ПРАВИЛА 1.Создайте «Акционерное общество». 2.Выберите президента АО, банкира АО. 3.Выберите лот (ему соответствует цена). 4.Выкупаете лот, внося средства.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Тест 1. Понятие - это форма мысли, которая 1)отражает непосредственное воздействие окружающего мира на органы чувств 2)выявляет общие и существенные признаки.
Advertisements

А 1. Образы предметов и явлений, которые когда-то воздействовали на органы чувств человека, называются: 1) представлениями 2) ощущениями 3) гипотезами.
Теория познания «Знание сила» Ф. Бэкон. Развитие общества - результат деятельности человека Деятельность – человеческая форма активности, направленная.
Тест по теме «Познание и знание». Тесты ЕГЭ по теме (А) Понятие - это форма мысли, которая 1)отражает непосредственное воздействие окружающего мира на.
Лекция 5 Познание. Познание Познание - отражение объективной реальности в сознании человека, результатом которого является получение нового знания об.
Познание Познание – процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом.
Научное познание, его формы и методы. Научное познание, его формы и методы.
Презентация к уроку по обществознанию (10 класс) по теме: Презентация на тему "Научное познание" (Обществознание 10 класс)
Эмпирический и теоретический уровни знания присущи Ответ: 1) любому виду познания 2) научному познанию 3) обыденному познанию 4) рациональному познанию.
Тест по теме « Познание » Подготовка к ЕГЭ 10 класс.
Познание. Занятие 5. Познавательная деятельность..
ПОЗНАНИЕ Процесс получения знаний ГНОСЕОЛОГИЯ. Подходы к решению проблемы познаваемости мира Мир познаваем и познание есть единство чувственного и рационального.
Понятие истины. Религиозное и научное познание Урок 17.
НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ. ? ? ? ? ? ? План. 1.Особенности научного познания. 2.Два уровня научного познания. 3.Методы научного познания. 4.Дифференциация и интеграция.
Обществознание. Познание – это духовная деятельность, направленная на приобретение и развитие знания. Знание – сила. Ф. Бэкон Формы познания Чувственное.
Философия познания ГНОСЕОЛОГИЯ- общая теория познания эпистемология – теория научного познания.
Познание и знание Урок 1 Выполнила: Мосина ИГ, учитель истории и обществознания МОУ «Яйская СОШ 2»
ПОЗНАНИЕ © С.К. Свечников, Процесс получения знаний ГНОСЕОЛОГИЯ.
1. Провести углубленный анализ познавательной деятельности человека 2. Определить все составляющие познавательной деятельности 3.Рассмотреть ступени и.
Презентацию составили ученицы 10 класса: Ушарова Мария Пупова Анастасия Жарко Алина Преподаватель: Велижанина Оксана Станиславовна.
Транксрипт:

ПРАВИЛА 1. Создайте «Акционерное общество». 2. Выберите президента АО, банкира АО. 3. Выберите лот (ему соответствует цена). 4. Выкупаете лот, внося средства в Гос. Банк. 5. За правильный ответ сумма удваивается, за неправильный сумма остается в банке. 6.«Банкроты» могут взять сумму в Гос.Банке под 50%. 7. За некорректное поведение на бирже, взимается штраф 100 у.е.

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК ЗА УРОК 4100 тыс. у.е. – «3» 6100 тыс. у.е. – «4» 8100 тыс. у.е. – «5»

СТАРТОВЫЙ КАПИТАЛ У вас на столах лежат тексты. Прочитайте текст и выполните задания к нему. Каждый правильный ответ принесет АО по 200 у.е. Каждый неправильный ответ штраф – 50 у.е.

? ? ? ? ? ? Определите формы познания мира. Каждый правильный ответ 100 у.е. Каждый неправильный ответ штраф – 50 у.е. Можно выкупить ответ у своего соперника за 200 у.е.

Получив стартовый капитал приготовьтесь к аукциону. Если АО сомневается в правильности своего ответа, другое АО имеет право выкупить ответ дав за него на 50 у.е. больше.

«Супер»- Задания АО тест АО тест АО тест Погашение «Штрафа»

А 6. Верны ли следующие суждения о практике как критерии истины? А. Практика – это критерий истинности наших знаний о мире. Б. Практика – это не единственный критерий истины, потому, что существуют явления, недоступные для практического воздействия на них. 1)Верно только А. 2)Верно только Б. 3)Верны оба суждения. 4)Оба суждения неверны.

A11. Верны ли следующие суждения, характеризующие науку? А.Для науки характерно постижение закономерностей развития природы, общества и мышления. Б.Для науки характерно описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности. 1)верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

А13. Верны ли следующие суждения об истине? А.Истинны только те знания, которые получены экспериментальным путем. Б.Истинны только те знания, которые соответствуют моральным представлениям людей. 1)верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

А15. Рациональное это познание: 1) с помощью наблюдения 2) прямого контакта 3) с помощью интуиции 4) с помощью мышления

A7. Рациональное познание, в отличие от чувственного, 1)расширяет знания об окружающем мире 2)формирует наглядный образ предмета 3)осуществляется в форме ощущений и восприятий 4)использует логические умозаключения

A1. И чувственное, и рациональное познание 1)формирует знания и представления о предмете 2)использует логические умозаключения 3)начинается с ощущения 4)дает наглядный образ предмета

A2. И религиозному, и научному знанию о мире свойственно то, что они 1)носят объективный характер 2)предполагают доказательства 3)могут передаваться из поколения в поколение 4)необходимы человеку для рациональной деятельности

А21. «Зеленым цветом растения обязаны хлорофиллу». Данное утверждение является примером: 1. обыденного знания 2. мифологического знания 3. эмпирического знания 4. научного знания

А34. И религиозное, и научное знание: 1) имеет объективный характер 2) необходимо человеку для рациональной деятельности 3) может передаваться из поколения в поколение 4) предполагает доказательства

Что такое гипотеза? Это предположение, с помощью которого пытаются объяснить факты, не укладывающиеся в рамки прежних учений. На основе проверки гипотез происходит построение научных теорий.

Что такое эксперимент? это метод исследования, который происходит в строго определенных условиях, которые часто происходят искусственно.

Что такое моделирование? Моделирование применяется тогда, когда проведение эксперимента затруднительно (большие материальные затраты, угроза экологии). В этом случае создается модель предмета или явления.

А41. Доказательность как признак научного знания конкретно выражается 1. в совпадении выдвигаемых идей с многолетним опытом и интуицией ученых 2. при ссылке на тот или иной авторитет в науке 3. в соответствии теоретических выводов нравственным установкам общества 4. в подтверждении научного знания опытом, экспериментом, законами логики

A10. Какой из названных факторов делает в наши дни особенно актуальной проблему социальной ответственности ученых? 1) современная наука стремится к познанию истины 2) последствия научных исследований становятся все более неоднозначными 3) активизировалась борьба на рынке высоких технологий 4) все ученые прежде всего стремятся к получению коммерческой прибыли от своих исследований

А59. Утопичное познание отличается от знаний, приобретённых в повседневной жизни людей тем, что оно: 1. развивается стихийно, в процессе овладения «живым» опытом людей 2. приобретается без специальной познавательной деятельности 3. намеренно искажает представления о действительности 4. определяется общественной практикой

В24. Установите соответствие между психическими процессами, участвующими в процессе познания, и их краткими описаниями. 1) ощущение А) «непосредственное усмотрение», знание, возникающее без осознания путей и условий его получения; некое озарение, постигающее человека, который, как правило, квалифицированно, упорно и систематически осваивает ту или иную область действительности 2) восприятие Б) построение на основе комбинации своих представлений новых, ранее не существовавших образов 3) представление В) образ, отражение, копия, снимок отдельного свойства предмета и явления объективного мира 4) воображение Г) опосредованное и обобщённое отражение в мозгу человека существенных свойств, причинных отношений и закономерных связей вещей 5) интуиция Д) «следы» в памяти, по которым человек восстанавливает, когда ему нужно, образы предметов и явлений, которые когда-то воздействовали на его органы чувств 6) мышление Е) целостный образ предмета, воздействующего на органы чувств

1) анализ А) установление сходства или различия предметов 2) синтез Б) мысленное разложение предмета на составляющие его части 3) сравнение В) форма мысли, в которой с помощью связи понятий утверждается или отрицается что-либо о чём-либо 4) понятие Г) процесс мышления, позволяющий из двух или нескольких суждений вывести новое суждение 5) суждение Д) мысль, отражающая предметы в их общих и существенных признаках 6) умозаключение Е) мысленное объединение в целое расчленяемых анализом элементов

В26. Какие из следующих умозаключений можно отнести к дедукции (А), а какие – к индукции (В)? 1)Все металлы проводят электричество. Свинец и медь – металлы. Следовательно, свинец и медь проводят электричество. 2) Растению капусте для нормального развития необходим полив. Растению хлопку тоже необходим полив. И растение помидор также необходимо поливать. Следовательно, всем перечисленным и другим растениям для нормального роста и развития необходим полив, то есть регулярное естественное или искусственное внесение в почву определённого количества влаги.

В7. Установите соответствие: к каждой позиции первого столбца подбери­те соответствующую из второго. ХАРАКТЕРИСТИКА ЗНАНИЯВИД ИСТИНЫ 1. Достоверное знание, не зависящее от мнений и пристрастий людей А. Объективная истина 2. Исчерпывающее, полное и достоверное знание об объективном мире Б. Относительная истина 3. Знание, дающее приблизительное и неполное отражение действительности В. Абсолютная истина 4. Ограниченное знание об объекте в каждый данный момент 5. Информация, соответствующая действительному положению вещей

В8. Что из предложенного ниже ряда представляет формы чувственного познания, а что рационального? (Правильный ответ запишите в виде последовательности цифр в порядке возрастания, в которой первые три представляют чувственное познание, а вторые три рациональное). 1) Ощущения 2) Восприятия 3) Суждения 4) Понятия 5) Представления 6) Умозаключения

В9. Вставьте пропущенное слово: «Познание это... отражение или воспроизведение действительности в сознании человека». В10. Закончите фразу: «Умозаключение, в котором на основании сходства предметов в ка­ком-то одном отношении делается вывод об их сходстве в другом, на­зывается...». В11. Закончите фразу: «Мысленная связь нескольких суждений и выведение из них нового суждения называется...». В12. Закончите фразу, вставив словосочетание: Умозаключения бывают индуктивные, дедуктивные и...». В13. Вставьте пропущенное слово: «Знание об обществе и общественных явлениях всегда нагружено оценкой, следовательно, это...знание».

«Супер»- Задания 1 АО тест 2 АО тест 3 АО тест