АНАЛИЗ РАБОТЫ ШКОЛЫ

На учебный год были поставлены следующие задачи Обеспечить создание условий для получения общего образования каждым обучающимся в соответствии с личностными потребностями Обеспечить создание условий для получения общего образования каждым обучающимся в соответствии с личностными потребностями Включить каждое методическое объединение в инновационную деятельность, способствующую повышению качества образования. Включить каждое методическое объединение в инновационную деятельность, способствующую повышению качества образования. Создать условия для реализации программ воспитания, обеспечивающих всесторонне развитие обучающихся, духовно-нравственный рост и профилактику асоциального поведения Создать условия для реализации программ воспитания, обеспечивающих всесторонне развитие обучающихся, духовно-нравственный рост и профилактику асоциального поведения

Материально-техническое оснащение Школы в текущем учебном году осуществлялось как за счет областных субвенций, так и за счет местного бюджета, спонсорских средств, добровольных пожертвований родителей.

Выполнение закона «Об образовании» По результатам обхода собраны сведения о численности детей в возрасте от 0 до 18 лет. Всего проживают на территории школы – 727 человек. Из них дошкольников – 206 человек. Обучаются в МОУ города – 461 человек, в коррекционных учреждениях – 1. Обучаются в ГОУ города – 55 человек (УНПО – 11; УСПО – 29; ВУЗ – 15). По результатам обхода собраны сведения о численности детей в возрасте от 0 до 18 лет. Всего проживают на территории школы – 727 человек. Из них дошкольников – 206 человек. Обучаются в МОУ города – 461 человек, в коррекционных учреждениях – 1. Обучаются в ГОУ города – 55 человек (УНПО – 11; УСПО – 29; ВУЗ – 15). Несовершеннолетних, не получающих образование в нарушение закона на участке города, закрепленном за школой выявлено трое: Несовершеннолетних, не получающих образование в нарушение закона на участке города, закрепленном за школой выявлено трое: 1.Головатенко Александр Валерьевич, , Гайдара, 28/ , Гайдара, 28/ Михайлов Александр Сергеевич, , Гайдара, 34б , Гайдара, 34б Зайцев Артем Дмитриевич, , пр.Циолковского,д.23а,кВ , пр.Циолковского,д.23а,кВ.74

Прогноз новых наборов Предполагаемый прием ПЕРВОКЛАССНИКОВ на начало (классов // детей) 2011/2012 учебного года 2012/2013 учебного года 2013/2014 учебного года 2014/2015 учебного года 2015/2016 Учебного года 2/34//502/35//482/26//462/46//522/37//48 Предполагаемый прием ДЕСЯТИКЛАССНИКОВ на начало (классов // детей) 2011/2012 учебного года 2012/2013 учебного года 2013/2014 учебного года 2014/2015 учебного года 2015/2016 Учебного года 2//442//462//482//501//28

Движение обучающихся Учебн. год На начал о годаВыбылиприбыли На конец года всего 1 ст. 2 ст. 3 ст. всего 1 ст. 2 ст. 3 ст чел 4% 6 1% 12122%2%12122%2%40,7% 18 чел. 3%51%81,5%51% чел. 1,7% 0%71%1 7 чел. 1%30,6%40,6% ,9%21,3%72,7%0132,7%42,6%93,5% %2 0,4 % 0,4 %--30,6%71,4%40,8%30,6%--498

Результативность обучения На начало года На конец года Успевают Не успевают ОтличникиХорошисты 2008/ % % % 2009/ % ,7% % 2010/ ,6% 2 (0,4%) 16 3,3% ,4%

Отличников в 2-11 классах 16 человек (3,3%), что на 0,6% выше аналогичного показателя прошлого учебного года. Шляпцева Ксения - 2 а Бачаева Анна -2 б Жигалев Тимофей -2 б Королева Екатерина - 2 б Малов Дмитрий -2 б Старикова Екатерина -2 б Щеголева Яна -2 б Юрасова Олеся -3 а Смирнова Анастасия -4 Сагова Диана - 4 Ефимова Мария - 5 а Мосина Ангелина - бб Малышева Яна -6 б Поздняков Александр - 7 а Плющев Иван -8 а Тюкалова Юлия - 11 Отличников в 2-11 классах 16 человек (3,3%), что на 0,6% выше аналогичного показателя прошлого учебного года. Шляпцева Ксения - 2 а Бачаева Анна -2 б Жигалев Тимофей -2 б Королева Екатерина - 2 б Малов Дмитрий -2 б Старикова Екатерина -2 б Щеголева Яна -2 б Юрасова Олеся -3 а Смирнова Анастасия -4 Сагова Диана - 4 Ефимова Мария - 5 а Мосина Ангелина - бб Малышева Яна -6 б Поздняков Александр - 7 а Плющев Иван -8 а Тюкалова Юлия - 11

МОНИТОРИНГ результативности участия в городских олимпиадах Годы2005/062006/072007/082008/092009/102010/11 Призеры Рейтинг

Рейтинг классов по качеству обученности выстаивается следующим образом (среднешкольный показатель – 33,7%): классы2010\ б71% 22а66% 310а55% 46б51% 55а50% 64349% 78а47% 85б45% 93б40% 109а40% 117а37% 123а34% 137б29% % 158б13% 169б12% 1710Б11% 186а10%

Мониторинг результативности обучения по итогам диктанта и контрольной работы по математике (средний показатель) в начальной школе показывает, что результаты остаются приблизительно стабильными. 2006/ / / Русский язык (диктант) 87%94,8%91%90%88,5% Математика 87%93,8%96%92%91%

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов, проводимой с участием территориальных экзаменационных комиссий Предм ет Сдава ли в новой форме Результаты (кол-во/процент)Справ ились с работо й % Качест во выпол нения Средн ий балл по школе Средн ий балл по городу «5»«4»«3»«2» Матема тика %76,64,14 Русский язык %29,23,33,47 географ ия %1001,03,9 физика %1004,04,3 общест вознани е %1005,04,3

Предмет ЕГЭ Ср. балл по школе Ср. балл по городу Ср. балл по школе Ср. балл по городу Ср. балл по школе Ср. балл по городу Русский яз.57,655,3 57,18 57,857,1361 Математика44,764142,3540,847,8846 Информатика и ИКТ 41,752,1--68,8-- Физика43,73347,949,750,051,8 Химия47,048,14556,2-- Литература55,550,56362,6-- Биология55,549,455,6756,243,654 География-- 55,1-- История России ,53348 Обществознани е 58,455,351,755,952,0558 Английс. язык44,650,965,558,9--

Квалификационная подготовка педагогов Категория Всего педагогов Высшая2 6% 5 10%5 15% Первая24 67% 22 58%22 65% Вторая7 19% 4 16%5 15% Без категории 3 8% 6 16%2 5%

итоги участия классов в общешкольных мероприятиях 1А1А 1Б 2А2А 2Б 3А3А 3Б4 5А5А 5Б 6А6А 6Б 7А7А 7Б 8А8А 8Б 9А9А 9Б 10 А 10 Б 11 Бал лы Мес то

Задачи на уч. год Обеспечить создание условий для получения общего образования каждым обучающимся в соответствии с личностными потребностями и состоянием здоровья Включить каждое методическое объединение в инновационную деятельность, способствующую повышению качества образования и созданию здоровьесберегающей среды в Школе. Создать условия для реализации программ воспитания, обеспечивающих всесторонне развитие обучающихся, духовно - нравственный рост и профилактику асоциального поведения