Проект підготував учень 5-а класу Пологівської СРШ І-ІІІ ст 2 Верба Андрій Керівник: Сиваш Ю.О.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Підготував учень 8 класу Пологівської ЗОШ I-III ст. 5 Кірілов Євген ТЕМА:
Advertisements

Лінзи. Оптична сила і фокусна відстань лінзи. Побудова зображень, що дає тонка лінза.
Астрономічні дослідження, що проводились у XX ст., допомогли астрономам збагнути розлітання галактик, яке свідчить про те, що сам Всесвіт не залишається.
Світлові явища Урок 4 7 КЛАС. Повторення матеріалу попереднього уроку: 1.Характеристика зображення предмета в плоскому дзеркалі: Відстань від предмету.
Оптична лінза (нім. Linse, лат. Lens чечевиця) найпростіший оптичний елемент, виготовлений із прозорого матеріалу, обмежений двома заломлюючими поверхнями,
Лінзи Підготувала вчитель фізики Як розвести вогонь шматком криги?
Дифракція світла. Дифракцією світла називається явище відхилення світла від прямолінійного напрямку поширення при проходженні поблизу перешкод. Як показує.
Фізика і космонавтика 7 клас ГраХрестики-нулики І грове поле Космічні загадки Учені -фізикиКосмонавтика Первинні знання про науку «Фізика» СтрічкаЧорний.
Проходження Венери перед диском Сонця Проект підготував учень 7-А класу Пологівської СРШ І-ІІІ ст 2 Верба Андрій Керівник: Сиваш Юлія Олексіївна.
Руссу В.М. Презентація Око як оптична система Руссу В.М. Презентація Око як оптична система.
Тема: «Атоми і хімічні елементи. Молекули, їх рух. Дифузія». Природознавство 5 клас.
Підготував учень 10 класу Бондаренко Руслан. Стовпчасті діаграми доцільно створювати тоді, коли потрібно порівняти значення кількох наборів даних, графічно.
Урок Урок 7 клас Побудова зображень, що дає тонка лінза.
Тема : Маскування тварин Мета : Дізнатись про те як і які тварини маскуются.
Презентація на тему: історія відкриття періодичної системи хімічних елементів Д.І.Менделєєва Підготував учень 8-А класу Козаченко Олексій.
Урок 10 Тема : « Способи розділення сумішей ».. Наші завдання Закріпити знання про чисті речовини і суміші, їх поширеність в природі ; Ознайомитися зі
Часткові розряди в діелектриках конденсаторів. Мета та практичне значення роботи: Вивчити природу утворення часткових розрядів як окремий випадок газового.
Тема: Побудова зображень, що дає тонка лінза Мета: -сформувати вміння та навички побудови зображень предметів у збиральній та розсіювальній лінзі; -показати.
Хвильова оптика Підготувала Учениця 11-Б класу Харківської гімназії 55 Трунова Ілона.
Око - оптичний прилад Підготувала учениця 11-А класу Білецька Олеся.
Транксрипт:

Проект підготував учень 5-а класу Пологівської СРШ І-ІІІ ст2 Верба Андрій Керівник: Сиваш Ю.О.

Останнім часом завдяки розвитку новітніх технологій з'явилася можливість використання в оптиці рідких лінз. Деякі з рідких лінз можна зустріти в природі, наприклад крапля на плоскій прозорої поверхні. Викривляється також поверхня границі розділу двох рідин, які не змішуються. Однією з найбільш поширених рідких лінз є кришталик ока. Він змінює свою форму, тому здатний фокусувати наш погляд на дистанції від декількох сантиметрів до нескінченності. Сучасні оптичні пристрої поки не можуть похвалитися такою ж надійністю та універсальністю. Тому ми визначили мету даної роботи - проведення експериментів зі створення і дослідження рідких лінз.

Перша створена і досліджена нами рідка лінза - крапля прозорої рідини на горизонтальній плоскій прозорій поверхні. Були отримані краплинні лінзи з води, розчинника і олії. Отримано зображення за допомогою таких лінз. Проведено спостереження за поведінкою крапельних лінз на гідрофобній і гідрофільній поверхнях.

На гідрофобній поверхні отримували більш стабільну лінзу - вона не розпливалася по поверхні під час спостереження, а радіус кривизни можна було змінювати у деяких межах, змінюючи кількість рідини. У краплі на гідрофільній поверхні за час спостереження радіус кривизни помітно збільшувався, оскільки крапля прагнула розтектися.

У краплі на гідрофільній поверхні за час спостереження радіус кривизни помітно збільшувався, оскільки крапля прагнула розтектися.

Взяли аркуш з зошита, зафарбували 2 клітинки, одну - для порівняння, іншу - для проведення досліду. На аркуш (на клітинки) поклали чисте скельце. Клітинки виглядають однаково. Для досліду ми взяли три рідини: вода, олія і розчинник. За допомогою піпеток капали на скельця.

За допомогою піпетки капнули розчинник на першу клітинку. Розчинник добре змочує скло, тому він розтікся і зміни в зображенні клітини не відбулися. Розчинник Скло

Поміняли скло і піпетку. Капнули на першу клітинку воду. Зображення клітинки трохи змінилося. Вода Скло

Поміняли скло і піпетку. Капнули на першу клітинку олію. Зображення клітинки вийшло ще більше. Олія погано змочує скло і не розтікається по склу. Скло з олією підняли над клітинкою, зображення збільшилося, але при подальшому віддаленні скла від клітинки отримуємо зменшене зображення. Олія Скло

Олія

Поміняли скло і піпетку. Капнули на першу клітинку гліцерин. Зображення клітинки вийшло ще більше. Гліцерин має більшу густину, тому крапля утворюється ще більш опуклою і лінза має більше збільшення. Гліцерин Скло

Гліцерин

Якщо в лінійці зробити отвір і капнути водою, подивитися на краплю через отвір, клітина зменшується і навіть, якщо підняти лінійку над кліткою, зображення все одно зменшується. Краплі схожі на розсіювальні лінзи.

Лінзи, утворені за допомогою гліцерину Лінзи, утворені за допомогою олії

Висновок Краплі рідин можуть грати роль лупи. Але при цьому вони можуть не тільки збільшувати, але й зменшувати розглянуті об'єкти. Це залежить від форми крапель. Якщо крапля схожа на опуклу лінзу, відбувається збільшення зображення, якщо на увігнуту лінзу - зменшення зображення.