Первые документальные сведения о школе в п.Кемля относятся к 1871 году. Сегодня это современное образовательное учреждение, в котором обучается около 500 учащихся. Школа является республиканской экспериментальной площадкой, реализует идею «Проектирование системы непрерывной подготовки специалистов на основе развития форм социального партнёрства». Директор школы Шестакова Татьяна Павловна Кемлянская средняя школа

Коллектив школы – 52 педагога – активно и успешно включился в ПНПО. Дважды, в 2006 и 2008 годах, школа стала победителем конкурса образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы. 3 педагога получили в конкурсе стотысячную поддержку федерального уровня, один отмечен республиканской премией.

Характеристика социальной микросреды школы Станция юных техников (кружки, секции) Детско-юношеская спортивная школа (кружки, секции) Художественная школа (кружки) Школа искусств (кружки) ДДТ (кружки, секции, социальные акции) ШКОЛА Ичалковский педколледж (педагогическая практика, конференции) Районная библиотека Детская библиотека Районный дом культуры (кружки, секции, социальные акции) Краеведческий музей (экскурсии, совместные проекты) Совхоз-колледж (компьютерный класс, музей, подготовка механизаторов)

С этими учреждениями школа взаимодействует на основе договоров и использует возможности данных учреждений как при подготовке учащихся к освоению будущих профессий, так и в организации внеклассной и внешкольной работы. Предпочтение отдается «практическим » формам: трудовым десантам, экологическим рейдам, творческим вечерам. Планируются ситуации, дела и мероприятия, позволяющие размышлять о самопознании и нравственном самовоспитании. Социальное партнерство - система институтов и механизмов согласования интересов участников образовательного процесса. Мы активно развиваем партнёрские связи, ищем и апробируем новые формы сотрудничества с учреждениями ближайшего социума школы.

Экскурсия по школе

Мотивация педагогов к инновационной деятельности Важной звеном в обеспечении нового качества образования считаем создание условий для развития и саморазвития педагогов на основе современного компетентностного подхода. Мы третий год поддерживаем и развиваем на основе договора творческие связи с авторской школой Саморазвитие человека. С 2005 года 45 учителей (90% педколектива) освоили специальные программы, ориентированные на развитие инновационного потенциала педагога.

Создание школьного музея – это исследование истории малой родины, истоков культуры и народных традиций. Это интересные встречи и сотрудничество с краеведческим музеем. Учитывая специфику сельской школы, мы ориентируемся на приобщение учащихся к родной культуре, на воспитание любви к своей малой родине, к земле, к сельскому труду.

Незабываемые встречи Встреча с ветеранами Великой Отечественной Войны – этоприобщение к славным страницам истории Родины, источник любви и гордости.

Основа образовательной системы нашей школы – это многовариантный комплекс, частью которого являются: Предпрофильные группы (механизация с/х машин, слесарь- ремонтник). Профили на старшей ступени: аграрно-технологический, социально- экономический. Учащиеся могут выбрать элективные курсы: «Физика и сельское хозяйство», «Математика и сельское хозяйство», «Химия и сельское хозяйство», «Хозяйка усадьбы» и др.

Одно из направлений работы - расширение представлений учащихся о рынке труда с.Кемля, о партнерах школы, рабочих специальностях.

Социальный заказ школе зависит от потребности района и республики в целом в квалифицированных кадрах, способных и желающих работать на селе. Важным залогом успешного выполнения социального заказа педагогический коллектив считает развитие партнёрских отношений с сельхоз-колледжем, который готовит механизаторов, с агропромышленным предприятиями, районной службой занятости и др.

Здоровье детей – наша общая забота, важная составляющая проблемы повышения качества образования.

Полилог о школе Школа – это открытое, развивающееся образовательное пространство. Наш приоритет личностно-ориентированное образование. Убеждены: обеспечить саморазвитие личности могут только комфортные, оптимальные, социально значимые виды деятельности. Это позволяет решать проблемы преемственности и непрерывности образования. Школа - это комфортная образовательная среда, в которой обеспечивается свобода выбора программы, формы, организации обучения, формируется и удовлетворяется потребность в саморазвитии. Это мой второй дом, моя самая большая семья: я, мои друзья, учителя.

Ими гордится школа Миневцева Елена Сергеевна – преподаватель МГПИ им.Евсевьева, кандидат филологических наук, доцент. Богатов Андрей Дмитриевич МГУ, замдекана по научной работе строительного факультета, кандидат технических наук, доцент. Торбина Ольга Валерьевна – юрист, ЗАО «Лада» - МОНОНОР совместное предприятие автоваза с Финляндией. Чичеватов Иван Александрович, академия МВД, начальник факультета, подполковник, г.Краснодар. Елисеев Владимир Иванович – редактор газеты «Южный Сахалин».

Мы открыты для сотрудничества Муниципальное общеобразовательное учреждение «Кемлянская средняя общеобразовательная школа» Наш адрес: , Республика Мордовия Ичалковский район село Кемля ул. Советская д. 68. Тел/факс: Адреса сайтов учителей: Учитель математики Сиркина Е. А. – Учитель географии Сергеев С. Г. - Учитель физики Терешина З. Н. - Учитель начальных классов Романова О. А.-