Творче завдання учасниці ІІ етапу олімпіади з трудового навчання (обслуговуючої види праці)

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Для чого людині мистецтво і чому вона тягнеться до красивого? Що я можу зробити з клубка ниток?
Advertisements

Презентація на тему: Рукоятка рухома Автори: Левчук Сергій, Крючкевич Володимир, Липовський Олександр, учні 7-А кл. Ковельського НВК 13. Керівник: Нікітчик.
Українська народна казка Лисичка і Журавель - одвічна проблема нашого народу – погане ставлення людей один до одного. Народились народні приказки: Наварив.
Презентація на тему: Указка Автор: Пантелійчук Дмитро Валентинович, учень 7-А класу Ковельський НВК 13 Керівник: Нікітчик Руслан Андрійович, учитель трудового.
Мета заняття: навчальна: ознайомити гуртківців із послідовністю виконання каркасу для троянди-«павутинки»; навчити учнів вишивати троянду шовковими стрічками;
Основи проектної діяльності. Кросворд до теми «Поняття про деталь»
Рішучість до нас на урок завітала, Аж ось енергійність її наздогнала. Завзяття з умінням до класу прийшли Й любов до навчання з собою взяли. Терпіння.
Викладач: Мацковська Наталія Андріївна. * В'язання гачком є не менш популярним видом рукоділля, ніж в'язання на спицях. * За допомогою гачка можна зв'язати.
"В'язання гачком стимулює розумову діяльність, бо при цьому масуються нервові рецептори на пальцях, котрі відповідають за розумову діяльність".
Вчитель Сеньків М.М.. Барвистий світ загадкових вузликів. Подих натхнення. Візерунок настрою. Оживає в душі кожній світ прекрасний, світ художній.
Спроектувати і виготовити сувенір- подарунок з урахуванням ергономічних, функціональних, естетичних, економічних вимог до даного виробу.
Створене людьми, народом Слугує прикрасою Застосовується у житті.
Проект:«Кавове дерево» Підготувала: учениця 9-Б класу Гогусь Софія.
Вчитель обслуговуючої праці Турятського НВК Чорней Оксана Сильвестрівна Урок систематизації та узагальнення знань, умінь, навичок. Урок з обслуговуючої.
Робота учня 11 класу Мазенка Владислава Керівник: Тищенко С.М. Творчий проект.
Презентація підстави для доліт та стамесок Виготовив учень Сасівської ЗОШ І – ІІІ ст. Виноградівського району Шуба Михайло Михайлович Вчитель: Булеза М.
Підготувала Тілюлюк С.П.. Вузликова лялька зроблена з тканини. Назва походить від українського слова «мотати». Перші мотанки не мали рук, ніг і тулуба.
Зміст 1. Організаційно-підготовчий етап 1.1.Мотивація вибору форми виробу 1.2. Моделі-аналоги 1.3. Вимоги до конструкції 2. Конструкторський етап 3. Технологічний.
Тема уроку: «Пошук виробів - аналогів». Продовжити речення: 1.Перша іграшка зявилася… 2.Для оздоблення мякої іграшки використовують… 3.Для виготовлення.
«КРАСИВО ОДЯГАТИСЯ - МИСТЕЦТВО». Наші швачки і кравчині Демонструють максі й міні І пливуть туди й сюди Силуети із Бурди максі й міні.
Транксрипт:

Творче завдання учасниці ІІ етапу олімпіади з трудового навчання (обслуговуючої види праці)

Є терпіння – буде і вміння Народне прислівя

На уроках трудового навчання ми навчились в язати гачком. Я захотіла зв язати гачком виріб для себе. Бо зараз самий модний вид одягу – це жилет. В язання гачком – це дуже цікаве заняття, від якого отримуєш задоволення. Такий виріб не можна створити ніякою машиною. Бо не придумали ще такої машини для в язання гачком

1.Опитування 2. Вивчення літератури 3. Пошук інформації в мережі Інтернет

Я провела опитування серед подруг. Вони порадили зв язати коротку жилетку, яку можна буде носити навіть на дискотеки. А І.М.Головко написала і подарувала мені вірша. Мама порадила вибрати колір ниток для жилетки. Я передивилася багато журналів по в язанню та матеріалів у мережі Інтернет. Під час пошуку в Інтернеті я і знайшла цей ажурний візерунок для свого виробу.

Дослідники говорять про те, що вязання гачком виникло від китайського рукоділля – дуже давньої форми вишивки відомої в Турції. Індії, Персії і Північній Африці, яка зявилась на території Європи у ХVІІІ столітті, і яку називали «tambouring». Ця методика заключалася в тому, що фоновумтканину натягували на основу. Робоча нитка знаходилась під тканиною. Голкою з гачком пронизували тканину і, захоплюючи петлю, робочою ниткою, протягували через тканину. Поки петля все ще знаходилась на гачку, гачок вводили вздовж чуть далі і утворювали другу петлю, для утворення ланцюжка. Гачки були тонкими, як голки для ручного шиття, тому робота повинна виконуватися дуже тонкою ниткою.

Наприкінці ХVІІІ століття «tambouring» перетворився в те, що на французькій мові називаємо «вязання в повітрі», коли від фонової тканини відмовились і стібки робили один над одним. В язання гачком почалося розвиватися в Європі на початку ХІХ століття завдяки Мадмуазель Рейго де ла Бранкардьєри (Mlle.Riego de la Branchardiere), більш відомою своєю здатністю перетворювати старомодною голкою зразки мережив у в язані гачком моделі, які можна було легко повторити. Вона надрукувала багато книжок зі схемами, щоб мільйони жінок мали можливість їх копіювати. Рейго також стверджувала, що вона винайшла мереживне в язання гачком, яке сьогодні називають ірландським мереживом.

Моя жилетка виконана із пряжі голубого кольору. Бо вона так підходить під колір моїх очей.

Ескіз виробуПослідовність виконання роботи Ескіз спинки жилета 1 деталь 1. Вязання спинки ажурним узором за схемою Вязання двох деталей переду за схемою Обробка краю виробу за схемою Обробка стовпчиками без накиду пройм виробу. 5. Обробка пройм краю жилета «рачим кроком» 6. Пришивання ґудзика.

Ескіз виробуПослідовність виконання роботи Ескіз переду жилета 2 деталі 1. Вязання спинки ажурним узором за схемою Вязання двох деталей переду за схемою Обробка краю виробу за схемою Обробка стовпчиками без накиду пройм виробу. 5. Обробка краю жилета «стовпчиком без накиду» 6. Виготовлення китичок для застібки

Гачки 3,5 та 3,0 Нитки « Kartopu », 200 г, колір К355, 1805 Нитки « Fonseca », 25г

Схематичне та наочне зображенняПослідовність виконання роботи Схема 1 Схема 2 1. Набираємо ланцюжок із повітряних петель довжиною 44 см 2. Вязання деталі за схемою 1, використовуючи креслення викрійки жилетки.

Схематичне та наочне зображенняПослідовність виконання роботи Схема 1 Схема 2 1.Вяжемо ланцюжок із повітряних петель по краю виробу 2.Вяжемо за схемою обвязку із трьох рядів за схемою 2.

Схематичне та наочне зображенняПослідовність виконання роботи Виготовлення шнурка з китичками для застібки

Матеріал Витрата матеріалу Вартість витрат, грн. Нитки «Kartopu»200 г44,00 Нитки «Fonseca», 25г 1 шт.12,00 Гачок 3,5; 3,01 шт.12, 00 Голка 1 шт.4,00 Ножиці 1 шт.8,00 Усього80,00

Виріб завершено. Наша жилетка готова. Дуже проста у виконанні. Спроектований виріб відповідає таким вимогам: простота при виготовленні; наявність недорогих матеріалів; оригінальність і доступність; відповідність оздоблення виготовленого виробу; естетичний вигляд.

Я рада Вам презентувати Таку відому усім річ, Що мило зможе продемонструвати Красу жіночих милих пліч. В осінній день похмурий, дощовий, Вам нагадає неба синь, цей виріб мій мякий! І ні для кого не секрет, Що в холод нас зігріє мій жилет! В руках гачок ожив, ажурні петлі сплів, Що поєднались у візерунок дивний. І неповторність він підкреслить, і без слів Розкаже світові, що ви - чарівні. Коли засніжене вікно скує мороз. Коли сніжинки голубі, як нитка оживають, Накинь на плечі ніжний мій жилет - В такім вбранні кохання зустрічають. І.Головко

1.Бабико Н.Ф. Выполнение проектов. Воронеж, 2000 г. 2.Бобита М.К. Вязание. Издательский центр «Единорог» Харьков 1997 г. 3. ory/1881/