І.БАГРЯНИЙ ТИГРОЛОВИ. Роман І.Багряного Тигролови – втілення думки про те, що в будь-яких обставинах кожний найперше має бути Людиною Ми є. Були. І будем.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Хто він, Гамлет? Що за людина? 1.Що мудріше–самозаглиблення чи боротьба? 2.Бути чи не бути?
Advertisements

Тема уроку: Ю. Яновський. Новела Подвійне коло з роману Вершники. Ідея протиставлення загальнолюдських вартостей класовим. Проблема розпаду роду, родини.
І. Франко «Захар Беркут». Патріотичний мотив, його зв'язок з розгортанням сюжету. Характеристика образів Максима, Мирослави.
РIВНЯННЯ ТА ЙОГО КОРЕНI. Виконання усних вправ 1. Чи є числа 2; -1; 0; 1; 2 коренем рівняння ? 2. Скільки коренів мають рівняння?
Тема уроку: З чого починається дружба. Епіграф: « Виключити з житя дружбу – усе одно, що збавити світ сонячного світла» Цицерон.
Всеукраїнський урок на тему «Права людини». Ми, народи Об'єднаних націй, повні рішучості... знову утвердити віру в основні права людини, в достоїнство.
ознайомити учнів зі статтею У.Самчука Нарід чи чернь?, ознайомити учнів зі статтею У.Самчука Нарід чи чернь?, розглянути основні її положення, розглянути.
Підготувала: вчитель інформатики Золотоніської гімназії ім С.Д. Скляренка Мірошніченко Т. І.
Ми дізналися,що казка-це оповідання про неймовірну, але повчальну історію.
Щастя людини – у безперервній дії в імя нових звершень,в імя народу, в імя життя. (Й.В.Гете Фауст)
58+35= О = С 92-54= Е = Ч = Д 128-(67+28) = Н 48+56= М = Л 56 х 3= И (94+28)-84 = Е 204:4= В 147-(39+47) = і Попрацюємо.
Внутрішнядесятьбудова сімземлішістьтипи чотириземноїпятькори Тема уроку.
Яким би було життя без пташок? Хінчик Олена для 3-А класу Людина і пташки… Хто з них кому більш потрібен – людина пташкам чи пташки людині? Чи буде жити.
Тема. «Коли душею володіють гроші…» (урок-диспут за творами О. де Бальзака Гобсек та І. Карпенка-Карого Сто тисяч та Хазяїн) Мета: показати, що гонитва.
Тема Прославлення сили людського характеру в романі Ж. Верна Пятнадцятирічний капітан. ©
Пародия - сатиричний чи гумористичний твір, в якому імітується творча манера письменника задля осміяння її як невідповідної новим мистецьким запитам.
Година правової абетки у 5 класі у 5 класі Класний керівник 5 класу Любимівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Нововоронуовського району Херсонської області Онишкевич.
Головні життєві цінності у казці-притчі «Маленький принц»
Усне народне оповідання про вигадані, а часом і фантастичні події, що сприймаються як реальні, – це… Казка має своєрідну побудову: вона складається із…
Життя і творчість Григорія Савича Сковороди Виконала учениця 9 – В класу ЗОШ 53 м.Маріуполя Гамаюн Ксенія.
Транксрипт:

І.БАГРЯНИЙ ТИГРОЛОВИ

Роман І.Багряного Тигролови – втілення думки про те, що в будь-яких обставинах кожний найперше має бути Людиною Ми є. Були. І будем Ми! Й Вітчизна наша з нами. І.Багряний

Ключові питання Хто такий Григорій Многогрішний? Головний герой роману – ідеальний супергерой чи реальна людина?

Гетьман України Демян Многогрішний ( рр.)

Випробування для козака-новачка: стрільба; орієнтація на місцевості; нічний пошук води; таємна розвідка; участь у містичних ритуалах.

Роман І.Багряного Тигролови – втілення думки про те, що в будь-яких обставинах кожний найперше має бути Людиною Ми є. Були. І будем Ми! Й Вітчизна наша з нами. І.Багряний

Роман І.Багряного Тигролови – втілення думки про те, що в будь-яких обставинах кожний найперше має бути Людиною Ми є. Були. І будем Ми! Й Вітчизна наша з нами. І.Багряний

Риси характеру Григорія Многогрішного ГРИГОРІЙ ПАТРІОТ ПОРЯДНИЙ ЛИЦЕМІРНИЙ ХАПКИЙ ДО ГРОШЕЙ СМІЛИВИЙ ЗДАТНИЙ НА САМОПО- ЖЕРТВУ МОЖНО- ВЛАДНИЙ ЛИЦАР ПО ВІДНОШЕННЮ ДО ЖІНОК СОРОМЯЗ- ЛИВИЙ ГЛИБОКО МОРАЛЬНИЙ

Риси характеру Григорія Многогрішного ГРИГОРІЙ ПАТРІОТ ПОРЯДНИЙСМІЛИВИЙ ЗДАТНИЙ НА САМОПО- ЖЕРТВУ ЛИЦАР ПО ВІДНОШЕННЮ ДО ЖІНОК ГЛИБОКО МОРАЛЬНИЙ

Домашнє завдання Дібрати цитати до теми Життя українців-переселенців Дати письмову відповідь на питання Чи завжди сміливі мають щастя? (на високий і достатній рівень)