ВПРАВИ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ДЛЯ УЧНІВ 11-Б КЛАСУ ДЛЯ УЧНІВ 11-Б КЛАСУ

1. За поданим початком складіть прості речення з однорідними членами, складносурядні, складнопідрядні, безсполучникові. НАСУНУЛИ СНІГОВІ ХМАРИ… НАСУНУЛИ СНІГОВІ ХМАРИ… МЕНІ БУЛО ПРИЄМНО… МЕНІ БУЛО ПРИЄМНО… Ключ Ключ і розсміялись. і розсміялись. Учні переглянулись і клас наповнила тиша. : вони не зрозуміли : вони не зрозуміли завдання. завдання., тому що в клас зайшла, тому що в клас зайшла незнайома людина. незнайома людина.

2.Доповніть складні речення так, щоб утворилися безсполучникові, забезпечуючи смислові зв`язки, подані в дужках. Культура мовлення – це духовне обличчя людини… ( пояснення). Основою мовленнєвої культури є грамотність … ( доповнення). Але цим поняття мовленнєвої культури не вичерпується. Будеш вслухатися в живе мовлення, користуватися словниками, вдумливо читати, звертаючи увагу на особливо вдалі висловлювання … ( умова – наслідок). Треба активно розвивати своє мовлення … (пояснення).

3. Визначте види поданих речень. Море запінилось і кипить, а вітер надув сосни на вершинах скель, і мчить острів на тих чорних вітрилах, як корабель. Море запінилось і кипить, а вітер надув сосни на вершинах скель, і мчить острів на тих чорних вітрилах, як корабель. Стали хвилі і зітхнули, і крізь сльози бачив я, як в журбі моїй тонули море, небо і земля. Стали хвилі і зітхнули, і крізь сльози бачив я, як в журбі моїй тонули море, небо і земля. Благословенна та ясна година, коли буквар до рук бере дитина, коли читає Кобзаря юнак. Благословенна та ясна година, коли буквар до рук бере дитина, коли читає Кобзаря юнак. Заходить місяць, гаснуть зорі, з-за гаю спів несе луна. Заходить місяць, гаснуть зорі, з-за гаю спів несе луна.

4. Поставте розділові знаки в складних реченнях. А вечір палить вікна незнайомі а синя хмара жаром пройнялася а синій ліс просвічує огнем. А вечір палить вікна незнайомі а синя хмара жаром пройнялася а синій ліс просвічує огнем. Оглянувся назад ледве видно в тумані стежину. Оглянувся назад ледве видно в тумані стежину. В саду ворушилося чорне як гадюччя гілля стьобало по туго напнутих дротяних розтяжках поміж низькими стовбурами яблунь та вишеньок білів сніг. В саду ворушилося чорне як гадюччя гілля стьобало по туго напнутих дротяних розтяжках поміж низькими стовбурами яблунь та вишеньок білів сніг. Дивлюсь я на небо та й думку гадаю чому я не сокіл чому не літаю? Дивлюсь я на небо та й думку гадаю чому я не сокіл чому не літаю?

5. Випишіть речення, якому відповідає подана схема [ О, О, О – УС ]. А) Гриби ягоди цілющі трави все це щедро дарує природа людині. Б) У лісі не було нічого ані грибів ані ягід ані черешень. В) Все луки гори пишні сади зелене й принишкле.

6. Виберіть речення, у якому ставиться три крапки. У У багатьох місцях України і понині батьки бережуть рушник для дітей – і не лише для дівчат, а й для хлопців. С Стомлені виснажливою спекою і ходою, чумаки лежали на прив`яленому спориші, вдивлялися в рідко визорене небо – відпочивали, згадували. М Минали дні, і дорога стелилася далі.

7. Визначте різновиди складносурядних речень і засоби зв`язку їх частин. Поясніть уживання розділових знаків. Край неба на заході почорнів, і незабаром, швидко наближаючись, звідти посунули важкі громаддя хмар. Край неба на заході почорнів, і незабаром, швидко наближаючись, звідти посунули важкі громаддя хмар. По вулицях стікали каламутні струмки, а вузькі і горбаті тротуари блищали від болота. По вулицях стікали каламутні струмки, а вузькі і горбаті тротуари блищали від болота. Човни розпікалися на сонці, і пахло смолою, водоростями. Човни розпікалися на сонці, і пахло смолою, водоростями. Ген-ген попереду з ранкової мли вогняними скалками заблищали великі кам`яні гряди, і назустріч плотам долинув могутній шум водоспаду. Ген-ген попереду з ранкової мли вогняними скалками заблищали великі кам`яні гряди, і назустріч плотам долинув могутній шум водоспаду. Катер бурунив воду недалеко від берега, і всі очі були приковані до нього. Катер бурунив воду недалеко від берега, і всі очі були приковані до нього. КЛЮЧ. Смислові зв ` язки між частинами складносурядного речення : одночасність, послідовність, причинно-наслідковість, протиставлення, зіставлення, чергування явищ, взаємовиключення явищ.

8. Спишіть, розставляючи розділові знаки. Зробіть повний синтаксичний розбір поданих речень. Щодень приносив лагідніші подихи вітер і зеленіла на пагорбах земля. Осінній день короткий але сьогодні він згасав надто повільно. Верби сплакували листям і золоті сльози гнало за водою. Сонце спускалось на другий кінець шляху і ліс на Кузьмівці ставав сизим а на Кириковій Січці вершки дерев ніби тліли на вогні. Туман посвітлів і одкрилось гладеньке дзеркало річки лише шматочок його та якось одразу й на душі розвиднілось.

9.Спишіть речення, вставте пропущені букви та розділові знаки. Щасливий майстер що з тяжкої брили пр…красну постать в…сікав на радість людям. Ми в світ пр…йшли успадкувати славу діла і думи й чесні м…золі батьків в…лику полум`яну справу що зах…стила правду на з…млі. В…сокий ясний вечір був сповнений тих чар пр…стору того запаху б…змежності які властиві тіл…ки веч…рам цієї пі…хмарної кра…ни. Щасливий майстер що з тяжкої брили пр…красну постать в…сікав на радість людям. Ми в світ пр…йшли успадкувати славу діла і думи й чесні м…золі батьків в…лику полум`яну справу що зах…стила правду на з…млі. В…сокий ясний вечір був сповнений тих чар пр…стору того запаху б…змежності які властиві тіл…ки веч…рам цієї пі…хмарної кра…ни.

10. Спишіть речення, вставляючи пропущені сполучники підрядності, сполучні слова та розділові знаки. То не любов … не вміє бажати іншому добра. Якась дивовижна сила жила в цьому чоловікові … був схожий на Прометея. В тім слові – гордість матері за сина … неподільно поєднати вмів із словом мати слово батьківщина … найсвятішу з людських матерів. Хотілося швидше прибути туди … в цей час вирішувалася доля батьківщини. То не любов … не вміє бажати іншому добра. Якась дивовижна сила жила в цьому чоловікові … був схожий на Прометея. В тім слові – гордість матері за сина … неподільно поєднати вмів із словом мати слово батьківщина … найсвятішу з людських матерів. Хотілося швидше прибути туди … в цей час вирішувалася доля батьківщини.

БАЖАЮ УСПІХІВ ! БАЖАЮ УСПІХІВ ! З ПОВАГОЮ З ПОВАГОЮ Тетяна Федорівна. Тетяна Федорівна.