Модуль числа. 01 FNRLA Які з цих точок мають протилежні координати? Укажіть координати точок на координатній прямій. Які числа називають протилежними?

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Тема уроку: Модуль числа. 1.Яке з наведених тверджень правильне? А) Кожне раціональне число є цілим? Б) Кожне ціле число є раціональним? В) Усі числа,
Advertisements

Геометрія 9 клас Розділ 3. Декартові координати на площині.
Урок математики у 6 класі. 1.Що таке координатна пряма? 2.Що називають координатою точки на прямій? 3.Які числа називаються протилежними? 4.Як позначається.
Знайдіть основні поняття Знайдіть модулі наведених чисел і запишіть їх у порядку зростання. Записавши букви відповідно до утвореної послідовності модулів,
6 клас. Матвіївський ЗНВК «Всесвіт». Чим більше я знаю, тим більше умію. Правильно!
Графік лінійного рівняння з двома змінними. Розглянемо лінійне рівняння 2 х + у = 5 Знайдемо декілька його розв'язків Якщо х=-3, то у=11 (-3; 11) Якщо.
Порівняння натуральних чисел 5 клас Мета: повторити означення дії порівняння чисел і правил порівняння чисел, а також спосіб запису результату порівняння.
ЛІНІЙНЕ РІВНЯННЯ З ДВОМА ЗМІННИМИ ТА ЙОГО ГРАФІК.
Геометрія 9 клас Розділ 1. Розв'язування трикутників.
Графік лінійного рівняння з двома змінними. Розглянемо лінійне рівняння 2 х + у = 5 Знайдемо декілька його розв'язків Якщо х=-3, то у=11 (-3; 11) Якщо.
рівняння виду ax + by = c, де x і y – змінні ; a, b, c – числа. 2 х+5 у=7 2 х+0 у=4 х+10 у=16 4 х+3 у+5=0 Приклади.
6 клас Стовпчик термометра показує 4 0. Якою стане температура, якщо стовпчик опуститься на 4 0 ? Перевіряємо … (-4)
ВИРАЗИ. ЧИСЛОВІ ВИРАЗИ. Виконання усних вправ 1. Виконайте дії:.
ФУНКЦІЇ ТА ГРАФІКИ. ЛІНІЙНА ФУНКЦІЯ. Повторення та систематизація знань.
Графік лінійного рівняння з двома змінними Розглянемо рівняння Зх-2 у = 2. Розв'язками цього рівняння є, наприклад, пари чисел (0; -1) і (2; 2). Графік.
Виконала: студентка 4 курсу групи БМі Солоненко Марина.
В ИРАЗИ ЗІ СТЕПЕНЯМИ Олександрівський НВК Зігунова Н.О.
Все в природі повинно бути виміряно, все може бути пораховано. М. Лобачевський.
ТЕМА : Додавання та віднімання раціональних чисел МЕТА: ФОРМУВАТИ НАВИКИ ДОДАВАННЯ ТА ВІДНІМАННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ ВИХОВУВАТИ УВАГУ, ЗОСЕРЕДЖЕНІСТЬ І.
ВЕКТОРИ У ПРОСТОРІ Матеріали до конкурсу учнівських презентацій навчального призначення з математики учениці 11 класу МЗШ 44 Мурай Наталі Іванівни Методичний.
Транксрипт:

Модуль числа

01 FNRLA Які з цих точок мають протилежні координати? Укажіть координати точок на координатній прямій. Які числа називають протилежними? Серед даних чисел укажіть пари протилежних чисел:

Знайдіть значення виразу: -(-с), якщо с=2,3 ; -4¼ -(-(-а)), якщо а = -12,3 ; 7½ -(-с) = 2,3 ; -(-с) = 4¼ -(-(-а)) = 12,3 ; -(-(-а)) = -7½

00,1 МОД У ЛЬ 0 1,50,8 Для того, щоб дізнатись тему нашего уроку, вкажіть число, протилежне даному, а в іншій таблиці знайдіть букву, відповідну цьому числу. 0,80 1,5 ОЬМДЛУ

О 1 АВ Які координати мають точки А, В та С? 4-3 Чому дорівнює відстань (в одиничних відрізках) від початку координат до точок А, В та С? С -5 Число 5 – називають модулем числа - 5, Число 3 – модулем числа -3, Число 4 – модулем числа 4. Означення: Модулем числа а називають відстань (в одиничних відрізках) від початку відліку до точки з координатою а.

Позначається модуль числа : Приклади : Чому дорівнює модуль числа 0? Чому?

Яким числом не може бути модуль числа? Чому дорівнює модуль додатнього числа? Чому дорівнює модуль від ємного числа? Чому дорівнює модуль 0? |85|= 85 |-56|= 56 |0|= 0

4 і - 4; 94 і - 94; - 42 і 42 Як називаються ці числа? Знайдіть модуль кожного з чисел. |4|=4 та |-4|=4 |94|=94 та |-94|=94 |-42|=42 та |42|=42 Порівняйте ці модулі. Який висновок можна зробити? |-а|=|a|

Виконати 898

Запишіть усі числа, які мають модуль: а)26; |-26|=26|26|=26 б) 5,7; |-5,7|=5,7|5,7|=5,7 в) 3¼; |-3¼|=3¼|3¼|=3¼ г) 0. |0|=0

Виконати самостійно: |3,7|= |315,6|= |-7,8|= |0|= |-200|= |-½|= |4¾|=

Знайти значення виразу: |-8|-|-5| |-10|*|-5| |240|:|-80| |-710|+|-290| = = 3 = 10 * 5 = 50 = 240 : 80 = 3 = = = 1000 Виконати самостійно 899

Запишіть числа у порядку зростання їх модулів: 6,4; -5,8; 3,9; -7,1; 0 0; 3,9; -5,8; 6,4; -7,1 Самостійно запишіть числа у порядку спадання їх модулів: 7,3; -4,5; 5,9; -8,1; 0 -8,1; 7,3; 5,9; -4,5; 0