориялар бар. Сондықтан субъективтік ықтималдықтың тоерияларын дәрігерлер, психологтар қолданылады.

Кездейсоқ құбылыстарды Венн диаграммасы арқылы арқылы бейнелеу.

Конверттегі 100 фотосуреттің ішінен бізге қажеттісі біреу ғана. Конверттен кездейсоқ 10 фотосурет алынды. Алынған суретер ішінде бізге қажетті суреттің бар болу ықтималдығын анықтайық.

Шешуі: 100 суреттің ішінен 10 суретті түрлі тәсілмен алуға болады, яғни. Ал егер алынған 10 суреттің ішінде бізге қажеттісі бар болса, онда бұлардың қалған 9- ы бізге қажетсіз. Онда осы қажетсіз 9 суретті 99 қажетсіз суреттер арасынан. Онда :

Дүкендегі әрбір 100 электр лампысының орта есеппен біреуі жарамсыз болып келеді. Дүкеннен кездейсоқ алынған екі электр лампысының: 1) екеуі де жарамсыз; 2) біреуі ғана жарамсыз; 3)екеуі де жарамды болу ықтималдығын табыңдар. Дүкендегі әрбір 100 электр лампысының орта есеппен біреуі жарамсыз болып келеді. Дүкеннен кездейсоқ алынған екі электр лампысының: 1) екеуі де жарамсыз; 2) біреуі ғана жарамсыз; 3)екеуі де жарамды болу ықтималдығын табыңдар. Шешуі: А-электр шамының жарамсыз болуын білдірсін. Онда Р(А)=0,01. Шешуі: А-электр шамының жарамсыз болуын білдірсін. Онда Р(А)=0,01. 1) 2) 3)

Әр ықтималдыққа берілген есеп кейбір шынайы прцестермен байланысқан Р.Мизес Р.Мизес

Кездейсоқ оқиғалардың мәліметтерін мынадай жолдарын қарастыруымыз қажет: Заман талабына сай жаппай қызмет көрсетуді автоматикалық теориясы көмегімен ықтималдық заңдылықтардың математикалық моделін құру арқылы іске асыру; Ықтималдықтар теориясының әдістерін практикалық сан алуан тәсілдерін қолдану; Тәжірибеден алынған нәтижеге байланысты заңдылықтарды айқындау және практикада қолдану.