З ДОСВІДУ РОБОТИ вихователя вихователя спеціалізованої групи, І кваліфікаційної категорії, із званням Старший вихователь КОКОРЄВОЇ Лариси Володимирівни ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД СІМЇ, ЩО ВИХОВУЄ ДОШКІЛЬНИКА ЗІ ЗНИЖЕНИМ ЗОРОМ

Методи і засоби реалізації: Визначення потреб родин та особливостей виховання дітей зі зниженим зором в сім`ї. Визначення потреб родин та особливостей виховання дітей зі зниженим зором в сім`ї. Організація співпраці з родинами. Організація співпраці з родинами. Поступове залучення батьків до педагогічного процесу. Поступове залучення батьків до педагогічного процесу. Пропаганда педагогічних знань, що зумовлюють підвищення педагогічної грамотності батьків. Пропаганда педагогічних знань, що зумовлюють підвищення педагогічної грамотності батьків. Участь колективу ДНЗ й батьків у пошуку сучасних форм і методів співпраці. Участь колективу ДНЗ й батьків у пошуку сучасних форм і методів співпраці.

Прийнятні та авторські форми взаємодії з батьками: Патронаж сімей на дому. Телефонний патронаж. Консультативний пункт. День добрих справ. Оформлення візитки дитини. Лист батькам. Випуск газети «Партнер». Родинні свята та акції. Сайт ДНЗ.

Ефективність проведеної роботи: Розширилось коло використання форм залучення батьків до життя дитини в закладі. Обмін інформацією став більш якісним та продуктивним. Підвищився рівень загальної та педагогічної культури батьків і педагогів. Стали тіснішими зв'язки між вихователями та батьками. Зростає авторитет батьків серед дітей та авторитет педагогів - серед батьків.