. Формирование экологической культуры младших школьников через исследовательскую деятельность. Учитель начальных классов О.А.Зеленкова учебный год

Учебный творческий проект по типу деятельности- исследовательский. Учащиеся 4- а класса на уроке окружающего мира.

Ведущим методом обучения младших школьников является метод творческих проектов. Включение школьников в проектную деятельность учит их размышлять, прогнозировать, предвидеть, формирует адекватную самооценку Ведущим методом обучения младших школьников является метод творческих проектов. Включение школьников в проектную деятельность учит их размышлять, прогнозировать, предвидеть, формирует адекватную самооценку

Практико-ориентированный

Функции творческих проектов: Дидактическая- направленная на углубление процесса формирования системы политехнических, общетрудовых и специальных знаний, умений и навыков. Развивающая- развитие моторики и творческих способностей, психических процессов/восприятия, внимания, воображения, памяти, мышления, речи./Познавательная- расширение кругозора учащихся, познавательных интересов, формирование мировоззрения. Воспитывающая- становление положительных морально-волевых качеств личности ребёнка: инициативность, коммуникативность, самостоятельность, широта интересов, предприимчивость.

Практико-ориентированный проект

Наше творчество

Межпредметный проект

Моно-проект Моно-проект

Творческий проект

Ролево-игровой проект

Межпредметный проект

Инициативность, самостоятельность, широта интересов

НАШИ РЕЗУЛЬТАТЫ