Засідання укчому ЛУР: Самоврядування – перший крок до демократії, сходинка до самоосвіти Колектив – крок до взаєморозуміння (тренінг); Як вести за собою (заняття – практикум); Хто я такий? (практичне заняття – тренінг самоусвідомлення); Людина у ставленні до самої себе (тренінг Добро – шлях до гармонії Практичне заняття : складання особистої програми самовиховання) Рейди –перевірки учнівської форми, виявлення порушників порядку,КТС, анкетування учнів тощо Кінцевий р е з у л ь т а т: сформована здатність до розміркування, до вибору певної особистісної позиції, до самоаналізу і подолання своїх емоційних переживань; сформована віра у свої можливості, риси власної гідності, толерантності, саморегуляції, логічного мислення,поваги до оточуючих.

ІІ Я І МОЯ БАТЬКІВЩИНА Підготовка і проведення Дня вчителя, Участь у виставці Щедрість рідної землі, бесіди Чи завжди мене несправедливо карають батьки?, конкурс-огляд Моє робоче місце, День сімї Сім*я - скарбниця національних традицій, Я і мій дім (складання родовідного дерева), Проведення Дня закоханих (вплив перших почуттів, симпатії та закоханості на формування в юнаків та дівчат таких рис характеру,як самокритика, відповідальність за власні дії і вчинки як перед людиною – обєктом своїх симпатій) Кінцевий р е з у л ь т а т : сформована звичка цінувати свою сім*ю, любити та розуміти її, цікавитися сімейними справами, допомагати рідним усвідомлювати себе часткою сім*ї, сформоване вміння цінувати сімейні стосунки, сформоване усвідомлення цінностей сімейного життя.

ІІІ Я І МОЄ ЗДОРОВЯ Випуск прес – бюлетня до Дня боротьби за захист озонового шару, Проведення Дня туризму, рейтинг по класах щодо чистоти приміщень та території ліцею Вплив завнішніх умов на здоров*я людини, трудові десанти Здоров*я людини – здоров*я природи, створення екологічних проектів, рейтинг між класами Урок фізкультури – необхідно,виступ агітбригад Молодь за здоровий спосіб життя, показові заняття (способи самодопомоги і самозахисту при екологічних аваріях та катастрофах) Кінцевий р е з у л ь т а т : сформоване усвідомлення цінностей власного здоров*я, необхідності здорового способу життя, залежності якості життя людини від стану її здоров*я

ІV Я-громадянин України Участь у проведенні Днів пам*яті, свята до Дня фізкультурника, Дня Миру, бесіди Символи української держави, Створення портретної галереї Цікаві люди мого селища, Ми і закон – зустріч з працівниками правоохоронних органів, Надання допомоги у проведенні свята Козацькому роду нема переводу, вивчення бойових традицій та героїчних сторінок українського народу та його Збройних Сил. Кінцевий р е з у л ь т а т : сформоване поняття про права і обов*язки громадянина. Гоовність до практичної діяльності

V Я І НАУКА Участь у виставках, конкурсах, Бесіди Як я хочу вчитися? Що я роблю для цього?, участь у бібліотечних уроках Чарівний світ книги. Участь у конкурсі до Дня української мови та писемності, рольові ігри,творчі роботи, участь у МАН Кінцевий р е з у л ь т а т : сформовані мотивація до засобу задоволення потреби в розширенні свого світогляду, уявлення про свої творчі можливості. Нахили а науково – професійній діяльності.

VI Я – ЛЮДИНА Я серед людей. Віртуальний світ (проведення гри для молодших школярів), ситуативні ігри хочу – треба – не можна, організація самоврядування в класних колективах, КТС Кінцевий р е з у л ь т а т : сформоване уміння оцінювати своє творче зростання і планувати свій розвиток як особистість