ВИРАЗИ. ЧИСЛОВІ ВИРАЗИ. Виконання усних вправ 1. Виконайте дії:.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
ВИРАЗИ ЗІ ЗМІННИМИ. Виконання письмових вправ 1. Знайдіть значення виразу.
Advertisements

ВИРАЗИ ЗІ ЗМІННИМИ. ЦІЛІ РАЦІОНАЛЬНІ ВИРАЗИ. Робота із випереджальним домашнім завданням Запитання для порівняння 1) Чим відрізняються умови задач? 2)
ТОТОЖНІ ВИРАЗИ. ТОТОЖНІСТЬ. ТОТОЖНІ ПЕРЕТВОРЕННЯ ВИРАЗІВ.
МНОЖЕННЯ ОДНОЧЛЕНА НА МНОГОЧЛЕН. Алгоритм дій Виконання усних вправ 1. Спростіть вираз: 2. Назвіть члени многочлена:
ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ МНОГОЧЛЕНІВ. Робота з випереджальним домашнім завданням Алгоритм: 1. Запишіть дані тотожності у зворотному порядку (поміняйте місцями.
РОЗВЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ДОПОМОГОЮ СИСТЕМИ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ.
СИСТЕМИ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ ІЗ ДВОМА ЗМІННИМИ. Виконання письмових вправ І базовий рівень. Тестові завдання 1. Вкажіть розвязки рівняння 1) (3; 2); 2) (3;
ВЛАСТИВОСТІ СТЕПЕНЯ (ПРОДОВЖЕННЯ). ЧАСТКА СТЕПЕНІВ З ОДНАКОВОЮ ОСНОВОЮ.
Сьогодні на уроці ми: повторимо відомості про числові вирази, вирази із змінними, набуті в 5-6 класах; познайомимося із цілими та раціональними виразами;
СТЕПІНЬ З НАТУРАЛЬНИМ ПОКАЗНИКОМ. Заптиання - Як записати мовою математики: 1) а додатне; 2) а невідємне; 3) a відємне; 4) а недодатне. - Як записати.
ВИКОРИСТАННЯ ФОРМУЛ СКОРОЧЕНОГО МНОЖЕННЯ ДЛЯ РОЗКЛАДАННЯ МНОГОЧЛЕНІВ НА МНОЖНИКИ.
СТЕПІНЬ З НАТУРАЛЬНИМ ПОКАЗНИКОМ. Учнівський конспект.
МНОЖЕННЯ ОДНОЧЛЕНІВ. ПІДНЕСЕННЯ ОДНОЧЛЕНІВ ДО СТЕПЕНЯ.
5 клас. ПРАВИЛА Як знайти площу прямокутника, якщо відомі його сторони? Як знайти периметр прямокутника, якщо відомі його сторони? Що спільного в цих реченнях?
Теорема Вієта. 1. Замініть рівняння рівносильним йому зведеним квадратним рівняння: б) в) та знайдіть суму і добуток його коренів. Виконання усних вправ.
ФУНКЦІЯ. ОБЛАСТЬ ВИЗНАЧЕННЯ ТА ОБЛАСТЬ ЗНАЧЕНЬ ФУНКЦІЇ.
ВИРАЗИ ЗІ ЗМІННИМИ. ТОТОЖНОСТІ. Завдання 1. Доведіть тотожність.
РОЗВЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ДОПОМОГОЮ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ. РІВНЯННЯ ЯК МАТЕМАТИЧНА МОДЕЛЬ ЗАДАЧІ.
ВЛАСТИВОСТІ СТЕПЕНЯ (ПРОДОВЖЕННЯ). СТЕПІНЬ ДОБУТКУ Й ВІДНОШЕННЯ.
СИСТЕМИ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ ІЗ ДВОМА ЗМІННИМИ. Варіант ІВаріант ІІ 1°. Розвяжіть систему методом підстановки. 2°. Розвяжіть систему методом додавання. Тематична.
Транксрипт:

ВИРАЗИ. ЧИСЛОВІ ВИРАЗИ

Виконання усних вправ 1. Виконайте дії:.

2. Серед записів (див. нижче) один зайвий. Знайдіть його й поясніть, чого ви вважаєте його зайвим:.

3. Розгляньте записи. Встановіть порядок дій і виконайте дії. Яке протиріччя з умовою завдання ви дістали? Чому?

Виконання письмових вправ 1.Знайдіть значення виразів:.

2. Запишіть числовий вираз і знайдіть значення кожного з них: 1) добуток суми чисел 15 і –22 і числа 2,1; 2) частка різниці чисел 10 і 6,4 і числа –1,2; 3) частка числа 27 і добутку чисел –0,06 і 0,5; 4) добуток суми і різниці чисел 2,7 і 0,3; 5) різниця квадратів чисел 5 і –9; 6) квадрат різниці чисел 1,2 і –0,8.

3. Використовуючи терміни «сума», «різниця», «добуток» і «частка», прочитайте вираз:

4. Чи мають зміст вирази: 5*. Використовуючи три рази цифру 2, складіть вираз, значення якого дорівнює: 1) 6; 2) 8; 3) 3; 4) 1.

6*. Складіть числовий вираз для розвязування задачі: 1) З двох міст, відстань між якими 40 км, вийшли одночасно назустріч один одному два пішоходи. Яка відстань буде між ними через 3 години після виходу, якщо відомо, що швидкість одного пішохода 4 км/год, а другого 5 км/год? 2) Один робітник виготовляє за годину 7 деталей, а другий 9 деталей. Скільки деталей вони виготовляють разом за 4 год?

Рефлексія. Контрольні запитання 1. Наведіть приклад числового виразу і вкажіть, в якому порядку треба виконати дії, щоб знайти його значення? 2. Наведіть приклад числового виразу, що не має змісту. 3. Встановіть відповідність між записами лівого та правого стовпчиків. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 1) сума 3 та 2; 2) різниця 3 та 2; 3) квадрат числа 3; 4) квадрат суми 3 та 2; 5) частка 3 та 2; 6) добуток 3 та 2; 7) сума квадратів 3 та 2; 8) куб числа 2

Домашнє завдання 1. Знайдіть значення виразу: 2. Запишіть числові вирази і відшукайте значення кожного з них: 1) частка числа –16 і добутку чисел –0,8 та –0,05; 2) добуток суми і різниці чисел 1,2 і 0,8; 3) різниця квадратів чисел –7 і 8; 4) число, обернене сумі чисел 5/6 та 2/3; 5) число, протилежне сумі чисел 2,86 і –4,3.

3. Чи мають зміст вирази 4. Випереджальне домашнє завдання Порівняйте умови задач (за алгоритмом порівняння). 1) Довжина прямокутної ділянки 42 м, а ширина на 10 м менша. Запишіть вираз для знаходження площі ділянки. 2) Довжина прямокутної ділянки 42, а ширина на b м менша. Запишіть вираз для знаходження площі ділянки.