ТРИМАЙ ЯЗИКА НА ПРИПОНІ. ЗАХАРІАС ТОПЕЛІУС « КАЗКА ПРО СТАРОГО ГНОМА »

СКОРОМОВКА На галявинці за тином Збудував собі хатину Роботящий щирий гном Та й усівся під вікном, - У гостину всіх чекає, Новосілля він справляє

Робота над скоромовкою Гра «Дощик» Діти читають скоромовку хором: накрапає дощ (тихо); дощ пускається сильніше (голосніше) злива (голосно)', дощ слабшає (тихіще); дощ припинився (читання припиняється)

ЩІТКА ЩИГЛИК ЩУКА ЩІЛЬНИЙ ДЗЬОБАТИ

ЩЕДРИЙ ПРІЗВИЩА ЩАСТЯ ОБЛИЧЧЯ ЩЕДРІВКА

ХОКЕЙ ХОВРАХ ХОКЕЇСТ ХОВРАШОК ХОЛОДОК

Вправи на вдосконалення навичок читання Послухайте, запам'ятайте і відповідайте. Чи все правильно? Чи може таке бути? Якщо ні то доведіть, що це вигадка, нісенітниця. " Чоловік узяв пилку і пішов до лісу зрубати дерево". "Весною біля школи усім знайшлося діло". "Уся яблуня була всипана жовтими грушами". "Наталя няньчиться із старшим братом".

Гра "Визнач спільну частину". Прочитати слова, визначити в них спільну буквену частину. світ вітають дзвонять дзвоном грав гравець весна веснянка громовиці травиці стали стихли. З якими звуками асоціюються у вас ці слова?

ТЕМА ТРИМАЙ ЯЗИКА НА ПРИПОНІ. ЗАХАРІАС ТОПЕЛІУС « КАЗКА ПРО СТАРОГО ГНОМА »

ЗАВДАННЯ розширювати знання учнів про літературні казки народів світу; удосконалювати навички свідомого виразного читання; вчити аналізувати прочитані твори, висловлювати власне ставлення до прочитаного, оцінювати вчинки дійових осіб; розвивати зв'язне мовлення, творчу уяву; виховувати любов до художнього слова.

ЗНАТИ Що таке літературна казка; Літературні казки народів світу; Особливості прозового твору.

ВМІТИ аналізувати прочитані твори; висловлювати власне ставлення до прочитаного; оцінювати вчинки дійових осіб.

Захаріас Топеліус відомий фінський письменник. Творчість митця надзвичайно розмаїта, однак у Європі його знають насамперед як казкаря. На створення казок Топеліуса надихала любов до народної творчості. Це почуття ще в дитинстві йому прищепив батько збирач давніх фінських пісень.

Казка - це завжди диво. Багато дітлахів поринають у її дивовижний світ заздалегідь, ще до початку читання. І казка залишається з ними на все життя. Немає дитини, яка б не знала, хто такий Г. Х. Андерсен, брати Грім, Ш. Перро, А. Ліндгрен... Сьогодні, на жаль, мало хто знає Сакаріаса (Закаріаса) Топеліуса. Тому давайте спробуємо відкрити для себе творчість цього талановитого фінського письменника-казкаря ХIХ ст. Народився Сакаріас Топеліус 1818 р. у шведській родині. Його батько, Сакаріас Топеліус- старший, був відомою у країні людиною. Багато людей Північної Фінляндії зверталися до нього, лікаря за фахом, по допомогу. Топеліус-батько мав цікаве захоплення – збирав народні фінські пісні (руни). Він їх записував зі слів мандруючих коробейників, які приходили у Фінляндію з Карелії і часто зупинялися у садибі родини Топеліусів. Уже будучи дорослим, Топеліус-молодший згадував: "Коробейники, які гостили у домі, до сих пір стоять у мене перед очима, як живі". Виховувала маленького хлопчика няня-фінка Брита, відома у народі казкарка. Вона розповідала хлопчикові про відьом та чаклунів, про чарівну гору Растекайс, про дивовижного оленя із золотими рогами, про хороброго хлопчика на прізвисько Сампо і про страшного гірського короля Хийсі. Слухаючи казки, маленький Топеліус навчався фінської мови, хоча у родині розмовляли шведською. Сакаріас з дитинства полюбив багату народну творчість своєї країни. І хоча у студентські роки він вивчав медицину, потім викладав історію у гімназії, а згодом став професором історії Фінляндії, прославився Топеліус-молодший саме на літературній ниві. Чотири випуски збірника казок (1847 – 1852 рр.) зробили письменника класиком одночасно у двох країнах – Фінляндії та Швеції. І почнемо ми знайомство з творчістю фінського письменника з казки:

Цебро тхнуло примха приязно химерний злидар смушевий вештався обперезатися щербатий Знайдіть пояснення значень слів першого стовпчика у підручнику. Словникова робота

Словникова робота Тхнуло Злидар Вештався Приязно різко пахло. бідняк. блукав, бродив. дружелюбно, привітно. Поясніть значення слова щербатий

ГРА БЛИСКАВКА МЕТУШНЯ іржавого заскленівесіллякелихи чудувалися невидимий перемовлялися, заблищало опинилися щабель

Охарактеризуйте старого гнома. Добрий привітний старий ввічливий дружелюбний щедрий працьовитий справедливий багатий химерний мстивий заощадливий

Яким уривкам тексту відповідають дані малюнки Вибіркове читання

Робота в парах Прочитайте за особами розмову гнома з Матсом Мюрстеном. За допомогою інтонації передайте почуття співрозмовників.

Підсумок уроку Чи сподобалася вам казка? Хто з її персонажів викликав у вас симпатію? Чий учинок ви засуджуєте? Чого нас навчає ця казка?' Що вам цікаво було робити на уроці?

Домашнє завдання Стисло переказувати казку; Відповідати на запитання. С

Презентацію підготувала Мосійчук Юлія Миколаївна Вчитель початкових класів Шепетівського НВК 1 Оформлення: ресурси Інтернету Література: Н.О.Ковальчук, А.І.Настенко. Літературне читання. 3 клас. Харків: «Основа», 2013 Віра Науменко. Літературне читання. 3 клас. К: «Генеза», 2013