ДРУГОРЯДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ: ДОДАТОК, ОЗНАЧЕННЯ, ОБСТАВИНА.

Презентация:

Advertisements

Похожие презентации

- поглибити знання про синтаксис; - навчитися розрізняти другорядні члени речення; - формувати вміння ставити запитання до другорядних членів речення,

Advertisements

Лінгвістична гра Зустрів і каже йому: -На скільки питань ти можеш відповісти? -- На два: хто? що? - А я аж на пять! Послухай! Це я забезпечую тобі повну.

Обставина Мета уроку: - повторити про другорядні члени речення; - поглибити знання про обставину як другорядний член речення; - формувати навички розрізнення.

Означення Мета уроку: - повторити про другорядні члени речення; - поглибити знання про означення як другорядний член речення; - формувати навички розрізнення.

Додаток Мета уроку: - повторити про другорядні члени речення; - поглибити знання про додаток як другорядний член речення; - формувати навички розрізнення.

Частини мови Самостійні Іменник Прикметник Займенник Числівник Дієслово Прислівник Службові Частка Прийменник Сполучник Вигук – особлива частина мови.

Мета уроку: - систематизувати знання про речення; - удосконалити вміння відрізняти словосполучення від речення; - сформувати поняття про граматичну основу.

Пропонована презентація допоможе вчителеві ознайомити учнів з самостійною частиною мови: іменником. Презентація включає основні характеристики даної частини.

Самостійні частини мови. Іменник Ознаки іменника Загальне значення (назва предмета) Морфологічні ознаки (рід, змінюваність за числами, відмінками) Синтаксична.

Види складнопідрядних речень. Розрізнення сполучників підрядності та сполучних слів.

. Сумний грудень і в свято і в будень (Народна творчість). Пасіка була обгороджена лісою з лози (М.Вовчок). Бажання вчитися було в нього ще змалку (М.Коцюбинський).

Другорядні члени речення Обставина. Обставина - другорядний член речення, який вказує на ознаку дії або іншої ознаки. Поділяються: на обставини способу.

сучасне життя української пісні

Словосполучення Словосполучення. Мета уроку: - розширити поняття про синтаксис як розділ науки про мову; - розкрити сутність словосполучення як синтаксичної.

Тема: Сонце. Чому буває літо, осінь, зима, весна. МЕТА: Формувати в учнів уявлення про сонце, про залежність життя рослин, тварин, людини від сонячного.

ВИДИ РЕЧЕНЬ ЗА СТРУКТУРОЮ ВИДИ РЕЧЕНЬ ЗА СТРУКТУРОЮ ПРОСТЕСКЛАДНЕ Простим називається речення, у якому є тільки одна граматична основа (підмет і присудок)

Головні члени речення Українська мова 3 клас. Підмет Член речення, який вказує про що або про кого говориться в реченні, називається підметом. Щоб визначити.

ТАБЛИЦІ- СХЕМИ до вивчення теми ІМЕННИК ІМЕННИК Українська мова 3 клас Вчитель: Онопрієнко Н.В.

Підготувала: Сахно В. В.. * Бесіда * - Що називається сполучником? * - Які ви знаєте сполучники сурядності? * - Чим відрізняються сполучники підрядності.

Загальне поняття про прикметник (питання, значення, роль у реченні) Українська мова 3 клас 1.

Транксрипт:

ДРУГОРЯДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ: ДОДАТОК, ОЗНАЧЕННЯ, ОБСТАВИНА

Завдання уроку: - поглибити знання про синтаксис; - навчити учнів розрізняти другорядні члени речення, виділяти їх у реченні умовними позначками, -формувати вміння ставити запитання до другорядних членів речення, визначати їхню синтаксичну роль.

Скласти речення за запропонованими схемами. 1. ….. _____ …… __________ __________ 2. _____ ________ ……. ________ 3. _______ …… _______ _______

Мати кличе сина. (Хто?) Мати (що робить?) кличе (кого?) сина.

Непрямі відмінки (питання додатка) Р. кого? чого? Д. кому? чому? З. кого? що? О. ким? чим? М. на кому? на чому?

Він грав (на чому?)….. Хлопчина хотів допомогти (кому?)….. Батько купив (кому?)… (що?)…. У (кого?)… був поганий настрій. Учні прикрашали свій клас (чим?)…..

Старий густий ліс розрісся за селом. Ліс (який?) старий густий.

Вставте означення на місці крапок. 1. Відрумяніли в садах …. яблука. 2. Повіяли …. вітри і принесли на своїх крилах …. пісні. 3. Гуляли в сивих ущелинах … вітри. 4. Із заходу насувалися …. хмари. 5. Затихли … звуки. 6. Вже підкрадається … осінь.

Опівночі земля стугоніли. Земля стугоніла (коли?) опівночі. Діти дружно співали пісні. Діти співали (як?) дружно.

Визначте обставини. Поясніть, як ви їх розпізнаєте. Раптом посадка скінчилася. Він копав швидко і завзято. Мене від страху покидали сили. Улянка пішла навпростець. Надворі летіло павутиння. Сонце сховалося за хмари.