Прізвище, імя, по-батькові: Бейсюк Світлана Олексіївна Дата народження: 28 травня 1951 р. Освіта: Львівське педагогічне училище. Спеціальність: «Дошкільне виховання» рік закінчення 1981 р. Місце роботи: Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) «Росинка» контактний тел Загальний педагогічний стаж: 41 рік; Термін роботи в даному дошкільному закладі: 26 роки. Кваліфікаційна категорія, звання: Звання «Вихователь - методист»

Найважливіша якість, яку б ви хотіли бачити у своїх вихованців. Мала дитина подібна до дошки, приготовленої до картини, який образ намалює на ній митець: добрий чи поганий, святий чи грішний, такий назавжди залишиться. Так і дитина, яке виховання їй батьки вдома, вихователі в дитячому садку, якого способу навчать такою і вона залишиться на все життя. Тому в процесі своєї роботи я б хотіла сформувати дитину – людину фізично здоровою, морально чесну, доброю, чуйною патріотом своєї держави, всебічно розвинену особистість. Ваше педагогічне та життєве кредо. Я вимоглива до себе, своїх колег, толерантна, намагаюсь бути обізнаною і поважаю особистість кожного з ким працюю, прагну до ідеалу. Тому моє життєве кредо можна виразити такими словами: живу не для себе а для дітей. Щоб від своєї праці в майбутньому побачити: сильну і вольову, грамотну людину з високим ідеалом. Адже я вихователь здатна щохвилини відчиняти віконечко непізнаного пере дитиною, збагачуючи її новими знаннями, уміннями, якими оволодіваю сама.

Дітям про сімю – родину. Родина, як відомо, є першим соціальним інструментом, а отже, має особливе значення для становлення життєвої компетентності дошкільника, як особистості. Мати і батько – головні задачі людства. Мати як природна вихователька дитини. Батько як зразок для виховання. Справжніми годувальниками є батько і мати. Ці два крила, які підтримують дитину, готують маленьке пташенятко до самостійного життя. Обовязки сімї – формувати в єдності душу і тіло дини, виховувати повноцінну людину, корисну для суспільства. Батьки мають бути еталоном чеснот і високих моральних якостей, оскільки є зразками для наслідування з боку дітей. Велика материнська і батьківська любов має бути розумною, а їх вимоги до дитини – єдиними. У сімї задовольняється ціла чаша високих духовних потреб людини: в любові, дружбі, материнстві, батьківстві, емоційному спілкуванні. Тут закладаються моральні основи майбутнього покоління. Добра родина – це справжнє людське щастя. Родина, сімя – це родинне сонцеколо зігріте сонячним теплом.

Рід, родина, сімя. Серед них маленька я. Мов перлинка намистинка, Я дівчатко – українка! Родовід моя родина Я не її мала краплина Люблю всю родину я Разом ми одна сімя! Бо козацького я роду Рідну землю люблю зроду Маму, тата поважаю Їм здоровячка бажаю. І бабусю й дідуся – Всіх люблю й ціную Я! Сімя… для дитини ц цілий світ. Світ в якому вона живе, пізнає, діє, робить відкриття, вчиться любити, ненавидіти, радіти, співчувати. Тут вона набуває першого досвіду спілкування, вміння жити серед людей, засвоює такі моральні поняття, як обовязок і честь.

Діти – це наше майбутнє Яка сімя така й держава В дитячому садку формую у дітей поняття про сімю – як основу життя людини, уявлення про те, що сімя необхідна кожній дитині, щоб народитися, вирости і бути щасливою, кожна людина живе серед найближчих людей, які піклуються одне про одного. Допомагають дітям усвідомити зміст поняття Сімя, як вона утворюється, та спонукаю до вживання цього слова Сімя.

Твої рідні та родичі В дошкільному закладі допомагаю дітям краще пізнати свою родину, батьків, сестричок, братиків, дідуся і бабусю, називати їхні імена, формую уявлення дітей про родинні стосунки, свій рід. Навчаю дітей цінувати й поважати своїх рідних, турбуватися про них та виявляти чуйність. Ці знання стараюсь дітям дати на заняттях, під час розглядання картин, бесід, читання художніх творів, спостережень, дидактичних та творчих іграх.

Для кращого засвоєння знань про родину проводжу рухливі розумово-інтонаційні ігри Ось така родина, Хто я, Я та моє імя, Давай познайомимось, Прізвище обєднює родину. Міні конкурси: Будинок в якому ми живемо, Наш дитячий садок дружня сімя. Вправи на релаксацію: Мені добре у сімї, Мої друзі у моїй групі. Пропоную вправи на логіку: Сімейна драбинка. Скласти піктограму Обовязки членів родини.

Під час СХД діти люблять робити приємні подарунки своїми руками для матусь, членів своєї родини, своїм друзям. Вони займаються малюванням, ліпленням, аплікацією, а особливо полюбляють працювати з природнім матеріалом: каштанами, шишками, жолудями. Під час таких занять діти починають набувати формотворчих рухів. У них вдосконалюються мислення, пам'ять, сприйняття, поступово накопичуються знання про сенсорні еталони предметів та явищ довкілля; дитина починає залюбки експериментувати з художньо творчими матеріалами. Каштан до каштана скріпивши пластиліном та дротиком і вийшла сороко ніжка. А шкарлупа з горіха перетворюється на сонечко жучок – обмастивши його червоним пластиліном і зверху поклавши кусочки чорного – пластиліну – крапочки.

Ігри народні і рухливі Всі діти люблять гратися, це у них від природи. Адже кожна гра або забава має свої специфічні функції і розвиває фізичні і моральні якості адже гра - це не просто забава, у ній – мудрість народу. Не дарма кажуть, що ігри дітей – дзеркало суспільства, і їх величезна, безмежна кількість і вони складають цілий чарівний світ, у якому діти створюють самих себе, вчаться правильно оцінювати свої сили і здібності.

Незабаром перше весняне свято День Жінки. Кожен малюк хоче привітати свою матусю, своєю роботою виконаною своїми руками. І на допомогу малятам приходять: папір, клей, ножиці, фарби і звичайно вихователь. На вітальних листівках зявляються сонечко, перші весняні квіти, метелики. І в дитячих очах зявляються: радість, веселий настрій. Бо в кожного малюка – Матуся найкраща. Щоб краще і цікавіше привітати матусь на святі весни, діти вивчають: пісні, вірші, розучують таночки.

Ріпка Ріпка виросла огрядна. І тримається за грядку, Тягне ріпку дід Іван. Добрий сильний дідуган, Помога бабуся Дуся. І онучка їх Маруся, А за платячко онучку Ухопила міцно Жучка За собачку кішка Мурка А за Мурку – мишка Шурка Та зірвать не стане сили Ріпку ми міцну зростили. З великою радістю і задоволенням навчаю дітей драматизувати казки, українські народні пісеньки. З метою розвитку творчих здібностей – вчу дітей: виразно, голосно і чітко розмовляти в грі, змінювати темп мовлення, силу голосу, дотримуватись певної інтонації, рухів, вміти узгоджувати мову, рухи, міміку.

Сюжетно – рольова гра Сімя Знання які діти отримали на заняттях, читань художніх творів, спостережень, заохочую дітей відтворити в сюжетно – рольових іграх. Зацікавлюю дітей виконувати не складні ролі, наслідуючи поведінку дорослих які їх оточують, формую уміння називати свою ігрову роль, обирати іграшки для неї, предмети замінники. Це такі ігри: Сімя, Дитячий садок, Лікарня.

Правила етикету української дитини Важливим завданням виховання дітей, як у садку так і дома у родинні – це вироблення моральних умінь та правил етикету, завдяки яким дитина може легко і природно поводитись. Також проводжу індивідуальну роботу як на заняттях, так і в повсякденному житті, формую у дітей необхідні навички. В практику своєї роботи з дітьми уводжу систематичні бесіди, заняття з культури поведінки читання художніх творів, створюю ігрові ситуації на тему: «Як поводити себе в групі, дитячому садку?», «Як поводити себе за столом?», «Як поводитися на вулиці, в громадських місцях?»

Мій настрій

Ранкова зустріч Ранкові зустрічі налаштовують колектив, розвивають активне мовлення дітей, навчають дітей брати на себе відповідальність, дають змогу відчути впевненість у своїх силах, розкривають у кожній дитині особистість. Кожного ранку зі своїми дітьми проводжу коротенькі ранкові зустрічі по 5-7 хв. Адже ці діти з дому – ІІ молодша група. Запрошую на ранкову зустріч дзвоником. Діти стають у коло. В мене в руках завжди якась мяка іграшка. Ранкову зустріч я починаю такими словами: Добрий день, мої малята, Любі хлопчики й дівчата, Рада всіх, усіх вітати Ми усі одна сімя.

Знання які діти одержують про свою сімю, родину в дитячому садочку залишуться в їхній памяті назавжди. Адже батьки подарували їм життя, виростили і виховали. Дітей навчаю цінувати своїх рідних, піклуватися про них, їх усміхам та перейматися невдачами, розвиваю в дітей бажання радувати батьків, а не засмучувати їх. Сімя для малої дитини – це Космос, де мама Сонце, тато – Місяць, а численні родичі планети. Саме тут вона грає свої сили і енергію для життя, вчитися мудрості і набиратися досвіду. Сімя – це джерело,водами якого живиться повноводна річка нашої держави на моральному здоровї сімї базується педагогічна і народна мудрість.

Робота з батьками І кв. Провести анкетування батьків для першого знайомства з сімєю. Батьківські збори: «Психолого – педагогічні особливості розвитку дітей четвертого року життя» Постійно поновлювати батьківський куток «Вивчайте разом з нами» Виготовити етюд для батьків з фотографіями «Родинне сонцеколо» ІІ кв. «Сімейні традиції» - аукціон ідей сімейної педагогіки. Вечори запитань і відповідей у «Сімейному колі» Консультація «Трудові доручення в сімї вашої дитини» Залучити батьків до проведення свята у д/садку «Новорічні та різдвяні віншування та колядок» ІІІ кв. Консультація «Різні підходи у вихованні хлопчиків та дівчаток». «День добрих справ» - (Спільна трудова діяльність вихователів, батьків і дітей) Заняття для батьків «Моя сімя, моя домівка»

Дякую за увагу!