Урок русского языка Автор-составитель: Судакова Т.В., МОУ СОШ 25 Люберецкого района Московской области Тема: Общие сведения о глаголе (с использованием ТРКМЧП и ИКТ) 4 класс, УМК «Школа России»

Цель урока: совершенствовать умение находить в тексте глаголы, ставить к ним вопросы, правильно употреблять их в речи; развивать орфографическую зоркость, внимание, мышление

Доброго всем дня

Интересная часть речи В русском языке живёт. Кто что делает, расскажет: Чертит, пишет иль поёт, Вышивает или пашет, Или забивает гол, Варит, жарит, моет, чистит- Всё расскажет нам…

ГЛАГОЛ

Интересная часть речи В русском языке живёт. Кто что делает, расскажет, Чертит, пишет иль поёт, Вышивает или пашет, Или забивает гол, Варит, жарит, моет, чистит, - Всё расскажет нам глагол.

Рецепт овсяной каши Надо подогреть м.л.ко в к.стреле. Потом засыпать овсяные хлоп.я. Добавим сах.ра и соли. Варим кашу и помешиваем ло.кой. Через десять минут каша св.рылась. Приятного аппетита!

Рецепт овсяной каши Надо подогреть молоко в кастреле. Потом засыпать овсяные хлопья. Добавим сахара и соли. Варим кашу и помешиваем ложкой. Через десять минут каша сварылась. Приятного аппетита!

Предположения Новая информация

Глагол Посадил Белить Белила Светило Жгут Стекло Имя существительное Белок Свет Белила Светило Жгут Стекло

Выполняй команду, если слышишь глагол

Слово называет действие…

Прочитайте текст, делая пометки карандашом на полях: «V» - уже знал«V» - уже знал «+» - новое«+» - новое «?» - не понял.«?» - не понял.

Действие предмета Состояние предмета Изменение признака

Предположения Новая информация

Синквейн – стихотворение-миниатюра из пяти строк, имеющее определенное строение. Имя существительное в н.ф. Имя прилагательное Глагол ГлаголГлагол Предложение (пословица, поговорка, цитата) Имя существительное в н.ф. (синоним) Тема синквейна Характерные признаки предмета Характерные действия или состояние предмета Отношение автора к теме, суть предмета Новое звучание темы синквейна

Написать сочинение на тему «Режим дня», используя данные глаголы.

Мне удалось … Меня удивило… Я хочу поблагодарить … за … Я могу похвалить себя за… Мне понравилось…

Бондаренко, Е. Учителя создают собственные цифровые образовательные ресурсы / Е. Бондаренко // Народное образование. – – С Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык. Учебник для 4 класса. В 2-х частях. Часть 1. Под науч. ред. акад. А.А. Леонтьева. - М.: Баласс, Заир-Бек С., Муштавинская И. Развитие критического мышления на уроке. Пособие для учителя. – М., Заир-Бек, С. Технология развития критического мышления посредством чтения и письма / С. Заир-Бек // Библиотека школы. – – С Критическое мышление: технология развития: Пособие для учителя / И. О. Загашев, С. И. Заир-Бек. - СПб: Альянс «Дельта», Картинки: книга с ручкой 0&CTT=4&Origin=CM &AssetCol=MCj ,MCj ,MCj ,MCj ,MCj , MCj ,MCj ,MCj ,MCj ,MCj ,MCj ,MCj &CTT=4&Origin=CM &AssetCol=MCj ,MCj ,MCj ,MCj ,MCj , MCj ,MCj ,MCj ,MCj ,MCj ,MCj ,MCj солнце Русский язык 4 класс: Зеленина,Хохлова Чулихина Е.А. Письменные буквы. Дидактическое пособие Фон презентации из шаблонов Microsoft PowerPoint Я познаю мир: Дет. энцикл.: Русский язык / Авт. В.В. Волина; худож. Е.В. Гальдяева, А.В. Кардашук; Под общ. ред. О.Г. Хинн. – М.: ООО «Издательство АТС», Paul Mauriat. «Song For Anna»