Мастер-класс «Дидактические игры в обучении младших школьников»

Переходной формой от игры к учебе является дидактическая игра, органично соединяющая обучение с игровой формой его организации.

Для организации и проведения дидактической игры необходимы следующие условия: наличие у учителя определенных знаний о дидактических играх, умений для их проведения; выразительность проведения игры; включение педагога в игру; оптимальное сочетание занимательности и обучения; средства и способы, повышающие эмоциональное отношение детей к игре, следует рассматривать как не самоцель, а как путь, ведущий к выполнению дидактических задач; используемая в дидактической игре наглядность должна быть простой, доступной и емкой.

Дидактические игры по математике

«Эстафета»

«Математическая тучка»

«Точно по курсу»

Сколько котят ?

Сколько станет насекомых, если одна из бабочек улетит?

Сколько жуков надо нарисовать, чтобы и бабочек и жуков стало поровну?

Сколько надо добавить мячей, чтобы их стало 10?

Дидактические игры по русскому языку

«Разноцветные буквы» агувдкя лытбшюэ ьйфеёцн дзъмсат уфчсгян ёэибылк огранки

Расставьте предложения в правильном порядке. Мальчики насыпали соли на пень. Лось питается зеленым листом, любит соль. Он как ветер проносится сквозь лесные заросли. Для лося нет преград.

Прочитайте предложение с такой интонацией. Ребята собирали сосновые и еловые шишки.

«Живые слова»

Спасибо за работу!