Т ЕМА : З НАЧЕНИЕ ЭМОЦИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РЕБЁНКА С МИРОМ. Жить – значит чувствовать и мыслить, страдать и блаженствовать; всякая другая жизнь – смерть.

Ц ЕЛЬ : значение эмоций и чувств для формирования полноценной личности. Задачи: совместно с родителями обсудить проблему значения в жизни человека развития эмоциональной сферы Определить причины преобладания негативных или позитивных эмоций у учащихся.

В ОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ : 1. «К АКОЙ Я?»( ВЫСКАЗЫВАНИЯ ДЕТЕЙ ) 2. К АК ФОРМИРОВАТЬ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ ? С ЧЕГО НАЧИНАТЬ ? 3. РОДИТЕЛЬСКИЙ ТРЕНИНГ. 4. ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

эмоции злобаагрессияобидастрахболь гнев

Р ОДИТЕЛЬСКИЙ ТРЕНИНГ 1. Приведите примеры ситуаций из вашей жизни, из жизни семьи или наблюдаемые ситуации, связанные с отрицательными и положительными эмоциями. 2. Можете ли вы сказать, что в ответах ребят на магнитофонной ленте вы услышали отзвуки негативных эмоций? (По мнению психологов, положительные эмоции проявляются у человека тогда, когда его любят, понимают, признают, уважают, принимают, а отрицательные – при неудовлетворении потребностей). Как формировать положительные эмоции? С чего начинать? 3. Перед вами лежат листочки бумаги. Запишите на них выражения, запрещенные в общении с ребенком в семье и рекомендуемые и желательные. 4. Сравните выражения, записанные вами, с представленными на доске.(слайде)

П РИ ОБЩЕНИИ С ДЕТЬМИ НЕ СЛЕДУЕТ УПОТРЕБЛЯТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ВЫРАЖЕНИЯ : Я ТЫСЯЧУ РАЗ ГОВОРИЛ ТЕБЕ, ЧТО … С КОЛЬКО РАЗ НАДО ПОВТОРЯТЬ … О ЧЕМ ТЫ ТОЛЬКО ДУМАЕШЬ … Н ЕУЖЕЛИ ТЕБЕ ТРУДНО ЗАПОМНИТЬ, ЧТО … Т Ы СТАНОВИШЬСЯ … Т Ы ТАКОЙ ЖЕ, КАК … О ТСТАНЬ, НЕКОГДА МНЕ … П ОЧЕМУ Л ЕНА (В АСЯ, Н АСТЯ И Т. Д.) ТАКАЯ, А ТЫ – НЕТ …

П РИ ОБЩЕНИИ С ДЕТЬМИ ЖЕЛАТЕЛЬНО УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛЕДУЮЩИХ ВЫРАЖЕНИЙ : 1. К АК ХОРОШО, ЧТО У МЕНЯ ЕСТЬ ТЫ … 2. Т Ы У МЕНЯ МОЛОДЕЦ … 3. Я ТЕБЯ ОЧЕНЬ ЛЮБЛЮ … 4. К АК ТЫ ХОРОШО ЭТО СДЕЛАЛ, НАУЧИ МЕНЯ … 5. С ПАСИБО ТЕБЕ, Я ТЕБЕ ОЧЕНЬ БЛАГОДАРНА … 6. Е СЛИ БЫ НЕ ТЫ, Я БЫ НИКОГДА С ЭТИМ НЕ СПРАВИЛСЯ …

Л ИТЕРАТУРА Г АЗМАН О.С. П ЕДАГОГИКА СВОБОДЫ И ПЕДАГОГИКА НЕОБХОДИМОСТИ. В ОСПИТАНИЕ, СЕМЬЯ, ШКОЛА : К НИГА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ. –Н.Н ОВГОРОД, М ИЦКЕВИЧ Ж.И. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С СЕМЬЁЙ : МИР ВЗРОСЛЫХ И ДЕТЕЙ. Ф АДЕЕВА Е.И. Т АЙНЫ ИМИДЖА. Щ ЕГЛОВА С. Н. С ОЦИАЛОГИЯ ДЕТСТВА.-М. : И НСТИТУТ МОЛОДЁЖИ. И ДР.

С ПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !