Ана күңеле балада, Бала күңеле далада. Ана күңеле балада, Бала күңеле далада.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
1. Укучы портретыУкучы портреты 2. Әти-әниләр өчен анкета 1Әти-әниләр өчен анкета 3. Әти-әниләр өчен анкета 2Әти-әниләр өчен анкета 4. АнкетаАнкета 5.
Advertisements

Ашық тәрбие сағаты 23 орта мектебінің қазақ тілі және әдебиеті пәнінің мұғалімі Мухсинова Айгул Мухсиновна.
Абайдың шын аты Ибраһим болған. Абай деп әжесі Зере еркелетіп қойған. Бала кезінде екі ананың арасында тел өскен Абайды жеңгелері Телғара деп еркелетіпті.
Ашық тәрбие сағаты 23 орта мектебінің қазақ тілі және әдебиеті пәнінің мұғалімі Мухсинова Айгул Мухсиновна.
Правописание удвоенных согласных АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ – СОЛНЦЕВА СВЕТЛАНА СЕРГЕЕВНА, УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ, ШКОЛА 34, Г. КАЗАНЬ.
Баланың шәхес буларак үсеш чорында аралашуның әһәмияте.
Серікбай СМАҒҰЛҰЛЫ, облыстық наркологиялық орталығы МКҚК дәрігер психологы Бала мен жасөспiрiмдегi есірткіге тәуелділік белгілері. Психологиялық аспект.
Ана күңеле балада, Бала күңеле далада. Ана күңеле балада, Бала күңеле далада.
Сабақтың тақырыбы: Ш. Айтматов «Найман - Ана» әңгімесіндегі мәңгүрттік мәселесі.
Ө Т ШЫ Ғ АРУ ЖОЛДАРЫНЫ Ң АУРУЛАРЫМЕН БАЛАЛАРДА ДИСПАНСЕРЛІК БА Қ ЫЛАУДЫ Ұ ЙЫМДАСТЫРУ Қ АБЫЛДАҒАН :А РИНОВА А.Н О РЫНДАҒАН : И БАДУЛЛАЕВА А.Х Ф АКУЛЬТЕТ.
Ашық тәрбие сағаты 23 орта мектебінің қазақ тілі және әдебиеті пәнінің мұғалімі Мухсинова Айгул Мухсиновна.
Қазақстан Республикасының Денсаулық Сақтау министрлігі Семей қаласының Мемлекеттік Медицина Университеті Балалардың жұқпалы аурулары және фтизиатрия кафедрасы.
I тақырыптық блок Жалпы педагогиканың теориялық-әдіснамалық негіздері 1 дәрiс. Педагогиканың әдіснамалық негіздері Мақсаты: педагогика ғылымының орны,
Мектебім – еңселі тірегімсің, Мектебім – елімнің ертеңісің, Өмірге шәкірттердің көзін ашқан, Аяулы Ордабасы сен екенсің.
Қарағанды Мемлекеттік Медицина Университеті Гистология кафедрасы СӨЖ Тақырыбы: Асқорыту жүйесінің құрылысы мен қызметінің балалардағы ерекшеліктері. Орындаған:
Қарағанды Мемлекеттік Медицина Университеті Анатомия кафедрасы СӨЖ Такырыбы: Асқорыту жүйесі мүшелерінің топографиялық анатомиясының балалардағы ерекшеліктері.
Ашық тәрбие сағаты 23 орта мектебінің қазақ тілі және әдебиеті пәнінің мұғалімі Мухсинова Айгул Мухсиновна.
«Күні жетілмеген балалардың күтімі» Жанұзақ Камшат ТАЛДЫКОРГАН 2013 г.
Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрлігі Оңтүстік Қазақстан облысы Бәйдібек ауданы Шаян көп салалы лицей-жалпы орта мектебі Сабақтың тақырыбы:
Қарағанды мемлекеттік медицина университеті Гистология кафедрасы СӨЖ Тақырыбы: «Балалардағы және нәрестелердегі тыныс алу мүшелерінің құрылысының ерекшеліктері»
Транксрипт:

Ана күңеле балада, Бала күңеле далада. Ана күңеле балада, Бала күңеле далада.

Син бик усал,ач арыслан кебек, Усаллыгың җитәр йөз елга. Юаш кына малай идең элек, Усаллата икән бу дөнья Син бик усал,ач арыслан кебек, Усаллыгың җитәр йөз елга. Юаш кына малай идең элек, Усаллата икән бу дөнья

Сабан туена әзерлек. Сабан туена әзерлек.

Өмет бит ул, өмет бит ул, өмет бит ул - өзелми... Өмет бит ул, өмет бит ул, өмет бит ул - өзелми...

Авыр сүзләр ишетсәгез үткәреп җибәрегез. Авыр сүзләр ишетсәгез үткәреп җибәрегез.

Кимсетсәләр гафу итэ белде,очраганда кешелэрне сөендерде. Кайгылы хәбәрләрне дә ияләренә җиңеләйтеп җиткерде. Көчсезне яклады, көчлеләрне тыелырга өйрәтте, явызны үгетләде, усалның күңеленә шәфкать җылысы җибәрергә тырышты. Кимсетсәләр гафу итэ белде,очраганда кешелэрне сөендерде. Кайгылы хәбәрләрне дә ияләренә җиңеләйтеп җиткерде. Көчсезне яклады, көчлеләрне тыелырга өйрәтте, явызны үгетләде, усалның күңеленә шәфкать җылысы җибәрергә тырышты.

Бибинур

Символик образлар: Символик образлар: Ташлыяр;Аксыргак;зират;хат; яшел чирәм; сукмак; кызыл яулык; чиккән сөлгеләр.

тест 1.Җомга көн кич белән... повесте кайсы әдәби төргә карый? 1.Җомга көн кич белән... повесте кайсы әдәби төргә карый? а) лирик; ә) эпик; б) драма. 2. Бибинурның ялгызлыгына ишарә итүче символик образны билге- 2. Бибинурның ялгызлыгына ишарә итүче символик образны билге-ләгез. а) хат; ә) яшел чирәм; б) зират. а) хат; ә) яшел чирәм; б) зират. 3. Ул балаларын җөмләсендә кулланылган тропны билгеләгез. 3. Ул балаларын олы дөньяга чыгарып җибәрде җөмләсендә кулланылган тропны билгеләгез. а) фразеологизм; ә) чагыштыру; б) эпитет. а) фразеологизм; ә) чагыштыру; б) эпитет. 4. Әсәрдә геройларның үзара аралашуын ачыклый торган сөйләм формасын атагыз. 4. Әсәрдә геройларның үзара аралашуын ачыклый торган сөйләм формасын атагыз. а) реплика ; ә) ремарка ; б) диалог. а) реплика ; ә) ремарка ; б) диалог. 5. Әсәрдәге тел - сурәтләү чарасының төрен билге- ләгез. 5. Әсәрдәге саран бакалар тел - сурәтләү чарасының төрен билге- ләгез. а) эпитет ; ә) метафора; б) чагыштыру. а) эпитет ; ә) метафора; б) чагыштыру.

Җаваплар: 1. Эпик. 1. Эпик. 2.Яшел чирәм. 2.Яшел чирәм. 3.Фразеологизм. 3.Фразеологизм. 4.Диалог. 4.Диалог. 5. Метофора. 5. Метофора.

Җомга көн кич белән … повестында төп сюжет сызыгы. Башлам Төенләнеш Бибинур белән таныштыру Сабантуй якынлашу Вакыйгалар үстерелеше Иң югары нокта Бибиунр балаларын көтә, өметләнә Бибинур хат язылу хакында белэ, юлга чыга хакында белэ, юлга чыга Чишелеш Чишелеш улем улем

Өй эше: 1. Анага мәдхия язарга. 2. Ана образына характеристика язарга.