Практикалы қ ж ұ мыс: Жол, орын ауыстыру ж ә не бір қ алыпты т ү зу сызы қ ты қ оз ғ алыста ғ ы денені ң координатасы Біле бер қ анша білсе ң –та ғ ы тіле,

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Жаңа технологияның тиімді әдіс -тәсілдері арқылы оқушыларды шығармашылыққа баулу / шығармашылық есеп / Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі.
Advertisements

С. Аманжолов атында ғ ы Шы ғ ыс Қ аза қ стан Мемлекеттік университеті Философия,оны ң ғ ылымдар ж ү йесіндегі орны, қ о ғ амды қ р ө лі Ө скемен қ аласы,
Студенттердің өзіндік жұмысты орындауға арналған кейс- әдісі бойынша жасалынған жобасы. Пән: «Молекулалық биология» Тақырыбы: Жылжымалы генетикалық элементтер.
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТЕРЛІГІ С. АМАНЖОЛОВ АТЫНДАҒЫ ШЫҒЫС ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ Игисинова Н.Б. Тәрбие теориясы.
Жаңа технологияның тиімді әдіс -тәсілдері арқылы оқушыларды шығармашылыққа баулу / шығармашылық есеп / Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі.
Аудандық білім бөлімі Мектеп оқушыларымен ғылыми жұмысты ұйымдастыру Б.Әбішев Шиелі, 2006 жыл.
2008 жыл-12 жылдық білімге нық қадам Қызылорда облыстық білім беру қызметкерлерінің біліктілігін арттыру және қайта даярлау институты.
19 ОЖББМ бойынша оқу жылына арналған тьютерлік жұмыс жоспары.
Сабақтың тақырыбы: Фотоэффект тақырыбына есептер шығару Практикалық сабақ.
Дарынды балалармен жұмыс мақсаты: - дарынды балаларды анықтау мен іріктеу, оқыту мен дамыту және оларға қолдау көрсету. - дарынды тұлғаны дамытуда инновациялық.
Интерактивті тақта – дегеніміз не? Интерактивті тақта – бұл компьютердің қосымша құрылғыларының бірі және де дәріс берушіге немесе баяндамашыға екі түрлі.
Мұғалім туралы түйіндеме. Аты – жөні: Кенжеғалиев Берік Мамандығы: Дене тәрбиесі пәні мұғалімі Жұмыс орны: Қызылқоға ауданы 9 орта мектеп Санаты: ІІ Еңбек.
ІІІ жаңа сабақ жаңа сабақ VБекіту ІV ІV Практикалық Практикалықжұмыс Ұйымдастыру ІІ Үй тапсырмасы V І V ІБағалау.
1 - кезең. Ұйымдастыру 2 - кезең. «Мен нені үйрендім?» 3 - кезең. «Білім шыңына өрлейік!» 4 - кезең. «Білгенімді зердеме тоқу» 5 - кезең. «Жұмбақтар шешу»
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Тақырыбы: Macromedia Flash – ортасында векторлық графика мен жұмыс Сыныбы: 11 а Бағыты: Жаратылыстану.
Аты-ж ө ні: Есенбаева Ба ғ ила Ту ғ ан жылы, айы, к ү ні: 1972 жыл 18 шілде Қ ызметі: 81 орта мектебіні ң қ аза қ тілі мен ә дебиеті п ә ніні ң жо ғ ары.
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ АҚМОЛА ОБЛЫСЫ СТЕПНОГОРСК ҚАЛАСЫ БЕСТӨБЕ КЕНТІНІҢ НЕГІЗГІ МЕКТЕБІ Жобаның тақырыбы: Геометриялық.
Ермаханова Эльмира Әбдібайқызы химия пәнінің мұғалімі «Химия және Өмір» 9-сыныпқа химия пәнінен үйірме сабаққа арналған авторлық бағдарлама Қызылорда облысы,
Аты жөні: Мешітбаева Фарида Махмутқызы Туған жылы: 11 тамыз 1985 жыл Білімі: жоғары Бітірген оқу орны: Болашақ Сағат жүктемесі: 13 Курстан өткен жылы:
Оқытудың белсенді әдістері - оқу материалын игеру үдерісінде оқушыларды белсенді ойлау және практикалық әрекетке итермелейтін әдістер. Белсенді оқыту.
Транксрипт:

Практикалы қ ж ұ мыс: Жол, орын ауыстыру ж ә не бір қ алыпты т ү зу сызы қ ты қ оз ғ алыста ғ ы денені ң координатасы Біле бер қ анша білсе ң –та ғ ы тіле, Жетерсі ң ма қ саты ң а біле, біле. Ж. Баласа ғұ н.

Саба қ ма қ саты: О қ ушыларды п ә нге деген қ ызы ғ ушылы ғ ын арттыру, есептер шы ғ ару ғ а дамыту, ме ң герту. О қ ушыларды ұ йымшылды ққ а, зеректікке, ө з бетімен ж ұ мыс жасау ғ а т ә рбиелеу. Саба қ барысы: 1. Ұ йымдастыру кезе ң і: С ә лемдесу. о қ ушыларды топ топпен отыр ғ ызу. /ба ғ алау пара ғ ын тарату/ 2. Ү й тапсырмасын с ұ рау «И ә -жо қ » /Ба ғ даршам к ө мегімен/ 3. Постер. 4 топка А3 форматын тарату, с ұ ра ққ а плакат қ а сызып жауап беру ж ә не қ ор ғ ау, ойдан есеп құ растыру. 4. Есептер шы ғ ару. 5. Сергіту с ә ті 6. Интерактивті та қ тамен ж ұ мыс. М ұғ алім график сызып, о қ ушылар толтырады 7. Ө з ойларын жазып та қ та ғ а то ғ ай ғ а жабыстыру. 8. Ба ғ алау пара ғ ын жинау 9. Ү йге тапсырма: 3 параграф ж ә не есептер 10. Қ орытынды.

Балама тест Бірдей жол ж ү рсе, ол бір қ алыпты емес қ оз ғ алыс деп аталады. «и ә », «жо қ » формуласы д ұ рыс па «и ә », «жо қ » Ә рт ү рлі жол ж ү рсе, ол бір қ алыпты қ оз ғ алыс деп аталады. «и ә », «жо қ » формуласы д ұ рыс па: «и ә », «жо қ » 36 км/са ғ = 20 м/с болады «и ә », «жо қ » 72 км/са ғ = 20м/с болады «и ә », «жо қ » Уа қ ытты ң ө лшем бірлігі метр, «и ә », «жо қ » Денені ң бастап қ ы орнын оны ң келесі орнымен қ осатын ба ғ ыттал ғ ан кесіндіні ж ү рілген жол деп аталады. «и ә », «жо қ » қ андай да бір уа қ ыт аралы ғ ында дене ж ү ріп ө ткен траектория ұ зынды ғ ын жол деп аталады. «и ә », «жо қ » Ж ү рілген жол S ә рпімен беріледі де, ХБЖ-де метрмен ө лшенеді. «и ә », «жо қ » 30км = 30000м болады «и ә », «жо қ » 45мин = 2700с болады. «и ә », «жо қ »

ПостерПостер 1 топ Орын ауыстыру 2 топ Ж ү рілген жол 3 топ Жылдамды қ 4 топ Уа қ ыт

Ұ й қ асын тап =. s = s

= t =

ЕСЕПТЕР Берілгені: S=180 км t= 2,5 са ғ _________ Т/к -?

Берілгені: S=1500м = 36км/са ғ _________ Т/к -? t - ?

Берілгені: S=1500м = 36км/са ғ _________ Т/к -? t - ?

Автобус ал ғ аш қ ы 9км жолды 36км/са ғ жылдамды қ пен, ал келесі 27км жолды 54км/са ғ жылдамды қ пен ж ү рді. Автобус қ оз ғ алысыны ң орташа жылдамды ғ ы қ андай? Сенбі к ү ні автобус гараж ғ а орал ғ анша 10 рейс жасайды,ал демалыс к ү ні рейс жасайды. Қ ай к ү ні автобус к ө п жол ж ү реді? Қ андай орын ауыстырулар жасайды....?

Ұ ша қ 750км/са ғ жылдамды қ пен ұ шып барады. 6 са ғ ішінде ол қ андай аралы қ ты ө теді? Велосипедші бір қ алыпты қ оз ғ алып, 30мин ішінде 9 км жол ж ү рген. Велосипедшіні ң жылдамды ғ ы қ андай?

Жер к ү нді айнала 30км/с жылдамды қ пен қ оз ғ алады. Бір саба қ ө ткенде, я ғ ни 45 мин ішінде Жер қ андай жол ж ү реді?

Ойлан тап ! Ferrari F 360 Modena 4 секундта 100 км / сағ жылдамдық алады Ең жоғары жылдамдығы – 295 км / сағ

Porsche Boxster S (986) 5 секундта 100 км / сағ жылдамдық алады. Ең жоғары жылдамдығы. – 260 км / сағ

Rolls - Royce Phantom 6 секундта 100 км / сағ жылдамдық алады Жоғары жылдамдығы – 240 км / сағ

Жауабы 1орын Ferrari F 360 Modena 81,9м/с 2орын Porsche Boxster S (986) 72,2м/с 3орын Rolls - Royce Phantom 66,6м/с

Уй тапсырмасы Жалпы 3 параграфты қайталау. Есептер. 1,2 м/с жылдамдықпен жүріп келе жатқан адам екі сағатта қанша жол жүреді? Төмендегі жылдамдықтарды м/с өлшем бірлігінде жаз: 1км/сағ, 1см/сағ, 3*10 5 км/с Мотоцикл айдаушы 144км жолды 2 сағатта жүріп өтті, оның қозғалыс жылдамдығын анықта