Урок хімії в 10 класі Підготувала та провела вчитель біології та хімії КЗ Юрївська БЗОШ Трофименко Наталія Валентинівна.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Характеристика елемента та утворених ним сполук, кругообіг елемента в природі.
Advertisements

Алюміній та його сполуки Автор: Бойко Л.А., вчитель хімії і біології БВЗШ 1, спеціаліст вищої категорії.
Окисно-відновні реакції, їхнє значення. Процеси окиснення, відновлення, окисники, відновники.
ме тал ів на ле жа ть Лужні метали Лу́жні мета́ли елементи 1 групи періодичної системи за винятком водню. За старою класифікацією елементи головної підгрупи.
Прості речовини кисень і залізо. Узагальнення й систематизація вивченого матеріалу 1) На які групи можна поділити всі речовини? 2) Які прості речовини.
Оксиди. Їх склад,назви,властивості. Презентація до уроку. Урок в 8 класі Кривчунської ЗОШ І-ІІІ ступенів Учитель Петрук Інна Павлівна.
«Людина не може обійтися без металів… Якщо б не було металів, люди б мерзотно злидарювали серед диких звірів»… Георг Агрікола, 1556 р.
Розширити знання про хімічні реакції, на прикладі окисно – відновних реакцій, зясувати їх значення; Навчитися застосовувати метод електронного балансу.
Окисно –відновні реакції. Окисно – відновні реакції – це реакції, які відбуваються зі зміною ступенів окиснення атомів елементів реагуючих речовин 0 0.
Розробила вчитель хімії Тетерівської ЗОШ І-ІІІ ст. ім. Ніни Сосніної Кисіль Юлія Вячеславівна.
Презентація на тему Вуглець – Хімічний Елемент Підготував: Кійко Едуард Учень 10 класу Світлодолинська ЗШ.
Алотропні модифікації карбону Хімічний елемент Карбон утворює кілька простих речовин. Їх загальна хімічна назва вуглець. Алотропія – це явище існування.
Хімічні властивості ненасичених вуглеводнів Розробив вчитель хімії Жовтоводської середньої з профільними класами школи 8 Цюпа Олександр Миколайович.
Презентація до уроку хімії в 9 класі. Тема 2. Хімічні реакції. Підготувала вчитель хімії Диканської гімназії імені М. В. Гоголя Верещак Наталія Миколаївна.
Основні фізичні та хімічні властивості неметалів..
Девіз Знання і могутність - це одне і те саме. (Бекон)
Презентація створена вчителем Пологівського НВК Щуренко Н. М. 1.
НЕМЕТАЛИ АЗОТ. ЦІЛІ : Сформувати уявлення про будову атома і молекули азоту. Розглянути фізичні і хімічні властивості азоту в світлі ОВР. Показати значення.
Ферум. Залізо: будова атома, фізичні і хімічні властивості. Генетичні ряди Феруму (II) і Феруму (III).
Назвіть тіла, які бувають (за звичайних умов) у твердому, рідкому та газоподібному стані: Крейда, олівець, бензин, гумка, парта, золото, кисень, вуглекислий.
Транксрипт:

Урок хімії в 10 класі Підготувала та провела вчитель біології та хімії КЗ Юрївська БЗОШ Трофименко Наталія Валентинівна

«Загальна характеристика елементів ІV А групи (місце в періодичній системі, будова атома, поширення у природі). Алотропія Карбону. Хімічні властивості вуглецю. Застосування.» (місце в періодичній системі, будова атома, поширення у природі). Алотропія Карбону. Хімічні властивості вуглецю. Застосування.»

Мета: Охарактеризувати положення елементів ІV А групи в періодичній системі, розглянути будову атомів елементів цієї групи, сформувати уявлення про алотропні модифікації Карбону: алмаз, графіт, карбін, фулерени. Розглянути хімічні властивості вуглецю та показати суть біосферного його значення, розглянути поняття адсорбція.

Можливі ступені окисненн я Приклади СН 4 ССОСО 2

Біологічне значення Карбону Всі без виключення живі організми збудовані із сполук Карбону

Алмаз

Графіт Карбін Кристалічні гратки графіту

Фулерени

Основні сфери застосування вуглецю

Хімічні властивості вуглецю Окисно – відновна двоїстість вуглецю Вуглець – чудовий відновник: взаємодіє з киснем С + О 2 = СО 2 2С + О 2 = 2СО С + СО 2 = 2СО взаємодіє з оксидами металів С + СuO = CO + Cu С + 2СuO = CO 2 + 2Cu взаємодіє з водою С + Н 2 О = СО + Н 2 водяний газ взаємодія з концентрованими кислотами при tº 100ºС С + Н 2 SО 4 = СО 2 + 2SО 2 + 2Н 2 О С + НNО 3 = СО 2 + 2NО 2 + 2Н 2 О В деяких реакціях виступає як окисник при взаємодії з металами Саº + 2Сº = Са + ²С Al + 3C + Al 4 C 3 з воднем при високій tº і наявності каталізатора С 0 +2Н 2 0 С -4 Н 4 +1 Окисник С 0 + 4е С -4 | 4 | 2 | 1 | відновлення Відновник 2Н 0 - 2е 2Н +1 | 2 | 4 | 2 | окис-ня

Домашнє завдання Вивчити §19 та 20 (без кремнію) Виконати завдання 119, 120* ст 91 Підготувати повідомлення або презентацію про значення кремнію в природі та його застосування

Самостійна робота 1. Скласти схеми електронного балансу наступних реакцій: Са + 2С =СаС 2 4 Аl + 3C = Al 4 C 3 C + 2FeO = 2Fe + CO 2 2. Розрахувати обєм карбон (IV) оксиду, якщо згоріло 5 кг вугілля, в якому знаходиться 20% домішок?

Висновки до уроку (продовжити речення) 1. Біологічне значення Карбону в тому, що… 2. Особливістю атомів Карбону є їх здатність утворювати… 3. Можливі ступені окислення Карбону… 4. Вуглець в хімічних реакціях проявляє окисно – відновну двоїстість, наприклад… 5. Алотропні модифікації Карбону…