Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу

узагальнити і систематизувати знання про прислівник як самостійну частину мови; закріпити вміння розрізняти розряди прислівника, утворювати його ступені порівняння; правильно писати прислівники; зясувати, яку ж роль відіграють прислівники у тексті і взагалі у нашому житті; розвивати логічне мислення. вчитися бачити прекрасне у звичайному, а з уроку винести любов до рідного слова.

Мало знати, потрібно й використовуват и. Мало бажати, потрібно й робити. Й.Гете

ФОРТУНА

Швидкий, мимоволі, малий, троє, утричі, близький, далеко, раз у раз, інший, танути, інколи, сонний, вільний, сонно, четверо, тихий, тендітно.

Мимоволі Утричі Далеко Раз у раз Інколи Сонно Тендітно Ь

ФОРТУНА Мілина Ступені Порівняння

Щедро, зеле..о, мимоволі, зра..я, тума..о, духмя..о, ледь-ледь, довкола ледь-ледь, довкола Острів Грамотності

Затока НЕ-НІ ФОРТУНА

Сонячний промінь Весняна посмішка У/досвіта, до/речі, без/наміру, тим/часово, що/тижня, тяжко/важко, врешті/решт, раз/у/раз, з/дня/на/день, з/діда/прадіда, по/нашому, коли/небудь За/молоду, у/плав, через/силу, стрім/голов, на/в/шпильки, по/декуди, по/всюди, рано/ранесенько, вчора/позавчора, з/давніх/давен, по/своєму, по/батьківськи

Тренувальний тест 1. В; 7. Б; 2. В; 8. Б; 3. Б; 9. А; 4. В; 10. В; 5. Б; 11. В; 6. А; 12. В.

Вітаємо переможців! ФОРТУНА

Повторити § 24-32, впр. 255 (1,2), впр. 254 (1,2) – на високий і достатній рівень.