Козак Т. И., учетель математики высшей категории МОУ СОШ 20 пгт Прогресс

1. мапряя 2. чул 3. розеток 4. рипетрем исключете лишнее слово

( ) : 2 = 138 : 2 = 69 ( ) : 2 = 108 : 2 = ? 68

8 3 9

) 777 2) 24 3) ) 102 5) ) 340 7) ) 50 (2 764) У 2) ФЫМЛОР 3) – ) 5 (70 – 2) 5) ) 714 : 7 7) 259 3

Построй «ромашки» для чесел 18; 20; 24; 29; 32; 37. Найди чесла, для которых ромашки состоят из 2-х, 6-и, 8-и, 10-и лепестков.

Рассмотрите записи. На какие две группы их можно разделить? По какому признаку? УРАВНЕНИЯ НЕРАВЕНСТВА

В саду посадили 60 фруктовых деревьев, среди которых грушевых столько же, сколько сливовых, и в 3 раза меньше, чем яблоневых. Сколько посадили грушевых, сливовых и яблоневых деревьев? Груша – Слива – Яблоня –

А О О А В Р А Д И У С Ц Е Н Т Р К Р У Г Д И А М Е Т Р О К Р У Ж Н О С Т Ь Ц И Р К У Л Ь Инструмент для вычерчевания окружностей

Штрихи Деления Шкалы Цена деления 2 о 2 о 11 о

Цена деления – 5 мм 0 А М N В МN = 70 мм; АВ = 50 мм МN = 7 см; АВ = 5 см

А D С В Е Л О М А Н А Я Ц И Ф Р А Л И Н Е Й К А С У М М А Ч А С Т Н О Е ЗНАК ОДНОГО ИЗ ДЕЙСТВИЙ

) 102; 2) 0; 3) 1600; 4) 237; 5) 170. че а (5 : 5 – 1) ( ) дУ

– 8 64 : : 6 72 :

: –15 : 6 5

60 м 40 м А D С В v = 50 м/мин стр. 55

? 15

? 6 6

1) Пять целых две десятых 5,025,25,002ТДП 2) Ноль целых восемь тысячных 0,0080,080,8 РЕУ 3) Три целых двадцать пять тысячных 3,2530,253,025 ВСО 4) Шестнадцать целых пять сотых 16,00516,516,05 ШКБ 5) Восемнадцать целых восемь сотых 18,818,0818,008 АИМ