Муниципальное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 93 г. Барабинска Новосибирской области. Работу выполнила ученица 4-А класса Федотова Елизавета Руководитель: Волошина Валентина Витальевна.

Цель исследовательской работы: выяснить, какую роль играет цвет и свет в природе. Задачи: Провести эксперименты. Изучить литературу. Оформить презентацию и выступить в классе.

Согласно поставленной цели, мы определили гипотезу нашего исследования: Cвет играет важную роль в жизни человека и животных, а цвет зависит от света.

1. Посмотрим литературу по данной теме 2. Спросим у взрослых. 3. Обратимся к компьютеру, и посмотрим в сети Интернет. 4. Подумаем самостоятельно. 5. Проведём эксперименты. Методы:

Этапы работы: 1. Подобрать и изучить литературу по теме исследования. 2. Планирование экспериментов. 3. Провести эксперименты 4. Анализ и обобщение полученных данных. 5. Текстовое оформление результатов работы. 6. Презентация результатов.

Свет солнца или электрической лампочки кажется нам белым или бесцветным, но на самом деле он состоит из многих цветов. Если пропустить луч белого света через треугольную линзу, которая называется призмой, то белый свет разложится на разные цвета. Если одновременно светит солнце и идёт дождь, то капли воды, играя роль призмы, расщепляют солнечный свет и создают в небе радугу.

Цвета радуги Расположение цветов всегда постоянно. Красный цвет на ее верхнем крае, фиолетовый – на нижнем. Между ними идут друг за другом остальные цвета. Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан Запомнить их очень просто:

Эксперимент 1: Попробуем и мы сделать радугу.Попробуем и мы сделать радугу.

Эксперимент 2 Мы тоже заставим цвета исчезнуть

Зависит ли настроение от цвета Оказывается, еще в древности люди верили, что цвет обладает магической силой. С тех пор ученые провели многочисленные исследования, которые подтвердили тот факт, что цвет оказывает воздействие на настроение, на чувства и даже мысли человека.

Эксперимент 3 Мир природы полон красок и света. Никто не знает, как воспринимают окружающее муха или бабочка, но опыты позволяют нам лучше понять, различают ли насекомые цвета.

Результаты Мы увидели, что бабочки и пчелы любят желтые, красные и фиолетовые цвета. Синий цвет больше нравится мухам, осы любят желтый цвет (возможно, об этом уже догадывался тот, кто пробовал одеться в желтую одежду на пикник). Меньше всего насекомых привлекает зеленый цвет, потому что зеленые цветы (например, цветы- сережки на деревьях) обычно бывают без нектара, белый цвет воспринимается насекомыми по-разному.

Изучая литературу Я выяснила, что большинство насекомых видит цвета, не доступные человеческому глазу. Мы любуемся и радуемся красивым и душистым цветкам. Однако цветут они вовсе не для людей. Яркие краски, аромат необходимы цветам, чтобы привлекать к себе насекомых.

Эксперимент 4 Люди веками пользовались природными красителями, добывая их из растений, животных организмов и минералов. Попробуем сделать их сами.

Результат Название Цвет плода Получившийся цвет Клюква, клубника, малина, красная смородина, томат Оттенки красного Оттенки красного. Свёкла.Бордовый Черника, ежевика, чёрная смородина, ирга. Тёмно синий, чёрный Темно синие, фиолетовые Облепиха, морковь Желтовато оранжевый Оттенки желтого Киви ЗеленыйБледно зеленый

Заключение Исходя из темы нашего исследования, можно сделать следующие выводы: Cвет - основа жизни на нашей планете. Цветной мир природы восхищает и удивляет каждого многообразием своих красок, хотя существует только три основных цвета: красный, синий, зеленый; все остальные цвета и их оттенки получаются путем смешения основных цветов.

Список литературы: 1. А. Дитрих, Г.Юрмин, Р. Кошурникова. Почемучка. – М.: «Педагогика», А.А.Яхонтов. Зоология для учителя. – М.: Просвещение, Мои первые научные опыты» по изданию My Book of Science Experiments ЗАО «Издательство Кристина – новый век» 2003 год 4. Электронная Энциклопедия «Википедия»