ФУНКЦІЯ. ОБЛАСТЬ ВИЗНАЧЕННЯ ТА ОБЛАСТЬ ЗНАЧЕНЬ ФУНКЦІЇ.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
ФУНКЦІЯ. ОБЛАСТЬ ВИЗНАЧЕННЯ ТА ОБЛАСТЬ ЗНАЧЕНЬ ФУНКЦІЇ.
Advertisements

ІРРАЦІОНАЛЬНІ НЕРІВНОСТІ. СИСТЕМИ ІРРАЦІОНАЛЬНИХ РІВНЯНЬ.
РІВНОСИЛЬНІ ПЕРЕТВОРЕННЯ РІВНЯНЬ. РІВНЯННЯ–НАСЛІДКИ.
ЛІНІЙНА ФУНКЦІЯ, ЇЇ ГРАФІК ТА ВЛАСТИВОСТІ. Перевірка домашнього завдання Зразок 1 X–3–3,51,252,53,3 y33,5222,53.
РОЗВЯЗУВАННЯ ВПРАВ НА ЗАСТОСУВАННЯ ПЕРЕТВОРЕНЬ ВИРАЗІВ.
СТЕПІНЬ З НАТУРАЛЬНИМ ПОКАЗНИКОМ. Заптиання - Як записати мовою математики: 1) а додатне; 2) а невідємне; 3) a відємне; 4) а недодатне. - Як записати.
ФУНКЦІЇ ТА ГРАФІКИ. ЛІНІЙНА ФУНКЦІЯ. Повторення та систематизація знань.
Мета уроку : повторити вивчений матеріал по темі «Функція»; вивчити поняття області визначення та області значень функції;навчитися шукати область визначення.
ФУНКЦІЇ Варіант 1 Варіант 2 1°. Функцію задано формулою Визначте: 1) значення функції, якщо значення аргументу дорівнює 6; 2) значення аргументу, при якому.
Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.
МНОЖЕННЯ ОДНОЧЛЕНА НА МНОГОЧЛЕН. Алгоритм дій Виконання усних вправ 1. Спростіть вираз: 2. Назвіть члени многочлена:
РОЗВЯЗУВАННЯ СИСТЕМ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ ІЗ ДВОМА ЗМІННИМИ СПОСОБОМ ДОДАВАННЯ.
ВИКОРИСТАННЯ ФОРМУЛ СКОРОЧЕНОГО МНОЖЕННЯ ДЛЯ РОЗКЛАДАННЯ МНОГОЧЛЕНІВ НА МНОЖНИКИ.
Функція. Область визначення і область значень функції. 7 клас.
ВИРАЗИ ЗІ ЗМІННИМИ. ЦІЛІ РАЦІОНАЛЬНІ ВИРАЗИ. Робота із випереджальним домашнім завданням Запитання для порівняння 1) Чим відрізняються умови задач? 2)
Рівняння Основна тотожність квадратного кореня Основна тотожність квадратного кореня.
ВИРАЗИ. ЧИСЛОВІ ВИРАЗИ. Виконання усних вправ 1. Виконайте дії:.
РІВНЯННЯ ІЗ ДВОМА ЗМІННИМИ ТА ЙОГО РОЗВЯЗОК. Виконання усних вправ.
Функції. Графік функції x y 01 Геометрія 7 клас. Мета: Домогтися свідомого розуміння учнями поняття функції, області визначення і області значень функції,
ЛІНІЙНЕ РІВНЯННЯ З ОДНІЄЮ ЗМІННОЮ. Актуалізація опорних знань Виконання усних вправ: 1) Обчисліть: ; ; ; 2) Спростіть вираз: а) б) в) г).
Транксрипт:

ФУНКЦІЯ. ОБЛАСТЬ ВИЗНАЧЕННЯ ТА ОБЛАСТЬ ЗНАЧЕНЬ ФУНКЦІЇ

Перевірка домашнього завдання Завдання 1. Поясніть хід розвязання рівнянь:

Завдання 2. Поясніть, як, використавши результати завдання 1, знайти значення змінної, при яких виконуються нерівності:

Виконання усних вправ 1. Укажіть область визначення функції, яку задано формулою:

2. Знайдіть значення функції, яку задано формулою що відповідає значенню аргументу: –6; 12; 0; 1,5. 3. Функцію задано формулою: Знайдіть значення аргументу, якому відповідає значення функції, що дорівнює 0.

Виконання письмових вправ 1. Знайдіть область визначення функції, заданої формулою:

2*. Функція задана частково: Знайдіть значення функції, що відповідає значенню аргументу, що дорівнює –2; 0; 3.

3. Від квадрата зі стороною 10 см відрізали прямокутник зі сторонами 8 см і х см (див. рис.). Позначивши площу частини, що залишилась (у см 2 ), буквою у, виразіть залежність у від х формулою. Знайдіть: 1)значення у, якщо х=2,5; 2) значення х, якщо у=20;36; 3) яка область визначення цієї функції?

4*. Знайдіть найменше значення функції. 5*. Доведіть, що функція не може набувати відємних значень. Яка область визначення функції? Якого найбільшого значення набуває функція?

6*. Додатково (на повторення) Встановіть пропущене число. 5 ?

Контрольні запитання 1. Наведіть приклад функціональної відповідності між числами. 2. Поясніть на прикладі, що таке аргумент і що таке функція. 3. Які ви знаєте способи задання функції? 4. Що називають областю визначення та областю значень формули?

Домашнє завдання 1. Функція задана формулою 1) Знайдіть значення функції, які відповідають значенням аргументу –8; 0; 16. 2) Знайдіть значення аргументу, якому відповідає значення функції: –3; 1. 3) При якому значенні х значення функції дорівнює значенню аргументу? в 3 рази більше за значення аргументу?

2. Розгляньте функцію Знайдіть пари значень х та у для всіх цілих значень х та запишіть їх у вигляді (х;у). Як можна зобразити ці пари чисел? Виконайте відповідну побудову.