1. Уголь 2.Стерка 3. Школа 4. Правила 5. Помощь 6. Окно 7. Сапоги 8. Часы.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Жас географтар сайысы. І кезе ң Топ құ ру ІІ кезе ң Кім тап қ ыр?
Advertisements

1.Білімділік: зат есімнің септелу жүйесін және септік жалғауларының емлесін меңгерту, сөйлеу кезінде септік жалғауларын дұрыс қолдана білуге үйрету. 2.Дамытушылық:
Izden.kz Барсакелмес қорығы Қорғалжын қорығы Ақсу-Жабағылы қорығы Алматы қорығы Марқакөл қорығы Батыс Алтай қорығы Қаратау қорығы Үстірт қорығы Алакөл.
Өзін – өзі тану 4 Ә сынып Өзін – өзі тану 4 Ә сынып.
Ш ЫЛАУ Шылау – сөз бен сөздің немесе сөйлем мен сөйлемнің араларын байланыстыру, құрастыру үшін қолданылатын, өздері тіркескен сөздерінің ұғымдарына әр.
* Ма қ саты:О қ ушыларды адамгершілікке, қ арапайымдылы ққ а, кішіпейілдікке, ә дептлікке, ө з хал қ ыны ң салт – д ә ст ү рін ү йрене отырып, жаман ә.
Сырсандық құпиясы Тұлғаны таны Мақал-сөздің мәйегі ШЕБЕР ҚОЛДАР Біліміңді сына ТАНЫСТЫРУ Баламасын тап.
Қ аза қ Серке Ай қ ап Діни к ө з қ арастары орын ал ғ ан ө ле ң дер: М ә сжід медресе ха қ ында М ә сжід медресе ха қ ында Қ аза қ хал қ ына діни бір.
1. Мұқағали Мақатаев қай жылы туылған? 2. Қазақстан қай жылы тәуелсіздікке қол жеткізді? 3. 4 тәул.21 сағатты сағатпен өрнекте: 4. Сын есім болатын 5.
Интеллектуалды ойын Не? Қ айда? Қ ашан?. Ойын ү стелі.
Бастауыш Зат есім атау септікте тұрып, кім? не? деген сұраққа жауап беріп, сөйлемде ойдың иесі болады. Ел (кім?) ерімен еңселі. Таулардан өзен (не ағар?)
Тақырыбы : « Тақырыбы : « Теріні ң регионалды ерекшеліктері. Жас қ а байланысты ө згерістері. Гистологиялы қ препаратты сипаттау: 64. Презентация. Ба қ.
Сабақтың тақырыбы: Зат есім Сабақтың мақсаты: 1.Оқушыларға зат есім жайлы түсінік бере отырып, сұрақтар қоя білуге үйрету. 2.Жаңа технология элементтерін.
Сабақтың тақырыбы: Сан есім. Уақыт. 5-ші сынып үшін қазақ тілінен сабақ жоспары Дайындаған: 4 орта мектептің қазақ тілі мен әдебиетім.
Ү й тапсырмасын тексеру 222-жатты ғ у. «Даналық ағашы» сандықшаға сұрақтар жазып салып, сол сұрақтарға жауап беру.
Шылау Саба қ тыы ң ма қ саттары: Білімділік: Жеке т ұ л ғ аны ң жа ң а та қ ырыпты ө з бетінше игеруіне қ олайлы ә діс-т ә сілдерді пайдалану, тапсырмаларды.
Отбасы Ә кесі: Шы ңғ ыс Шешесі: Зейнеп Атасы: У ә ли Ар ғ ы атасы: Абылай Ә жесі: Ай ғ аным Шо қ ан (М ұ хаммед Қ анафия) У ә лиханов Шы ңғ ыс ұ лы (1835.
Сабақтың тақырыбы: Мидың бөлімдері, олардың құрылысы мен қызметі. Мишық. Сабақтың мақсаттары: Білімділік: Ми бөлімдері олардың құрылысы мен қызметі, мишықтың.
Жырт қ ыш құ стар Жырт қ ыш құ стар дене м ө лшері сан алуан: 35 граммнан (титтей с ұңқ ар) 12 кило ғ а дейін (таз қ ара, құ май) жететін, т ү.
Нені к ө ріп т ұ рсындар? Б ұ л қ ала қ айда орналас қ ан деп ойлансындар? Не себепті қ ала қ иралып т ү р?
Транксрипт:

1. Уголь 2. Стерка 3. Школа 4. Правила 5. Помощь 6. Окно 7. Сапоги 8. Часы

К Ө МІР 1. Уголь 2. Стерка 3. Школа 4. Правила 5. Помощь 6. Окно 7. Сапоги 8. Часы

К Ө МІР Ө ШІРГІШ 1. Уголь 2. Стерка 3. Школа 4. Правила 5. Помощь 6. Окно 7. Сапоги 8. Часы

К Ө МІР Ө ШІРГІШ МЕКТЕП 1. Уголь 2. Стерка 3. Школа 4. Правила 5. Помощь 6. Окно 7. Сапоги 8. Часы

К Ө МІР Ө ШІРГІШ МЕКТЕП ЕРЕЖЕ 1. Уголь 2. Стерка 3. Школа 4. Правила 5. Помощь 6. Окно 7. Сапоги 8. Часы

К Ө МІР Ө ШІРГІШ МЕКТЕП ЕРЕЖЕ К Ө МЕК 1. Уголь 2. Стерка 3. Школа 4. Правила 5. Помощь 6. Окно 7. Сапоги 8. Часы

К Ө МІР Ө ШІРГІШ МЕКТЕП ЕРЕЖЕ К Ө МЕК ТЕРЕЗЕ 1. Уголь 2. Стерка 3. Школа 4. Правила 5. Помощь 6. Окно 7. Сапоги 8. Часы

К Ө МІР Ө ШІРГІШ МЕКТЕП ЕРЕЖЕ К Ө МЕК ТЕРЕЗЕ ЕТІК 1. Уголь 2. Стерка 3. Школа 4. Правила 5. Помощь 6. Окно 7. Сапоги 8. Часы

К Ө МІР Ө ШІРГІШ МЕКТЕП ЕРЕЖЕ К Ө МЕК ТЕРЕЗЕ ЕТІК СА Ғ АТ 1. Уголь 2. Стерка 3. Школа 4. Правила 5. Помощь 6. Окно 7. Сапоги 8. Часы

Қ аза қ тілі бал тілім, Ө зі ң барда шал қ тым. Тіліммен бірге самалмын, Тіліме кім та ғ ар мін.

Қ аза қ тілі бал тілім, Ө зі ң барда шал қ тым. Тіліммен бірге самалмын, Тіліме кім та ғ ар мін.

Тапсырмане ор-нда!

К ө ру ар қ силы есть са қ тау қ абілетінді бай қ айы қ !

О қ у-инемен құ ты қ қ аз ғ андрей. Сумен ойнама-батарсы ң. Отпен ойнама- к ү йерсі ң. Ма қ алдарты жат қ а джаз. Немін? С ұ ра ғ ына жауап беретін с ө здерді тауып, жал ғ ауларты тиісті белгімен белгіле

К ө мектес септіктегі зат есімдер кіммен? Немен? Кімдермен? Нелермен? Деген с ұ ра қ тар ғ а жауап береді. К ө мектес септігі актау септікке –мен, - бен, -пен, жал ғ улары ар қ силы жасалаты. Б ұ л жал ғ ауларты к ө мектес септік жал ғ улары деп атсайты

Адас қ ан с ө здерді ө з ор-ндар-на қ ойып, с ө элем құ ра. Қ ос сыры қ пен қ оршал ғ ан с ө здер қ ай септікте т ұ р ғ анне сайт

С ө элемдерді к ө шіріп джазып, бір-бірі ң е т ү сіндіре отырып, с ө элемні ң қ андрей м ү шесі болып т ұ р ғ анне сайту

М ә тінді о қ ып, ат қ об. К ө мектес септікте т ұ р ғ ан с ө здерді тауып, ө з пікірі ң ді сызба ар қ силы д ә леди Б ұ л – к ө мектес септіктегі с ө з, ө йткені

Желмен ұ шип жетеді, Желмен ұ шип кетеді. Ж ұ мба қ тарты шеш, к ө мектес септіктегі с ө здерді тап

Та ң мен к ө зін ашаты, Ә лемге н ұ р-н шашаты. Ж ұ мба қ тарты шеш, к ө мектес септіктегі с ө здерді тап

1. Қ аза қ тілінде наше септік бар? А) 7 ә ) 5 б) 6 2. Кіммен? Немен? Деген с ұ ра қ тар ғ а жауап беретін с ө здер қ ай септіктегі с ө з болып табылаты? А) актау ә ) жатым б) к ө мектес 3. К ө мектес септікті ң жал ғ улары А) –мен, -бен, -пен Ә ) –не ң, -ні ң, -ты ң, -ті ң, -ты ң, -ді ң Б) –не,-ні,-ты, ті, ты, ді 4. К ө мектес септікте д ұ рысьь септелген с ө зді тап А) е ң бектен Ә ) е ң бекпен Б) е ң бекті 5. Септіктерді ң д ұ рысьь орналасу реттігін тап А) актау, ілік, барысьь, жатым, табыс, к ө мектес, ши ғ ыс Ә ) актау, ілік, жатым, табыс, ши ғ ыс, барысьь, к ө мектес Б) актау, ілік, барысьь, табыс, жатым, ши ғ ыс, к ө мектес