Spēju un prasmju attīstīšana nākotnes profesijai RZVĢ,

Izvēlies pareizās sliedes Izvēlies pareizās sliedes

Lineārā karjera – XX gs B A

Kas Tu būsi, kad izaugsi...? Izpēti sevi Izpēti sevi (spējas, intereses, vērtības u.t.t.) Izpēti profesiju pasauli Izpēti profesiju pasauli 1.2.labāko Salīdzini 1. ar 2.un izdari labāko izvēli Plāno Plāno mācības, profesijas apguvi diplomuun stabilu darbu Iegūsti diplomu (sertifikātu u.c.) un stabilu darbu Centīgi strādā, taisi karjeru Centīgi strādā, paaugstini savu meistarību un taisi karjeru pensijā Pēc iespējas agrāk dodies pensijā, (kompensācija par darba gadiem)

Nelineārā karjera – XXI gs

1 Seko aicinājumam 2 Dzīve ir ceļojums 3 Tu neesi viens 4 Pārmaiņas ir nemainīgas 5 Mācīšanās nekad nebeidzas

Pārmaiņas ir nemainīgas Globāla konkurence, kuras pamatā ir straujas tehnoloģiju izmaiņas Organizācijas strauji maina savas misijas un mērķus Strauji izzūd profesijas, liela daļa no tā, kas tiek apgūts šodien, nebūs vajadzīga pēc 10 gadiem (Jarvis,2008)

Dzīve ir ceļojums... Kas tu esi šobrīd, pašlaik? Kādi ir Tavi dzīves mērķi, sapņi, dzīves filozofija? Ko Tev patīk darīt, kas tevi sajūsmina, aizrauj? Kādas īpašas spējas, prasmes un talanti tev piemīt? Kādas situācijas, vides un lomas Tevi saista? Kam, kāda tipa organizācijām, vajadzīgs tas, ko Tev patīk darīt? Kādas prasmes tev vēl nepieciešamas lai veidotu sekmīgāku karjeru? Ko tev nozīmē vārds panākumi? (Jarvis,2008)

Pavaicāsim darba devējiem...

Labs darbinieks XXI gadsimtā –Spēj saprasties, risināt problēmas un turpināt izglītību –Ir ar pozitīvu attieksmi pret dzīvi un atbilstošu uzvedību –Veiksmīgi pielāgojas un uzņemas atbildību –Var strādāt komandā –Spēj veiksmīgi [izzināt un] plānot savu izglītību un karjeru

Iemaņu / prasmju novērtējums 1= nemaz nav svarīgi... 5 = ļoti svarīgi Komunikācijas iemaņas 4.7 Godīgums 4.7 Spējas strādāt komandā 4.6 Darba ētika 4.5 Analītiskās iemaņas 4.4 Elastīgums / pielāgošanās spējas 4.4 (Job Outlook, 2006)

Iemaņu / prasmju novērtējums 1= nemaz nav svarīgi... 5 = ļoti svarīgi Savstarpējo attiecību iemaņas 4.4 Motivācija / iniciatīva 4.4 Datorprasmes 4.3 Pievērš uzmanību detaļām 4.1 Organizatoriskās spējas 4.1 Vadības spējas 4.0 Pašpārliecinātība 4.0 (Job Outlook, 2006)

Darba iemaņu veidi Tehniskās iemaņas (hard skills) programmēšana, pulksteņu remonts, grāmatveža iemaņas, specifisku datorprogrammu izmantošana, adīšana, kokapstrāde,... Personīgās iemaņas (soft skills) konfliktu risināšana, rakstīšana, lasīšana, padomdošana, plānošana, vadīšana, organizēšana, pārdošana,...

Personīgās iemaņas (soft skills) (Lielbritānijas Biznesa padomes pētījums) komunikācijas iemaņas domāšanas iemaņas mācīšanās iemaņas prioritāšu noteikšanas iemaņas izpratne par sistēmām un iemaņas darbā ar tām informācijas tehnoloģiju lietošanas iemaņas vadīšanas un organizēšanas iemaņas savstarpējo attiecību veidošanas iemaņas

Personīgās iemaņas (soft skills) (Francijas valdības atbalstīts pētījums) informācijas savākšana un analīze savu domu un informācijas saprotams izklāsts aktivitāšu plānošana un organizēšana sadarbība ar citiem, darbs komandā matemātisko paņēmienu izmatošanas iemaņas problēmsituāciju risināšanas iemaņas tehnoloģiju izmantošanas iemaņas

Pieprasītākās prasmes darba tirgū: Pēc Eiropas Komisijas vērtējuma: –hipotēžu pārbaude un pierādīšana, –lietišķās rakstības prasmes, –pārliecināšanas spējas, –pārdošanas un menedžmenta iemaņas, –komunikācijas un problēmu risināšanas spējas, –spēja strādāt pārmaiņu apstākļos, ne rutīnas darbu. (B. Paševicas prezentācija NVA konferencē, )

Iemaņu veidošanās cikls

Darba iemaņu attīstīšana Skolā Ārpus skolas Tehniskās iemaņas Personīgās iemaņas Kur? Kā? Kur? Kā? Kur? Kā? Kur? Kā?

Lomu loma karjerā Dēls/ meitaDēls/ meita Mājas (dzīvokļa) iemītnieksMājas (dzīvokļa) iemītnieks Skolēns / StudentsSkolēns / Students Brīvā laika izmantotājsBrīvā laika izmantotājs Pilsonis / iedzīvotājsPilsonis / iedzīvotājs DarbinieksDarbinieks Dzīvesbiedrs/ partneris Tēvs/māte Pensionārs

30 tests

30 anketa Vēlos strādāt par: (amats, profesija) Vēlos izmantot (vismaz 5) prasmes: Vēlos strādāt: (kur, organizācijas tips) Vēlos risināt... problēmas: Vēlos sasniegt: (mērķi, rezultāti)

30 anketa. Kopsavilkums. Es vēlos strādāt par (amats, profesija) (lielā, mazā, vidējā; valsts, pašvaldības, privātā; firmā, iestādē, organizācijā, uzņēmumā), kur es varētu izmantot (prasmes) (prasmes) (prasmes) lai (risināmās problēmas, mērķi, sagaidāmie rezultāti) (risināmās problēmas, mērķi, sagaidāmie rezultāti) (risināmās problēmas, mērķi, sagaidāmie rezultāti).

Pārdomām...

Pārdomu lapa (1) 1.Cilvēkiem ir vajadzība valkāt viņiem piemērotu apģērbu, un es varētu... 2.Cilvēkiem ir vajadzība uzņemt pārtiku, un es varētu... 3.Cilvēkiem ir vajadzība pirkt, īrēt vai apsaimniekot nekustamos īpašumus, un es varētu... 4.Cilvēkiem ir nepieciešamība lasīt, rakstīt, lietot valodas, un es varētu... 5.Cilvēkiem ir vajadzīga palīdzība sadzīvē / biznesā, un es varētu... vēlos,... gribu, vēlos,...

Pārdomu lapa (2) 6.Cilvēkiem patīk / ir vajadzība iepirkties, un es varētu... 7.Cilvēki iegādājas automašīnas, un es varētu... 8.Cilvēki apmeklē valsts un pašvaldību institūcijas, un es varētu... 9.Cilvēkiem rodas grūtības bērnu attīstībā, un es varētu Cilvēkiem ir nepieciešamība uzturēt savu ķermeni formā, un es varētu Cilvēki mēdz saslimt, un es varētu...

Pārdomu lapa (3) 12.Cilvēkiem nepieciešama padomdošana, un es varētu Cilvēki zaudē darbu, un es varētu Cilvēki vēlas mācīties, un es varētu Cilvēki vēlas pilnvērtīgi pavadīt brīvo laiku, un es varētu Cilvēki tiecas attīstīt savu garīgo pasauli, un es varētu Augiem un dzīvniekiem nepieciešama kopšana, un es varētu un es varētu...

Gribu strādāt ?!

Darba tirgus ir tirgus Pārdevējs Pircējs Prece - zināšanas, - prasmes, iemaņas - pieredze, - laiks - veselība - papīri ????uzvedībapersonība Īstie pircēji GaršotājiZagļi ???? konkurētspēja

Informācijas avoti hp?cid=2 hp?cid=2Nodarbinātības valsts aģentūras Karjeras attīstības atbalsta nodaļa: hp?cid=2 hp?cid=2 izglītības iespēju datubāze: izglītības satura centrs:

Informācijas avoti Augstākās izglītības kvalitātes novērtēšanas centrs: hp hp Valsts izglītības attīstības aģentūra:

Paldies par to, ka bijām kopā ! Jautājumi?!