«Почему мы так говорим или «крутая речь?» Автор: Гапон Ксения, ученица 4 А класса МБОУ СОШ6 Руководитель: Шелест ЕВ., учитель начальных классов

Цель исследования - выяснить причины употребления жаргонных слов школьниками разного возраста. Задачи: расширить знания о происхождении жаргонных слов, о проявлении интереса к нему со стороны современных исследователей русского языка; провести анкетирование с учащимися школы и проанализировать его результаты с точки зрения тематики используемых жаргонных слов, причин их употребления в речи школьников; сформулировать выводы по теме исследования, представив данные анкетирования в таблицах и диаграммах..

« Жаргон – речь какой- нибудь социальной или иной, объединённой общими интересами группы, содержащая много слов и выражений, отличных от общего языка, в том числе искусственных.»

Выводы: Результаты анкетирования подтвердили гипотезу, что жаргон - частое явление в речи учащихся нашей школы. С возрастом меняется не только тематика, но и причины употребления жаргонных слов в речи учеников. Любой, кто употребляет жаргонные слова, должен понимать, что жаргон не должен становиться главным способом выражения мысли и самоутверждения. Его бездумное употребление делает речь грубой и небрежной, а это недопустимо в речи современного человека..

Гаснет устная словесность, разговорная краса, Отступают в неизвестность речи русской чудеса. Сотни слов родных и метких сникнув, голос потеряв, Взаперти, как птицы в клетках, дремлют в толстых словарях. Ты их выпусти оттуда, в быт обыденный верни, Чтобы речь - людское чудо не скудела в наши дни. Вадим Шефнер