1. Д өрес, аңлап, йөгерек һәм сәнгатьле укырга өйрәтүне дәвам итү; 2. Б әйләнешле сөйләм телен үстерү; 3. У кучыларда әдәплелек һәм әхлаклылык тәрбияләү.
(Зәкәрия Әхмәров Шулай да булгалый.)
А.ӘхмәтМинеке,тимә!
1) Кайсы дуслык чын дуслык дип уйлыйсыз? Синең дустың бармы? Син аны ни ө чен яратасын? 2) Малайларның кайсысы д ө рес фикер й ө рт ә дип уйлыйсыз? Сезнең үзегезнең эшл ә п акча алганыгыз бармы? 3) Укытучы ни ө чен Л ә йс ә нне мактамый? Аның нинди тиск ә ре яклары бар?
1) К үзең белән күрмәгәнне кешегә сөйләмә. (З. Әхмәров Әләкче.) 2) К ем эшләми шул ашамый. (А. Шамов Ипи кадерле.) 3) Я лгыша белдең, төзәтә дә бел. (А. Әхмәт Ай – һай!)
СНИХССЕЗИС ӘХРӘАЫЕМНӘ ЛУӘЛУМСЕЗК АШХМӘТРЕЧИ МЫГЫЗЕГЕЗ
Әдәпленең күлмәге сәдәпле,... Әдәпленең күлмәге сәдәпле,... үзе матур гадәтле. Киемеңә карап каршы алалар,... акылыңа карап озаталар. Тырышкан табар,... ташка кадак кагар. Иптәшең үзеңнән... яхшы булсын. Агачны яфрак бизи,... кешене хезмәт бизи.