Имиджелогия – наука о законах коммуникации

Имидж – представление о человеке, складывающееся на основе его внешнего облика, привычек, манере говорить, менталитета, поступков и т.д.

Шацкий Сухомлинский Макаренко Ушинский

Какой у вас характер? Любят ли вас люди?

Составляющие имиджа Внешний облик Вербальные и невербальные средства общения Внутреннее соответствие образа профессии – внутреннее «Я»

Я-концепция – это способ поведения, система отношений человека к себе, это то, насколько человек ценит себя.

Я-концепция состоит из трех компонентов. Когнитивный (познавательный) – что я знаю о себе (дать тест). Например: я – счастливый, я – неуклюжий, я – фантазер, я – оптимист, я – общительный, я – раздражительный, я – умный и т.д.). Оценочный – как я оцениваю, то что знаю о себе (это меня радует, это мне безразлично, это мне неприятно). Поведенческий – как я веду себя в соответствии с оценкой того, что я знаю о себе.

Для учителя с позитивной Я- концепцией характерно: чувство собственной значимости уверенность в способности заниматься педагогической работой твердая убежденность в импонировании ко всем окружающим гибкость мышления, любовь к экспериментированию.

Основные стили взаимодействия с обучающимися Авторитарный, директивный стиль Либеральный, свободный, благодушный стиль Демократический, коллективный стиль Стратегический стиль

В содержание понятия «педагогическое мастерство» включаются: высокая культура и эрудиция; знания в области преподаваемой науки; педагогики и психологии, умение их использовать в практике; владение в совершенстве методикой учебно-воспитательной работы.

Имидж – образ человека, включающий в себя внешность, манеру поведения, общения и т.п.

Имидж – целенаправленно формируемый образ какого-либо лица, призванный оказывать эмоциональное и психологическое воздействие с целью рекламы, популяризации и т.п.

Имидж учителя – эмоционально окрашенный стереотип восприятия образа учителя в сознании воспитанников, коллег, социального окружения, в массовом сознании.