Корсунь-Шевченківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 1

Пропонуємо вам матеріали з проблеми, яка, на наш погляд, знаходиться на межі минулого і майбутнього; проблемі, яка визначає ставлення сучасної людини до Природи, до Майбутнього, до Цінностей людства. Це – проблема екологічної культури. Людство, стоячи на порозі екологічної катастрофи, прагне якнайшвидше відновити багатовіковий досвід взаємовідносин людства і оточуючого середовища. Врятувати сьогодні ситуацію не можуть не просвітництво, на заборони, ні обмеження. Врятувати Природу і Людство можуть лише докорінні зміни у системі цінностей, що сповідує сучасне суспільство. У зв'язку із цим особливі надії покладаються на школу. Саме вона озброює учнів основами знань про навколишній світ, що є важливим елементом екологічної культури особистості. Школа турбується про виховання у дітей та молоді відповідних переконань, що є своєрідним сплавом раціонального мислення емоційної сфери особистості і її волі. Директор школи О.В.Гайдай

Той, хто тримає в руках освіту, здатний змінити обличчя землі Лейбніц Нескінченна багатолика і досконала природа. Всі наші людські досягнення – це результат проникнення в її тайни. А скільки ще цікавих загадок необхідно розгадати нашому розуму! Важливо тільки зберегти різноманітність навколишнього світу, не розгубити ланцюжки єдиного цілого – природи. Прийшов час замислитись всім і кожному: хто ми за відношенням щодо природи – завойовники чи діти її, чи можна нескінченно брати у неї блага, віддаючи натомість лише відходи, як будувати наші стосунки з природою, з навколишнім середовищем?

Природа – найвища і абсолютна цінність буття, творець життя, тоді як людина в сучасному суспільстві є гарантом і запорукою її збереження;

День зустрічі птахів Весняний та осінній обліки птахів Посади дерево Зелений вінок пам'яті Збережи ялинку Первоцвіт Малим річкам воду Чисте місто Зелений слід Зимуючі птахи Зелена аптека Чисте джерело Я- господар своєї школи

-громадська організація, яка ставить собі за мету поліпшити екологічну ситуацію в державі, відродити природоохоронний менталітет, історично притаманний українцям. - Учні нашої школи входять - до Всеукраїнської дитячої спілки

Переможці районного конкурсу екологічних агітбригад ДЕНЬ ДОВКІЛЛЯ

Учні 10Ф/М клас кл.керівник Антонов Д.В. – загін Чисте джерело Обирають для себе акції із місцевого кола проблем: -Забруднена річка, джерело; -Звалище токсичних відходів; - виготовляють стенди; - екоброшури; - розповсюджують листівки; -науково-дослідницька -робота та пошук фактів, - проводять конференції.

Екскурсії, експедиції Краса і біль України, одноденні походи, навчально-дослідницька робота

Протягом року учнями нашої школи, під час проведення екологічних акцій та операцій на території школи були створені: Шкільний альпінарій Галявину лікарських рослин Куточок Вінок моєї України Волонтерськими загонами 11-Ф/М та 6-А,5-В класів були: Очищені річки та джерела; Очищений берег Росі; Проведена агітаційна робота серед учнів та жителів міста Учні висадили біля школи 11 туй, 12 берізок, 35 сосон, 17 кущів спіреї білої, 10 кущів ялівцю, 5 кущів самшиту, 2 оцтових дерева. Заклали Алею випускників

Створення ГАЛЯВИНИ ЛІКАРСЬКИХ РОСЛИН

Серпень 2008р. Квітень 2008 р.

Квітник створений у вигляді карти України. Тепер учні на уроках природничого циклу вивчають рослинний світ регіонів.

В навчальному році учні посадили біля школи 11 туй, 12 берізок, 35 сосон, 17 кущів спіреї білої. Заклали Алею випускників

Проведення щорічної акції Чисте місто Проводять акцію Я-господар своєї школи

Екологічний волонтерський загін очистив за рік вісім джерел Куди ти ділась, річенько? Воскресни! У берегів потріскались вуста. Барвистих лук не знають твої весни, І світить спека ребрами моста. Ліна Костенко

Беремо участь в обласних та районних конкурсах Звертаємося до дорослих через районну та місцеву газети…

Спиніться ж, люди, гляньте ви навколо Не видно неба серед сірих міст, У сорок років вже стаємо кволі, І знищується наш духовний вміст.