Математика дәресләрендә һәр укучыга якын килеп ныклы белем бирү, практик куллану күнекмәләре формалаштыру Ганиева А.С. ның эш тәҗрибәсеннән

Тормыш ямен хезмәтемдә күреп, Бар көчемне бирәм эшемә.

Укучыларны ихтирам итүгә һәм аларга ышаныч белдерүгә юнәлтелгән ирекле иҗади психологик халәт булдыру. Үтелә торган материалны укучыларның тәшенү, аңлавы. Һәр дәрестәдә белем һәм тәрбия бирү максатын төгәл билгеләү. Укучыларның дәрестә мөстәкыйль эшчәнлеген оештыру. Укучыларның булган белемнәренә таяну. Сорауларны дифференцияле бирү. Дәрес материалын хис белән сөйләү. Бөтен дәрес дәвамында укучылар игътибарын җәлеп итү. Үз дәресләремдә түбәндәгеләргә ирешүне максат итеп куям:

Дәресләрдә уен ситуацияләре булдыру, ярыш, викторина, КВН, конкурслар үткәрү кебек формалар куллану.

Өстәмә материаллардан файдаланып өйрәнелә торган материалга кызыксыну уяту.

Эш төрләре Комп ь ютер, мул ь тимедиа чаралары куллану Телдән исәпләү күнекмәләре, тестлар бирү. Индивидуаль карточкалар, дидактик материаллар куллану Иҗади эшләр бирү Уен - дәрес, КВН – дәрес үткәрү

Һәрдаим үз белемемне үстерү өстендә эшлим