Підготувала: вчитель Чумаківської ЗОШ І-ІІІст. Мисюра Людмила Григорівна
Тема:Ці неповторні барви осені Осінь у природі та в поезії Ліни Костенко
Оберіть листок, який відповідає вашому бажанню працювати на уроці: Зелений – у вас дуже легко викликати інтерес, навіть до звичайних речей. Жовтий – ви ніжна натура, і вам потрібна підтримка інших. Червоний – у вас творча уява, ви можете запалити своєю активністю інших. Жовтогарячий – ви мрійлива особистість, яка любить зміни, а також пізнавати нове й цікаве.
Наші завдання: Виразно читати поезії Л.Костенко про осінь Характеризувати художні образи Поціновувати красу золотої осені в житті та в поезії Аналізувати пейзажні вірші
Осінній день, осінній день, осінній!
Ставить осінь на землю свою золоту жирандоль Жирандоль - настінний фігурний свічник із кількох свічок. Які ознаки осені знаходимо в поезії? Що символізує золота жирандоль? Як ви розумієте слова шиє голим полям нескінченну сорочку з туману?
Самі на себе дивляться ліси Що означають рядки: Немов прийшов незримий Левітан - то там торкнув їх пензликом, то там? Опишіть берізку в золотому вбранні, яку ви бачили в природі? Складіть сенкан до слова осінь.
Красива осінь вишиває клени… Яка роль кольорів у вірші? Що ріднить цю поетичну мінатюру з живописним полотном? Яка художня картина могла б проілюструвати вірш? Красива осінь вишиває клени Червоним, жовтим, срібним, золотим, А листя просить: Виший нас зеленим! Ми ще побудем, ще не облетим…
«ЛИСТОПАД»
Листопад Запишіть два прикінцеві рядки вірша з памяті? Складіть кольоровий портрет твору. Як прощаються листки із гіллям? Які почуття вони будять у душі поетеси? Якими відкриваються перед нашим зором сади обдмухані вітрами? Якими барвами вони вражають?
Які практичні види діяльності найбільше спонукали до творення? Чи вдалося досягти поставлених цілей ? Що взяли для себе з уроку? Як збагатився ваш особистісний досвід?
Відчувши благотворний вплив природи на людину, навчайтеся любити, оберігати й примножувати її!
Домашнє завдання: Обовязкове: 1 рівень: написати твір-опис на основі особистих вражень «Ці неповторні барви осені». 2 рівень: створити власну віршовану мініатюру про осінь. 3 рівень: скласти презентацію в програмі Power Point на сім слайдів до творчої роботи «А тепер осінні вже карнавали». За бажанням: Візьміть пензлі й намалюйте свій осінній пейзаж. Дайте йому поетичну назву, скориставшись рядками поезій Ліни Костенко Успіхів!
Учнівські проби пера Осінь непомітно надійшла, Подарунки щедрі принесла. Знову дітворі до школи час, Чи здивує чарівниця нас? Так, найбільша радість восени у тім, Що барвистим стане наш природний дім: Листя на деревах майорить, Проти сонечка, мов золото блищить. Згодом перший лист на землю упаде, Жовтим килимом покриє все. З тихим шелестом по ньому я пройду, І подяку осені складу! Осінь